请在下列各项中，选出五项你认为是重要的
高收入、稳定、安全、创造性、多样性和变化性、新鲜感、乐趣、自由独立（时间、工作任务），平等、被认可、受尊重、能帮助他人、能发挥自己的才能、成就感、成功、名誉、地位、人际关系和谐、有意义、自主独立、有学习/发展/成长的机会、团队合作、权力（领导/影响他人）、有益于社会、挑战性、冒险性、竞争、符合自己的道德观、工作环境、有美感、工作地点、工作与生活的平衡、健康、家庭、朋友、亲情、亲密关系、爱、信仰、自由幸福、为社会服务
- 上列举的许多价值观当中，我最喜欢的五个分别是：
- a、 稳定性 因 为 稳定包括很多，包括稳定的工作，稳定的工资，稳定的工作时间等，我觉得这些事很重要的，有了稳定的工作、工资才能稳定的生活，稳定的工作时间包括两项，一个是每日稳定的工时，另一个是在公司稳定的工作年数，前者让自己有充足时间休息，有充分的精力去上班，后者让自己能安心的生活，不用替自己为找不到稳定的工作而烦恼。
- b、 安全性 因 为 安全性最为重要，没了生命什么东西都不用谈，虽然很多工作都是高危工作，但是还是希望自己能有一份安全的工作，并且每天过着安全的生活。
- c、 创造性 因 为 创新很重要，现代科技的大部分都是靠创新而来的，有创新对自己的工作也是有很大的帮助的。
- d、 竞争性 因 为 有了竞争才有更好的产品，才会有创新，竞争让自己有动力。
- e、 高收入 其实有个稳定的工资足矣，但是在这个弱肉强食的社会，有个高收入当然是最好的。
- 不得不放弃其中一条． 要说放弃的话那就是高收入，高收入可以说可有可不有，但是有当然比没有好对不对。
- 互换分享放弃的价值
- 排序
问卷调查
看到一个问卷不错，拟作为第三次作业的部分内容.
1. 你对自己的未来有什么规划？做了哪些准备？
希望未来能找到个自己专业的工作，有稳定的工资，买辆小车，找个女票啥的
大一还没做准备，大一感觉很迷茫不知道该干什么，上课也不怎么想听，想等大二开始准备，当然，为了找女票每天还是有在宿舍锻炼的。
2. 你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？
什么是学习，学习是让自己学取更多的知识丰富自己的知识面，学习是为了以后到了社会用的，可以说很多东西都和学习有关，现在没什么学习动力，很迷茫，还没给自己定计划，不过到了大二自己必须要定计划了，毕竟大学时间过得太快了，大一迷茫迷茫，大二就不应该了。
3. 你感觉自己什么事情做的比较成功？有什么经验？
来大学之前跟着朋友去打工，让自己知道了有份好的工作是很重要的
4. 你怎么看待软件工程这个专业？学习这个专业你对自己有什么期望？
一开始自己是冲着制作游戏这点去的，以前接触过一个游戏是Minecraft，这款游戏是由java写出来的，就觉得小小的代码能写出这样的游戏让自己很吃惊，所以产生了兴趣，有什么期望的话就是自己能在毕业之前做个让自己满意的小游戏吧。
5. 你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
就是靠听老师讲课咯，还有靠之前vb的一点点基础来理解c语言，写过多少代码，有个七八百行吧，可能没这么多，毕竟自己懒
6. C语言的学习有什么经验和教训？
字母大小写一定要区分好，结尾有封号的不能忘,头文件一定要写，每次用像str()这样的函数，总会出错，就是应为string头文件没写，搞得自己蛋疼
7. 除了应付考试和实验，编程在什么地方帮到过你？
好像并没有
8. 学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
指针这一块说实话让自己很头大，指针那节课就玩了一会儿的手机搞得自己有些听不懂了，好在后面有去看书了解
9. 学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
不明白，好像还没学到吧。。
10. 学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
对这些字面上的东西自己就头大，不太知道，但是老师说一下还是能记下来的
11. 在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
模块好像也还没教，没接触
12.学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
不知道啊不知道，还没教到啊。。
13. 学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
#include<stdio.h>
void main()
{
int a[10]={1,8,6,2,5,3,7,11,20,31};
int b[10];
int i,j,x;
printf("a数组值为:");
for(i=0;i<10;i++)//打印a数组的值
{
printf("%d ",a[i]);
}
printf("\n");
printf("b数组值为:");
for(i=0;i<10;i++)//a数组简单复制给b数组，并且打印b数组的值
{
b[i]=a[i];
printf("%d ",b[i]);
}
printf("\n");
for(i=0;i<10;i++)//查找5在哪个位置并打印
{
if(a[i]==5)
printf("a数组第%d个数为5",a[i]);
}
printf("\n");
printf("排序后的数组值为:");
for(i=0;i<10;i++)//数组值从小到大排序
{
for(j=0;j<10;j++)
{
if(a[j]>a[j+1])
{
x=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=x;
}
}
printf("%d ",a[i]);
}
}
14. 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
断点是啥。。真不知道。。
15. 你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
高数，高数害死人，听到高数就头大，毕竟自己是中职上来的，很多高中的东西没学啊，根本听不懂啊，虽然还是能听懂一些的。