github代码地址：https://github.com/mqqgd/Experiment2
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我的学号：201571030316 小伴儿的学号：201571030314
一、需求分析
本次实验采用结对编程方式，设计开发一个小学生四则运算练习软件，使之具有以下功能：
- 由计算机从题库文件中随机选择20道加减乘除混合算式，用户输入算式答案，程序检查答案是否正确，每道题正确计5分，错误不计分，20道题测试结束后给出测试总分；
- 题库文件可采用实验二的方式自动生成，也可以手工编辑生成，文本格式如下：
- 程序为用户提供三种进阶四则运算练习功能选择：百以内整数算式（必做）、带括号算式、真分数算式练习；
- 程序允许用户进行多轮测试，提供用户多轮测试分数柱状图，示例如下：
- 程序记录用户答题结果，当程序退出再启动的时候，可为用户显示最后一次测试的结果，并询问用户可否进行新一轮的测试；
- 测试有计时功能，测试时动态显示用户开始答题后的消耗时间。
- 程序人机交互界面是GUI界面（WEB页面、APP页面都可），界面支持中文简体（必做）/中文繁体/英语，用户可以进行语种选择。
二、软件设计类图
三、核心功能代码展示
1 import java.util.Random;
2
3 public class GetRandomDigit {
4 private Random random;
5 public GetRandomDigit(){
6 random=new Random();
7 }
8 int oprator(){
9 return random.nextInt(4)+1;
10 }
11 int Time(){
12 return random.nextInt(3)+3;
13 }
14 int randomDigit(){
15 return random.nextInt(100);
16 }
17 int probabilityQuestion(){
18 return random.nextInt(200);
19 }
20 int BracketsIndex(int time){
21 return random.nextInt(time-2);
22 }
23 }
随机出题
1 public class LinkSql {
2 private static final String url = "jdbc:mysql://127.0.0.1:3306/mqqgd";
3 private static final String user = "root";
4 private static final String password = "root";
5 private static ResultSet ret = null;
6 private static final String name = "com.mysql.jdbc.Driver";
7 public Connection conn = null;
8 public PreparedStatement pst = null;
9 public LinkSql() {
10 try {
11 Class.forName(name);//指定连接类型
12 conn = DriverManager.getConnection(url, user, password);//获取连接
13 System.out.println("数据库链接成功");
14 } catch (Exception e) {
15 e.printStackTrace();
16 }
17 }
18
19 public void changeMySqlDate(String sql) {
20 try {
21 pst=conn.prepareStatement(sql);
22 pst.executeUpdate();
23 System.out.println("接收到修改数据库命令"+sql);
24 } catch (SQLException e) {
25 // TODO Auto-generated catch block
26 e.printStackTrace();
27 }
28 }
29 public ResultSet selectSqlDate(String sql) {
30 try {
31 System.out.println("接收到查询数据库命令"+sql);
32 pst=conn.prepareStatement(sql);
33 ret = pst.executeQuery();
34 return ret;
35 } catch (SQLException e) {
36 // TODO Auto-generated catch block
37 e.printStackTrace();
38 return null;
39 }
40 }
41 public void closeMySql() {
42 try {
43 this.conn.close();
44 } catch (SQLException e) {
45 e.printStackTrace();
46 }
47 }
48 @SuppressWarnings("static-access")
49 public void closeChart() {
50 try {
51 this.pst.close();
52 this.ret.close();
53 } catch (SQLException e) {
54 e.printStackTrace();
55 }
56 }
57 }
链接数据库
1 import java.util.HashMap;
2 import java.util.Stack;
3 public class ArithmeticResult {
4 public Double Result(String formula) {
5 Stack<Double> s1 = new Stack<Double>();
6 Stack<String> s2 = new Stack<String>();
7 HashMap<String, Integer> hashMap = new HashMap<String, Integer>();
8 hashMap.put("(", 0);
9 hashMap.put("+", 1);
10 hashMap.put("-", 1);
11 hashMap.put("×", 2);
12 hashMap.put("÷", 2);
13 for (int i = 0; i < formula.length();) {
14 StringBuffer digit = new StringBuffer();
15 char c = formula.charAt(i);
16 while (Character.isDigit(c) || c == ‘.‘) {
17 digit.append(c);
18 i++;
19 c = formula.charAt(i);
20 }
21 if (digit.length() == 0) {
22 switch (c) {
23 case ‘(‘: {
24 s2.push(String.valueOf(c));
25 break;
26 }
27 case ‘)‘: {
28 String stmp = s2.pop();
29 while (!s2.isEmpty() && !stmp.equals("(")) {
30 double a = s1.pop();
31 double b = s1.pop();
32 double sresulat = calcDouble(b, a, stmp);
33 s1.push(sresulat);
34 stmp = s2.pop();
35 }
36 break;
37 }
38 case ‘=‘: {
39 String stmp;
40 while (!s2.isEmpty()) {
41 stmp = s2.pop();
42 double a = s1.pop();
43 double b = s1.pop();
44 double sresulat = calcDouble(b, a, stmp);
45 s1.push(sresulat);
46 }
47 break;
48 }
49 default: {
50 String stmp;
51 while (!s2.isEmpty()) {
52 stmp = s2.pop();
53 if (hashMap.get(stmp) >= hashMap.get(String.valueOf(c))) {
54 double a = s1.pop();
55 double b = s1.pop();
56 double sresulat = calcDouble(b, a, stmp);
57 s1.push(sresulat);
58
59 } else {
60 s2.push(stmp);
61 break;
62 }
63
64 }
65 s2.push(String.valueOf(c));
66 break;
67 }
68 }
69 } else {
70 s1.push(Double.valueOf(digit.toString()));
71 continue;
72 }
73 i++;
74 }
75 return s1.peek();
76 }
77
78 public double calcDouble(double a, double b, String stmp) {
79 double res = 0f;
80 char s = stmp.charAt(0);
81 switch (s) {
82 case ‘+‘:
83 res = a + b;
84 break;
85 case ‘-‘:
86 res = a - b;
87 break;
88 case ‘ב:
89 res = a * b;
90 break;
91 case ‘÷‘:
92 res = a / b;
93 break;
94 }
95 return res;
96 }
97 }
计算过程
1 //从这里开始
2 CategoryPlot plot=chart.getCategoryPlot();//获取图表区域对象
3 CategoryAxis domainAxis=plot.getDomainAxis(); //水平底部列表
4 domainAxis.setLabelFont(new Font("黑体",Font.BOLD,14)); //水平底部标题
5 domainAxis.setTickLabelFont(new Font("宋体",Font.BOLD,12)); //垂直标题
6 ValueAxis rangeAxis=plot.getRangeAxis();//获取柱状
7 rangeAxis.setLabelFont(new Font("黑体",Font.BOLD,15));
8 chart.getLegend().setItemFont(new Font("黑体", Font.BOLD, 15));
9 chart.getTitle().setFont(new Font("宋体",Font.BOLD,20));//设置标题字体
10
11 //到这里结束，虽然代码有点多，但只为一个目的，解决汉字乱码问题
12 //这里也可以用chartFrame,可以直接生成一个独立的Frame
13 frame1=new ChartPanel(chart,true);
14
15 }
16
17 private CategoryDataset getDataSet() {
18 DefaultCategoryDataset dataset = new DefaultCategoryDataset();
19 System.out.println(times);
20 for(int i=0;i<times;i++){
21 System.out.println("lalal");
22 dataset.addValue(result[i],"第"+(i+1)+"轮","第"+(i+1)+"轮");
23 }
24 return dataset;
25 }
26
27 public ChartPanel getChartPanel(){
28 return frame1;
29 }
30 }
绘制柱状图
1 import javax.swing.JFrame;
2
3 @SuppressWarnings("serial")
4 public class Tongji extends JFrame{
5 PieChart pic;
6 int time;
7 int [] result;
8 public Tongji(int[] result,int time){
9 this.time=time;
10 this.result=result;
11 setFrame();
12 }
13
14 //登陆界面
15 private void setFrame(){
16 System.out.println(time);
17 pic=new PieChart(result,time);
18 this.setTitle("您最终的得分统计");
19 this.setSize(600,400);
20 this.setLocationRelativeTo(null);
21 this.setResizable(false);
22 this.setVisible(true);
23 this.add(pic.getChartPanel());
24
25 }
26 }
统计分数
四、程序运行
1.登录界面
2.数据库
3.做题界面
4.答题结束时，自动显示柱状图
五、结对过程
六、PSP
|
PSP2.1 |
任务内容 |
计划共完成需要的时间(min) |
实际完成需要的时间(min) |
|
Planning |
计划 |
20 |
16 |
|
· Estimate |
· 估计这个任务需要多少时间，并规划大致工作步骤 |
20 |
16 |
|
Development |
开发 |
1838 |
1736 |
|
·· Analysis |
需求分析 (包括学习新技术) |
20 |
20 |
|
· Design Spec |
· 生成设计文档 |
25 |
25 |
|
· Design Review |
· 设计复审 (和同事审核设计文档) |
10 |
10 |
|
· Coding Standard |
代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) |
3 |
3 |
|
· Design |
具体设计 |
300 |
240 |
|
· Coding |
具体编码 |
1440 |
1400 |
|
· Code Review |
· 代码复审 |
10 |
8 |
|
· Test |
· 测试（自我测试，修改代码，提交修改） |
30 |
30 |
|
Reporting |
报告 |
33 |
30 |
|
·· Test Report |
· 测试报告 |
3 |
2 |
|
· Size Measurement |
计算工作量 |
10 |
8 |
|
· Postmortem & Process Improvement Plan |
· 事后总结 ,并提出过程改进计划 |
20 |
20 |
七、用汉堡评价法给小伙伴的点评
首先很感谢我的小伙伴，在这次结对过程中对我的帮助。我是个比较懒的人，每次作业都很喜欢拖到最后一天写，但是我的小伙伴儿督促我，我们一起完成任务。我和小伙伴在编程方面是个newbie??，当老师布置任务以后，我和小伙伴有些绝望，最后想了想，反正也躲不过??，还是乖乖做吧??。我们请教大神，在网上查找资料，看看那些早早做完作业的同学的作业，摸索着思考着我们的作业该如何做如何设计。在合作的过程中，我们不断的互换角色，谁也记不清哪行代码是谁敲的??我们之间也没有出现各执己见的情况，很感谢我的小伙伴，我们都用“桥梁”的方式（ps:在邹欣老师的博文中有详细的介绍），给彼此充分的条件相互了解，达成共识。
八、结对编程真的能够带来1+1>2的效果吗？通过这次结对编程，请谈谈你的感受和体会
通过这次和小伙伴结对完成这个任务，我觉得结对编程真的能带来1+1>2的效果。以前自己一个人在写作业的时候，遇到困难时并没有及时去解决问题，而是和朋友扣扣，淘淘宝或者干干其他事，最后什么都没干，白天的任务拖到晚上熬夜做，看起来我很用功似的。这次结对编程对我的帮助很大，我和小伙伴共用一台电脑，相互督促，在做作业的时候没有做和作业无关的事，我也没有熬夜做作业^o^，上课也精神满满^0^~~而且，上次没有实现的括号运算，我和小伙伴一起请教班里的大神，最后也完成了。很感谢我的小伙伴，我们班的大神，还有老师们，嘿嘿，总之，这次结对感觉很棒棒~
参考资料：
http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/08/22/2148776.html
https://baike.baidu.com/item/%E7%BB%93%E5%AF%B9%E7%BC%96%E7%A8%8B/7526152?fr=aladdin
原文地址：https://www.cnblogs.com/mqqgd/p/8708953.html
时间： 2024-10-29 04:19:42