最近关于教育公平性的文章火爆朋友圈,我只是看到三篇朋友的转载文章,已有些坐不住,一篇比较公允,另两篇确实有失偏颇,决定就我自身教育经历来谈下教育公平性。
首先,对自己教育经历做一个简单说明,小学初中就读于某乡镇学校,高中进入市里比较好的一所高中,全省示范校,大学压着分数线考入山东非省会城市的一所211+985学校,研究生就读于非京沪地区某985名校。
从村到市里,再到大城市,可能是我这个年龄段很多人求学道路的缩影。小学初中顺风顺水,进入高中开始感到学业吃力,光凭上课听课已经跟不上老师步伐,需要课余做练习,但是刚刚摆脱父母束缚,又到一个新环境,顺便提一句,我是住校生,可想身边的诱惑非常多,中午跟着同学到校外吃饭,下午上课就睡觉,最后以倒数的名词结束第一学期,我的父亲来开家长会都震惊了,其实我也被这样的成绩吓哭了,这时才意识到要融入一个更优秀的环境需要付出一定的努力。同从小在市里就读的学生相比,自己显然在把控学习节奏上差些,见识、爱好上也相去甚远。——这时需要承认自己的普通
年少贪玩,当然不可能这么简单就刻苦努力,奋发图强,只是对学习增加了一些注意力,但情况慢慢在好转,名词在前进,父母已经接受我不再是尖子生这一事实。
不出意料,高考落榜,选择复读,复读这一年投入很多,相较于自己过去三年,跟刻苦努力的同学还是差些,最终得到一个不错的结果。——好的心态是成功的一半
进入大学,结识来自各省市的同学,当然,作为一所性价比比较高的大学,我的同学中以来自农村的孩子居多,可以明显看出,农村孩子与城市孩子的区别,城市的孩子更张扬,更知道自己想要的是什么,当然农村孩子更努力些,依旧埋头苦学,当然也有个例,不讨论。
回到正题,教育的公平性,有很多跳出来说录取率不一致,卷子不统一,教育不公平,那么请在说这句话之前注意,考试本身就不是衡量一个学生能力的公平的方式,事实大家都清楚,应综合考察。从生源地的优劣来比较,政策倾斜的京沪考试确实综合素质会强,那么在这个角度上来讲,分配更多的录取名额无可厚非。我们最应该解决的应该是教育资源的不平衡,优质的教育资源过于集中于发达地区,那么对于中西部,如何提高教师水平,引入优秀教育资源才是值得思考的主题。