人机交互课第四次作业

1.

<html>
<head>
<style type="text/css">
 p{text-align:justify;
   text-indent:2em;
   display:block;
   }
 div{width:200px;height:200px;
  border-style:solid;
  border-color:#aaaaaa;
  border-width:5px;}
 #d1{background-color:red;
  text-indent:2em;
  float:left;
  }
 #d2{background-color:green;
  margin-top:20px;
  margin-left:50px;
  margin-bottom:20px;
  float:left;
  }
 #d3{background-color:blue;
  margin-bottom:50px;
  float:left;
  }
 #d4{background-color:blue;
  margin-bottom:50px;
     padding-left:2em;
  padding-top:10px;
  float:left;
  }
</style>
</head>
<body>

<p>vdhfuid hsfk fdhfkf df, fs ffnjdf jkfd,g   hflksmdv  jk dfjndfnl dfjk.. dfkd djfkn dvdmfvdf vdfd;knvdv d</p>

<div id="d1">
<br/>d1 d1d1 d1d1 d1d1 d1d1 d1d1 d1d1 d1d1
<br/>d1 d1d1 d1d1 d1d1 d1d1 d1d1 d1d1 d1d1
</div>
<div id="d2">
d2 d2d2 d2d2 d2d2 d2d2 d2d2 d2d2 d2d2 d2d2 d2d2 d2
</div>
<div id="d3">
d3 d3d3 d3d3 d3d3 d3d3 d3d3 d3d3 d3
</div>
<div id="d4">
d4 d4d4 d4d4 d4d4 d4d4 d4d4 d4d4 d4d4 d4
</div>

</body>
</html>

时间: 2024-08-06 00:19:02

人机交互课第四次作业的相关文章

Java课第四次作业

/** * */ /** * @author asus * */ public class 作业 { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub Dog dog=new Dog("金毛","黄色",9); System.out.println(dog); } } class Dog { private String n

04+罗潇潇+罗潇第四次作业

04+罗潇潇+罗潇第四次作业 1.项目整体管理的过程 (1)项目启动,制定章程 (2)制定初步的项目范围说明书. (3)制定项目管理计划 (4)指导和管理项目执行 (5)监督和控制项目 (6)整体变更 (7)项目收尾 2.项目启动就是以书面的.正式的形式肯定项目的成立与存在,同时以书面正式的形式为项目经理进行授权.项目章程应当由项目组织以外的项目发起人发布,若项目为本组织开发也可以由投资人发布. 3.项目章程包括: (1)基于项目干系人的需求和期望提出的要求. (2)项目必须满足的业务要求和产品

软件工程(第四次作业)

第四次作业 题目: 1. 敏捷开发是在什么样的背景下产生的?其主要特点有哪些?什么时候选择敏捷开发更恰当,为什么? 2. Code smell 是如何产生的?有哪些典型的 code smell?代码重构(Code refactoring)有哪些优点?有哪些代码重构的方法? 答:1(1)敏捷开发的背景: 所谓敏捷开发是以用户的需求进化为核心,采用迭代.循序渐进的方法进行软件开发.在敏捷开发中,软件项目在构建初期被切分成多个子项目,各个子项目的成果都经过测试,具备可视.可集成和可运行使用的特征.换言

软件工程第四次作业——团队作业

软件工程第四次作业--团队作业 本次作业采用团队作业的方式,我的队友是我的同班同学,他们分别为:(队长)亢健强,贾猛,黄明帅,黄珂锐.我们团队的总体任务是要做一个"乐谱识别与演奏"的软件,拍摄一张乐谱图片,它会使用光学识别转换成音乐. 此次团队作业中我得任务主要是做需求调研,为此我先总结了一下常用的需求调研方法的优缺点,然后结合我们团队的实际情况选出了一种最适合我们的调研方法. 调研方法 优 点 缺 点 实地观察法 调查者在实地通过观察获得直接的.真实可靠的第一手资料 有一定的偶然性,

&lt;第四次作业查阅&gt;hashmap由value找key的算法

问题:不同于第三次作业,第三次作业是按照key的值排序输出,第四次作业则是要求按照频率(hashmap的value值)排序,然后输出key的值,最开始的想法是还是沿用第三次作业的做法,想着查询一下怎么从value反得到key的值,最后发现这种做法不仅麻烦,而且效率特别低,也给了我启示,由于key-value对可能出现多对一的情况,所以由key的value比较容易高效,但是反之的效率就比较低,应该尽量能够避免试图通过value得key. Map中是一个key有且只有一个value. 但是一个val

结对作业(软件工程第四次作业)

软件工程第四次作业---代码审查 一.partner 结对伙伴:林路 代码链接:coding 二.代码审查表 功能模块名称 简单的语法分析程序 审查人 王灵杰 审查日期 2018.4.6 代码名称 简单的语法分析程序 代码作者 林路 文件结构 重要性 审查项 结论 头文件和定义文件的名称是否合理? 合理 头文件和定义文件的目录结构是否合理? 合理 版权和版本声明是否完整? 不完整 重要 头文件是否使用了 ifndef/define/endif 预处理块? 没有 头文件中是否只存放"声明"

第四次作业——04树

第四次作业--树 一.学习总结 树的思维结构图 2.对于树学习总结 ⑴.树结构认识:树是一种非线性结构,每个节点有0个或多个后继节点,有且仅有一个前驱节点(根节点除外).在树中,递归方法可以放在考虑的首要位置 ⑵.学习这个结构遇到的困难:递归调用不会很清晰,代码量大,较难记忆. ⑶.树结构可以解决的问题:并查集问题 哈夫曼编码的问题. 二.6-1 二叉树操作集 1.设计思路 void CreateBTree(BTree &BT,string str){ 创建一个树T 定义一个i来计数 创建一个队

第三课 第四讲03_04_Linux用户及权限详解

第三课 第四讲03_04_Linux用户及权限详解1.库和进程是同级的.进程可以获取CPU时间,内存地址,调用各种文件2.权限:定义了计算机资源和服务的访问能力叫权限3.逻辑容器,用户 关联权限就是用户组.用于指派权限,不能独立登陆 4.文件属主,文件属组,其他,5.用户和组在计算机里面就是个标识符6.进程也有属主和属组进程的安全上下文(secure context),进程属主和资源属主7.文件r,w,xr:read可读,可用使用文件查看命令cat等命令查看文件内容w:write可写.可用使用文

C++--第24课 - 专题四经典问题解析

第24课 - 专题四经典问题解析 1. 历史的痕迹 #include <cstdlib> #include <iostream> using namespace std; template<class T>  //以前是用typename定义,现在是用class定义 T Minus(T a, T b) { return a - b; } template<class T>  //类模板 class Add { public: T add(T a, T b)