暑假第五周总结（2018.8.6-8.12）

这周学会了Debug的调试,通过Debug调试可以清楚的看到各种代码错误和BUG. F5:单步跳入,进入本行代码中执行.F6:单步跳过,执行本行代码,跳到下一行.F7:单步返回,跳出方法.F8:继续,执行下一个断点.Ctrl+R:执行到光标所在的一行.其使用首先要设置间断点 . 学会了数组的使用,1.首先声明一个数组并指定其数据类型.2.告诉计算机要开辟的数组的空间大小.3.给数组赋值.4.数组的使用. 了解了JavaBean,其是指有一个无参的公共的构造方法,且有属性的标准的Java类. 两种

本周主要内容 背了大量的英语单词,练习了英语口语 同时继续在慕课网上面学习编程技巧 学习了第七章 动态显示信息 和第八章  分页显示 复习前面所学的第五六章内容 在编程上的时间大约有15个小时 原文地址:https://www.cnblogs.com/1502762920-com/p/9462274.html

因外出游玩导致上周学习进度为零,,所以本周加大学习力度,每天复习C与C++课本实验任务.目前尝试完成小学期C++编写小游戏实验任务.通过网络资料学习C#.net. 同时,本周学习<Java Web程序设计基础教程>第五章:系统业务逻辑与第六章:系统流程控制的内容.学习Servlet的编写方法,学习过程艰难异常,学习进度较慢,实训任务无法完成...由于问题较多,不再一一赘述.自行百度ing.最近观看有关Java学习视频. 下周完成小学期C++编写小游戏实验任务,并继续学习<Java Web

一:进度: 1.java学习了什么是内部类,内部类的定义和使用. package io; public class intout { public static void main(String[] args){ Outer out=new Outer(34); out.test(); /** 访问内部类的方法一: Outer.Inter in=new Outer(36).new Inter(45,"寄生虫"); in.show();*/ /**访问内部类的方法二: Outer out

(一)本周工作内容: 本周完成了读书报告,并展开了统一建模语言UML的初步学习,同时在JAVA语言的学习 上也取得了进一步的进展. (二)下周工作计划: 下周将对统一建模语言UML进行更深入的学习,同时学习对JAVASE的进阶内容. (三)本周问题: 在对统一建模语言UML和JAVA语言学习时无法理解书本中或视频中所讲内容的含义,缺少 代码的历练. 原文地址:https://www.cnblogs.com/zgk666/p/11298171.html

2018年8月12日 暑假第五周,我把HTML剩余的一些标签和用法看完了并学了一些HTML5的标签及用法. HTML5比HTML多了一些元素,也删去了一些元素. HTML5新增元素 图形元素 <canvas> 定义图形,比如图表和其他图像.该标签基于JavaScript的绘图API 新多媒体元素 <audio> 定义音频内容.必须有controls属性.目前,<audio> 元素支持的3种文件格式:MP3.Wav.Ogg.直接加文字内容,音频不支持时显示文字. <

第五周有点漫长..题打得有点磨,急躁,自卑等等负面情绪不断出来(ㄒoㄒ) 线段树真难,dp也真难..如果线段树是有思路实现不了,dp就是完全没思路,核心思想就是找一个转移方程,然而ヽ(´¬`)ノ 寻找dp的转移方程真是一个艰难的过程,同时还伴随着恐怖的状态压缩,也没有什么固定的套路和方法,只能靠多练习和领悟了(?•ω•?) dp也就是动态规划是针对一类最优解的算法,核心思想是类似分治,把一个问题分解成若干个子问题,通过每一个子问题的最优决策得到最优解(-￣▽￣)- dp的实现有递推,也有记忆化搜

解题报告--2018级2016第二学期第五周作业 F:排座椅 描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来 之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设 置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅

解题报告--  2018级2016第二学期第五周作业 删数问题 描述 键盘输入一个高精度的正整数n(<=240位),去掉其中任意s个数字后剩下的数字按原左右次序将组成一个新的正整数.编程对给定的n和s,寻找一种方案,使得剩下的数字组成的新数最小. 输入ns输出最后剩下的最小数样例输入 178543 4 样例输出 13 分析: 这题题目上已表明是贪心算法:原本最容易产生的错误贪心准则是删去其中最大的数字:但通过简单举例便可得之,这种贪心准则要漏洞:通过简单的计算举例发现如果这个数是一位比一位大的话