被骂的收获——沟通体会20150513

和同事发生争辩了。 幸亏及时刹住车,没有导致更激烈的争论。

我有个同事,对一个工具的功能做了改进。改进的时候,曾经口头对我们说当时新增了一个功能,并且做了演示。

这次在我用的时候,发现有个关联的功能被取消了,但是他的新改进的方法可以支持。

争论过程:

我问他确认是不是把这个功能取消了。

他说是啊,当时演示的时候不是跟你说过取消了啊,把它换成这个新的使用方法。。。bla~bla~bla~ 我发现你的记性真的很差啊……blablabla~~

我说,我确实记得你这个方式可以解决,但只知道你新增了一个功能比较好用而已,而且你当时也没有强调……(强调他把原功能替换了?……我立马打住,没说下去)

接下来,就只有认他说了……因为我意识到,应该是我理亏。

确实,我知道可以用新方法解决。但习惯让我选择了用我熟悉的方式来处理这个问题。毕竟相差不多。

曾经沟通的时候,我的关注点在他演示的新功能上。也许这种心态,让我忽视了他当时可能一句带过的:把原有的功能替换掉的说法。

我想,人家曾经已经跟你说过了,你自己当时没有听清楚,现在却怪他当时没有强调这一点。这岂不是很怪? 争论到此,对我已经没有任何好处,你说我记性很差我只能默默地应承下来了。

收获: 和人沟通的时候,既然选择暂停工作,去听,就要专心地听,别以为只听了关键的部分,就ok了,其实不够。

别去轻易质问别人。虽然你只是为了解惑。或许换一种沟通语气,会有孑然不同的结果。我的疑问,触犯了他的自尊。结果被劈头盖脸的说。

被人说时,任他说吧。要相信只要自己没有这样子,了解你的人都会知道。而他说我记性差,却让我明白了我自己身上的不足。被人说何尝不是一种好事!虽然,这只是一个误解,却让我有了收获。虽然当时很难受,但很庆幸,我没有坚持争论下去。。。

时间: 2025-01-02 14:17:29

被骂的收获——沟通体会20150513的相关文章

收获与体会

转眼间,研究生已经过了一年,这一年发生了很多事,也收获了很多东西.这里在此做一下总结和展望,希望明年再接来历,哈哈哈哈 一.总结 经过半年的努力,最终找了一份非常满意的工作.之所以能找到这么好的工作,首先第一个要感谢的就是我的女朋友,是她对我一直的鼓励和支持,让我有了信心,能够走到最后.其实以前我从没想过能去一个大一点的公司,就想安安稳稳的找个工作就可以了.但是因为不是一个人了,男人就要有担当,要能支撑的起未来.而且必须要有事业心才行.是女朋友一直的鼓励给了我信心,而且她为了不打扰我,尽量避免和

TensorFlow【机器学习】:如何正确的掌握Google深度学习框架TensorFlow(第二代分布式机器学习系统)?

本文标签:   机器学习 TensorFlow Google深度学习框架 分布式机器学习 唐源 VGG REST   服务器 自 2015 年底开源到如今更快.更灵活.更方便的 1.0 版本正式发布,由 Google 推出的第二代分布式机器学习系统 TensorFlow一直在为我们带来惊喜,一方面是技术层面持续的迭代演进,从分布式版本.服务框架 TensorFlow Serving.上层封装 TF.Learn 到 Windows 支持.JIT 编译器 XLA.动态计算图框架 Fold 等,以及

对于抄袭

对于抄袭,我有自己的看法,抄袭不可怕,怕的是只知道抄袭的.如果能在抄袭的基础上抄袭出自己的风格,那么就不是抄袭,而是创新了. 文章中出现“我最怕的就是计算机系的学生被别人说成是个带着厚眼镜的,只能够在电脑前编编程序”  和 “类似于魔术揭秘的过程” 的有: 2008年10月4号      作者:钻石之黎明   <学习软件工程的收获和体会> 2008年12月10号   作者foresee       <学习软件工程的收获和体会> 2012年5月2号       作者ヽoo惠のル &l

数据结构——课程设计

  <数据结构课程设计>   课程题目 模拟电话客服管理系统 课程编号 j1620102 学生姓名 吴佳煜 所在专业 信息管理与信息系统 所在班级 信管1133 任课老师 易学明 实习时间 二〇一四年十二月二十五日 设计成绩 老师评语 一.课程设计题目 赵斌是一个信管专业的学生,大学四年顺利毕业了.在毕业季,他也像其他学子一样,投身于求职大军,投出一份又一份求职简历,在苦苦地等待之后,他接到了中国移动通信公司广东分司的面试通知书,通知他于本月1号10点到公司面试.当天,晴空万里,艳阳高照,他身

du与df区别以及出现较大差距时解决方法

在linux下查看磁盘使用率,最常用到的是df和du,但是有时就会发现du 和df出来的结果并不完全相同,有时候还有很大差距 1. 两个命令的解释 du  --disk usage df  -- disk free 2.du 和df 工作原理 2.1 du工作原理 du命令会对待统计的文件逐个调用fstat这个系统调用,来获取文件大小.它的数据是基于文件获取的,有很大的灵活性.不一定非 要针对一个分区,可以跨多个分区操作,如果针对的目录中文件的个数较多,du的速度就会很慢了. 2.2 df 工作

附加题(一)——interesting的抄袭现象

这次的作业很有意思,是让我们搜索抄袭的同学的个人总结,并让我们列出链接,时间,作者及原因.其实我不是很能理解,抄袭现象是可耻的不受推崇的这是无可厚非,但是为什么要求我们大部分没有抄袭的同学去探究抄袭同学的心路历程.其实抄袭的原因不过是因为懒惰或者没有思路而为了应付作业,这些原因作为前二十年人生都在读书的我们,都是心照不宣的.每个人都有自己的想法和决定,都是成年人了,都会为自己的所作所为负责,所以我感觉不太能理解,也许是我自己目光短浅, 没有老师经历丰富,不能完全理会老师这个想法的精髓所在,可能还

查找抄袭文章

“我最怕的就是计算机系的学生被别人说成是个带着厚眼镜的,只能够在电脑前编编程序”   相关文章: 1.2008-10-4 <学习软件工程的收获和体会>  作者:钻石之黎明 2.2008-12-10<学习软件工程的收获和体会> 作者foresee 3.2012.5.2 <学习软件工程心得体会> 作者:ヽoo惠のル  来源;  百度文库 4.2013-2-23<学习光盘总结48>  作者:nucling  来源:豆丁网 5.2014-6-25<软件工程心得

课堂练习之结对开发项目思想总结

一.思想过程 老师课上让我们结对合作开发一个小程序,起初思想比较混乱,但在与雪东交流后一个想法渐渐浮现了出来,但在循环控制上仍然存在着缺陷.今天是满课的,所以我本打算在晚上自习的时候尝试去理清自己的思路,再与雪东进行交流.谁知在我刚到自习室,他便拿着笔记本来找我探讨,而且他已经写出了自己的想法,不过可能比较笨拙,在数组数量变化时需要一次一次的去输入程序,所以我们的探讨从如何实现老师的问题便到了如何更好的去实现老师的问题,增加程序的可扩展性. 在此次合作中我们真的就像驾驶员和领航员一样,一台电脑,

Windows下popush的平台部署——乔春雨

完成情况: 在windows8.1成功部署popush,能够在本机及非本机访问popush所有页面,能够编译运行所有要求的(包括Haskell)语言,可以调试. 遇到的问题: 1.       80端口被占用 安装了Nginx后最初使用Nginx时发现会出错,显示的错误信息为80端口被占用,而80端口的释放方式有很多(网上有一些解决方案),但是我遇到的比较奇怪,经过多次尝试,发现是ReportingServicesService.exe占用了80端口,在任务管理器中结束它就好了. 2.