以下回答我是站在一个重修生的角度，所以有些看法自然有其主观之处，若在相关建议上有问题，请忽略即可
1. 你认为本门课程需要在哪里进行改进，具体措施有哪些，包括：时间进度安排，项目难度等均可；
第一，感觉课堂上的干货数量不够，整个学习过程感觉更像计算机近现代史。
第二，在分组区别上，我认为在最开始就存在问题，过分自由的分组让一些团队在最初就失去了本堂课程的意义，好的更好，差的更差
2. 你认为助教／老师哪里做的不足，哪里限制太多等；
对于助教老师，由于无法真正参与到实际课程之中，所以可能在最初对学生的状况不是太了解。
但是这个貌似也没有太好的办法，也不能在开课的时候来个学生能力摸底测试吧，，，
3. 你认为每次项目的评分标准存在哪些问题，你认为的合理评分准则是怎样的（个人／结对／团队算三个）
关于评分准则，我认为个人，结对这两项都没有什么我问题，只是团队这个，我认为就不应该让团队内部自己讨论，都是自己人，还讨论啥，什么都没做也不好意思不给你分啊，所以这个东西，感觉还是在课堂上，让各组队长集中到教室的某个角落，然后把分得比例上交老师，并严格保密
4. 在结对项目中你是否真正体会到了结对的好处，是否真正严格进行了结对编程，双方的工作量是否相同；
结对项目这个，因为我们组特殊，有三个人，所以并不能完完整整的感受到真正的结对编程是个什么过程。不过好歹在概念上算是有了一次体会：对于一个不算太复杂的项目（额，或许只是我们的能力所选的项目不复杂吧），成员集中在一起实现。在工作量上各个成员都差不多。
5. 你的团队项目是否成功，如果重来一次你是否还会选择这个团队，为什么成功／失败；
团队项目还算成功，是关于本院的一个门户网站。重来的话，我应该还是会选择这个团队，尽管存在各种问题，但是团队内成员都算是相互认识，在联络和工作量分配上都还能执行的比较愉快。
6. 总结一下你们团队在做项目时大家的时间安排情况，可以匿名写。
额，首先我吐槽一下，匿名写是什么鬼，，，，这是我的博客，除了我自己写还能有谁写，这个逻辑有问题啊，哈哈
在团队项目上，其实我们在时间分配上算是比较科学的吧，从分析到编码到测试，到完成，那个阶段哪些人参与其中都还是比较明确的，唯一的问题就是有时候因为有些成员不能再学校，只能电话或者QQ等方式联系，然后进行视频沟通，
7. 关于本门课程你还有其他任何好的建议／意见；
我唯一的建议就是：关注后进生！
因为我是后进生啊，我们这次课程中我算幸运的，进了一个差不多的团队，有能力稍微好点的，同时还愿意带着我们一起做，看看那些另外几个，大神不鸟菜鸟的那种，你说你不鸟人家你们当初为啥组建一个团队啊？人家不会你让他做给他建议他不做是他的问题，你说你默默的把所有东西都做了，然后说一句：我们组别的人都不干事！
呵呵，那你一个人当全能王者不就完了，要什么团队，一个人组个团队，所有分都是你的，
还有那些进了团队啥也不干的人，这样的人不能只在最后评分的时候来个惩罚啥的，除了让他们挂，没有别的作用，毕竟最主要的目的还是要让学生学东西。所以对于组内工作情况这个，应该在最开始就进行跟踪分析的好，实时督促。
对于彻底啥都不干的人，嗯，我觉得只要真的发现了，这门课他没啥可以学的了，明年吧！