CCF - 201604-1 - 折点计数

问题描述

试题编号: 201604-1
试题名称: 折点计数
时间限制: 1.0s
内存限制: 256.0MB
问题描述:
问题描述

  给定n个整数表示一个商店连续n天的销售量。如果某天之前销售量在增长,而后一天销售量减少,则称这一天为折点,反过来如果之前销售量减少而后一天销售量增长,也称这一天为折点。其他的天都不是折点。如下图中,第3天和第6天是折点。

  给定n个整数a1, a2, …, an表示销售量,请计算出这些天总共有多少个折点。
  为了减少歧义,我们给定的数据保证:在这n天中相邻两天的销售量总是不同的,即ai-1≠ai。注意,如果两天不相邻,销售量可能相同。

输入格式

  输入的第一行包含一个整数n。
  第二行包含n个整数,用空格分隔,分别表示a1, a2, …, an

输出格式

  输出一个整数,表示折点出现的数量。

样例输入

7
5 4 1 2 3 6 4

样例输出

2

评测用例规模与约定

  所有评测用例满足:1 ≤ n ≤ 1000,每天的销售量是不超过10000的非负整数。

代码

#include<stdio.h>
int main()
{
    int sum=0,i,n,a[1001];
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<n;i++)
        scanf("%d",&a[i]);
    for(i=1;i<n-1;i++)
        if((a[i]>a[i-1]&&a[i]>a[i+1])||(a[i]<a[i-1]&&a[i]<a[i+1]))
            sum++;
    printf("%d\n",sum);
    return 0;
}
时间: 2024-12-11 06:15:55

CCF - 201604-1 - 折点计数的相关文章

CCF认证考试——折点计数

描述:简单题 #include<iostream> using namespace std; int main() { int i, j, a[1000], n, count = 0; cin >> n; for (i = 0; i < n; i++) { cin >> a[i]; } for (i = 1; i < n-1; i++) { if (a[i-1] < a[i] ) { if (a[i] > a[i + 1]) { count++;

CCF——折点计数(2016-4)

问题描述 给定n个整数表示一个商店连续n天的销售量.如果某天之前销售量在增长,而后一天销售量减少,则称这一天为折点,反过来如果之前销售量减少而后一天销售量增长,也称这一天为折点.其他的天都不是折点.如下图中,第3天和第6天是折点. 给定n个整数a1, a2, -, an表示销售量,请计算出这些天总共有多少个折点. 为了减少歧义,我们给定的数据保证:在这n天中相邻两天的销售量总是不同的,即ai-1≠ai.注意,如果两天不相邻,销售量可能相同. 输入格式 输入的第一行包含一个整数n. 第二行包含n个

201604-1 折点计数

试题编号: 201604-1 试题名称: 折点计数 时间限制: 1.0s 内存限制: 256.0MB 问题描述: 问题描述 给定n个整数表示一个商店连续n天的销售量.如果某天之前销售量在增长,而后一天销售量减少,则称这一天为折点,反过来如果之前销售量减少而后一天销售量增长,也称这一天为折点.其他的天都不是折点.如下图中,第3天和第6天是折点. 给定n个整数a1, a2, -, an表示销售量,请计算出这些天总共有多少个折点. 为了减少歧义,我们给定的数据保证:在这n天中相邻两天的销售量总是不同的

CCF 201604-1 折点计数 (水题,暴力)

问题描述 给定n个整数表示一个商店连续n天的销售量.如果某天之前销售量在增长,而后一天销售量减少,则称这一天为折点,反过来如果之前销售量减少而后一天销售量增长,也称这一天为折点.其他的天都不是折点.如下图中,第3天和第6天是折点. 给定n个整数a1, a2, …, an表示销售量,请计算出这些天总共有多少个折点. 为了减少歧义,我们给定的数据保证:在这n天中相邻两天的销售量总是不同的,即ai-1≠ai.注意,如果两天不相邻,销售量可能相同. 输入格式 输入的第一行包含一个整数n. 第二行包含n个

CCF——折点计数201604-1

问题描述 给定n个整数表示一个商店连续n天的销售量.如果某天之前销售量在增长,而后一天销售量减少,则称这一天为折点,反过来如果之前销售量减少而后一天销售量增长,也称这一天为折点.其他的天都不是折点.如下图中,第3天和第6天是折点. 给定n个整数a1, a2, …, an表示销售量,请计算出这些天总共有多少个折点. 为了减少歧义,我们给定的数据保证:在这n天中相邻两天的销售量总是不同的,即ai-1≠ai.注意,如果两天不相邻,销售量可能相同. 输入格式 输入的第一行包含一个整数n. 第二行包含n个

CSP201604-1:折点计数

引言:CSP(http://www.cspro.org/lead/application/ccf/login.jsp)是由中国计算机学会(CCF)发起的"计算机职业资格认证"考试,针对计算机软件开发.软件测试.信息管理等领域的专业人士进行能力认证.认证对象是从事或将要从事IT领域专业技术与技术管理人员,以及高校招考研究生的复试对象. 问题描述 给定n个整数表示一个商店连续n天的销售量.如果某天之前销售量在增长,而后一天销售量减少,则称这一天为折点,反过来如果之前销售量减少而后一天销售量

201604-1 折点计数 Java

思路: 这个题要小心考虑不全.左右两边都比这个数小 或者 左右两边都比这个数大 import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanner(System.in); int n = sc.nextInt(); int a[] = new int[n]; for(int i=0;i<n;i++) { a[i] = sc.nextInt()

CCF签到汇总(JAVA版本,2013-12~2018-12)

CCF签到题,没有提到分数的题目都是100分,不然会额外提出,样例输入都单独文本复制粘贴了,这样你们测试的时候很方便粘贴用例,不用自己手敲,都是一些签到题.但有好的基础,会多的数据结构,好的数学思想,那么这些都是一些很简单的问题.因为java版本不多,所以仅供参考,以下代码的思路都很简单,很多都直接通过题目面向过程,有更好的想法,或者你我有些题没有满分的改进方式都可以交流. CCF300分的线,1.2题需要拿满,最低也要190,第三题是理解题,很多时候考你的语文能力更多,第四题是规律性更强的题,

《程序设计技术》课程辅助学习资料

本文档提供课程相关的辅助学习资料. 阅读程序是提高程序设计水平的最为有效的方法,<程序设计技术>课程至少应该阅读后面提供链接博文中的基础部分.能够阅读完基础部分的博文,则可以给课程学习奠定一个坚实的基础. 自己编写程序也是学习编程必不可少的一个环节.自己编写是否正确可以通过OJ系统来验证.选做OJ的程序设计题方便于评价自己所写的程序是否正确.想要提高编写程序的能力并且达到更高的水平,从各个OJ中选做一些编程题是十分必要的. 文中提供了CCF-CSP认证考试历年 试题的第1题的题解.这些题解中都