【luogu2746】 [USACO5.3]校园网Network of Schools [tarjan 缩点]

P2746 [USACO5.3]校园网Network of Schools

任务a:找有多少个入度为0的点

任务b:找出出度为0的个数和入度为0点个数中的较大数

在一个出度为0和另一入度为0的点间连一条边 就可以同时解决两个点 故找出其中较大数

要注意最终缩为一个强连通时要特判

 1 #include<bits/stdc++.h>
 2 using namespace std;
 3 #define ll long long
 4 const int N=100+5;
 5 int n,in[N],out[N],ans1=0,ans2=0;
 6 int dfn[N],bl[N],low[N],inst[N],sum[N],idx=0,Bcnt=0;
 7 stack<int>s;
 8 template<class t>void rd(t &x){
 9     x=0;int w=0;char ch=0;
10     while(!isdigit(ch)) w|=ch==‘-‘,ch=getchar();
11     while(isdigit(ch)) x=(x<<1)+(x<<3)+(ch^48),ch=getchar();
12     x=w?-x:x;
13 }
14
15 int tot=0,head[N];
16 struct edge{
17     int u,v,nxt;
18 }e[N*N];
19 void add(int u,int v){
20     e[++tot]=(edge){u,v,head[u]};head[u]=tot;
21 }
22
23 void tarjan(int u){
24     dfn[u]=low[u]=++idx;
25     inst[u]=1,s.push(u);
26     for(int i=head[u],v;i;i=e[i].nxt){
27         v=e[i].v;
28         if(!dfn[v]) tarjan(v),low[u]=min(low[u],low[v]);
29         else if(inst[v]&&dfn[v]<low[u]) low[u]=dfn[v];
30     }
31     if(dfn[u]==low[u]){
32         ++Bcnt;
33         int v;
34         do{
35             v=s.top();s.pop();
36             bl[v]=Bcnt;
37             ++sum[Bcnt],inst[v]=0;
38         }while(u!=v);
39     }
40 }
41
42 int main(){
43     freopen("in.txt","r",stdin);
44     rd(n);
45     for(int i=1;i<=n;++i){
46         int v;rd(v);
47         while(v) add(i,v),rd(v);
48     }
49     memset(dfn,0,sizeof(dfn));
50     for(int i=1;i<=n;++i)
51     if(!dfn[i]) tarjan(i);
52     for(int i=1;i<=tot;++i)
53     if(bl[e[i].u]!=bl[e[i].v]) ++in[bl[e[i].v]],++out[bl[e[i].u]];
54     for(int i=1;i<=Bcnt;++i){
55         if(!in[i]) ++ans1;
56         if(!out[i]) ++ans2;
57     }
58     printf("%d\n%d",ans1,Bcnt!=1?max(ans1,ans2):0);
59     return 0;
60 }

原文地址:https://www.cnblogs.com/lxyyyy/p/11155240.html

时间: 2024-08-30 03:24:24

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P2746 [USACO5.3]校园网Network of Schools tarjan 缩点

题意 给出一个有向图,A任务:求最少需要从几个点送入信息,使得信息可以通过有向图走遍每一个点B任务:求最少需要加入几条边,使得有向图是一个强联通分量 思路 任务A,比较好想,可以通过tarjan缩点,求出入度为0的点的个数任务B一开始以为任务A,B没有关系其实是入度为0的点的个数.出度为0的点的个数的最大值.因为任务B要求在任意学校投放软件使得所有学校都能收到,所以很明显是需要整张图形成一个环,而环中所有节点入度和出度都不为0,所以需要把所有入度和出度的点度数增加. (注意判断本身就全联通的情况

luogu2746 [USACO5.3]校园网Network of Schools

题目 题目描述 一些学校连入一个电脑网络.那些学校已订立了协议:每个学校都会给其它的一些学校分发软件(称作“接受学校”).注意即使 B 在 A 学校的分发列表中, A 也不一定在 B 学校的列表中. 你要写一个程序计算,根据协议,为了让网络中所有的学校都用上新软件,必须接受新软件副本的最少学校数目(子任务 A).更进一步,我们想要确定通过给任意一个学校发送新软件,这个软件就会分发到网络中的所有学校.为了完成这个任务,我们可能必须扩展接收学校列表,使其加入新成员.计算最少需要增加几个扩展,使得不论

P2746 [USACO5.3]校园网Network of Schools// POJ1236: Network of Schools

P2746 [USACO5.3]校园网Network of Schools// POJ1236: Network of Schools 题目描述 一些学校连入一个电脑网络.那些学校已订立了协议:每个学校都会给其它的一些学校分发软件(称作“接受学校”).注意即使 B 在 A 学校的分发列表中, A 也不一定在 B 学校的列表中. 你要写一个程序计算,根据协议,为了让网络中所有的学校都用上新软件,必须接受新软件副本的最少学校数目(子任务 A).更进一步,我们想要确定通过给任意一个学校发送新软件,这个

POJ 1236 Network of Schools (Tarjan + 缩点)

Network of Schools Time Limit: 1000MS   Memory Limit: 10000K Total Submissions: 12240   Accepted: 4871 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a li

[tarjan缩点] 洛谷P2746 [USACO5.3]校园网Network of Schools

一开始完全没有搞懂题目的意思就下手,但是居然还AC了两个点? 仔细审视了一下题目的意思,发现题目并不难. 对于第一问,我们只需要求缩点后,入度为 0 的点的数量就可以了. 对于第二问,我们的目标是要求缩点后的所有点互相联通(因为只有这样,任选一个点才能互相到达)我们转换一下含义:缩点后的所有点只有入度和出度都大于0 才为互相联通所以第二问我们只需要对入度为0的点和出度0的点做个比较,谁大取谁的值输出. 坑点:需要特判一下只有一个联通块的时候,否则会出错. #include <cstdio> #

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题目描述 一些学校连入一个电脑网络.那些学校已订立了协议:每个学校都会给其它的一些学校分发软件(称作“接受学校”).注意即使 B 在 A 学校的分发列表中, A 也不一定在 B 学校的列表中. 你要写一个程序计算,根据协议,为了让网络中所有的学校都用上新软件,必须接受新软件副本的最少学校数目(子任务 A).更进一步,我们想要确定通过给任意一个学校发送新软件,这个软件就会分发到网络中的所有学校.为了完成这个任务,我们可能必须扩展接收学校列表,使其加入新成员.计算最少需要增加几个扩展,使得不论我们给

[USACO5.3]校园网Network of Schools

传送门 这道题还是比较容易看出是tarjan的.首先我们知道如果学校之间成环的话那么学校之间一定能到达,直接缩成一个点就好了. 缩完点之后我们得到了一个DAG.之后因为子任务A要求的是最少接受新软件的学校有多少个,可以很容易的想出我们只要给所有入度为0的学校发一份就可以了,因为剩下的必然是可以从其他学校传过来的嘛. 子任务A的答案就是DAG中入度为0的点数. 至于子任务2,我们要求的就是把这个图变为强连通分量至少要加几条边.思考之后发现,一个点如果入度为0,那么它就无法被其他学校传进来,那么就不

P2746 [USACO5.3]校园网Network of Schools 强连通

题目描述 一些学校连入一个电脑网络.那些学校已订立了协议:每个学校都会给其它的一些学校分发软件(称作“接受学校”).注意即使 B 在 A 学校的分发列表中, A 也不一定在 B 学校的列表中. 你要写一个程序计算,根据协议,为了让网络中所有的学校都用上新软件,必须接受新软件副本的最少学校数目(子任务 A).更进一步,我们想要确定通过给任意一个学校发送新软件,这个软件就会分发到网络中的所有学校.为了完成这个任务,我们可能必须扩展接收学校列表,使其加入新成员.计算最少需要增加几个扩展,使得不论我们给

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