第二周:结对体会

1.一个人完成个人项目时,感觉到很吃力,没有方向,无从下手,更没有人商讨。明显感觉到效率特别低,会出现各种各样的问题,各种各样的错误,并且完成的也不怎么样。结对编程对我来说,无疑像是抓住了一颗救命稻草。不是说真能救命,而是说终于不是孤军奋战,独自面对众多困难。

2.结对过程中,我们合作的非常开心,这是最重要的。并没有什么争执,问题都是在商讨中解决。具体讨论了:用什么编程语言、用什么算法、谁负则前三个需求、谁负责后三个需求。就像书中所说:肩并肩、平等地、互补地进行开发工作。我们集中彼此的时间,两个人、一部电脑就这么一起做了一天。时间感觉过得也是非常快,安静的环境也影响到了我们的心情和效率。虽然有讨论谁具体做那部分,但具体操作时,我们并没有那么死板,而是你累了我就上。真庆幸有个好沟通又默契的结对伙伴。

3.我感觉老师好像有种神奇的“操控力”,无形中让你心里不想做,可偏偏手还在敲着键盘。

时间: 2024-10-05 09:21:56

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20175325 第二周结对编程项目 四则运算

20175325 第二周结对编程项目 四则运算 一.需求分析: 实现一个命令行程序,要求: 自动生成小学四则运算题目(加.减.乘.除) 支持整数 支持多运算符(比如生成包含100个运算符的题目) 支持真分数 统计正确率 题目去重 能多次生成四则运算题目 能根据用户输入的数字生成四则运算的题目数量 多语言支持: 简体中文, 繁體中文, English 文件: 处理生成题目并输出到文件 完成题目后从文件读入并判题 用户能够选择是否开始答题 二. 设计思路: 产生随机数并且考虑符号的优先级. 能实现整

第二周-结对编程

结对成员:李俞寰,杜桥, 工作地点:冬华B622 电脑:李俞寰的电脑用来两个人共同写代码,杜桥的电脑在一旁用来查资料等; 心得体会: 在刚开始的时候,感觉身边有人看着完全写不出代码,好多很基础的知识甚至是常用的语法知识也要上网查,这样被人看着感觉有点尴尬.后来随着逐渐熟悉起来这种感觉逐渐变淡.两个人一起编程感觉像多了一个看问题的角度,犯错误时,偶尔会被立即指出.在给对方讲解时,有些自己感觉模糊的地方有时在讲解的过程中会变得更加清晰.当对方给讲解时,不同的思考方式和描述会让我理解的更好.可能是还处

第二周结对编程作业——词频统计

本周作业是结对编写一个词频统计的程序,我们组是我(欧阳思琪)和贺晋飞同学共同完成这项任务.在仔细阅读了要求之后,我们组对程序编程进行了讨论.由于语言可以不必局限于要求中的C.C++,我们便考虑JAVA或python,两者各有优缺点,JAVA写起来比较繁重,而基于以往用python处理NLP相关项目的经验觉得python较为简单,但觉得在简单要求下,使用JAVA的运行速度明显更快,所以我们选择使用JAVA来完成本次作业. 分工:欧阳思琪 代码编写与博客编写 贺晋飞   代码审查与代码测试 实际:由

第二周结对编程-20165222

一题目要求 实现一个命令行程序,要求: 自动生成小学四则运算题目(加.减.乘.除) 支持整数 支持多运算符(比如生成包含100个运算符的题目) 支持真分数 统计正确率. 二需求分析 1.用随机数随机生成数字,能够随机生成符号加减乘除(除数不为0). 2.支持分数和整数的四则运算,同样是利用随机数分别生成分子与分母(分母不为0). 3.能够判断输入答案的对错并统计正确率,要将用户输入答案与式子答案进行比较. 三设计思路 1.通过随机数来实现整数以及分数. 2.通过随机数结合if条件语句实现加减乘除

第二周结对编程作业:词频统计

程序实现的功能是统计文件中出现的词和每个词的频数. 这里的词的规定和平时语言上的规定不太一样,但是更标准化,规定了长度.组成字符和分隔符,在实现中也从这几个方面来寻找词. /*判断字符是否是字母*/ bool isAlphabetic (char c) { return ((c >= 'a' && c <= 'z') || (c >= 'A' && c <= 'Z')); } /*判断字符是否是数字*/ bool isNumerical (char

(转).net开发者对android第二周的学习体会

这一周相对没有春节时这么闲了,白天也比较多的工作要做,每天晚上又要被我三岁的女儿折腾到十点, 实在没有多少时间学习.在前一周的基础上,这周我试着自己练习写了一个个人管理的android的程序,主要实现万年历,日程,随手便贴,短信群发等一些功能.下面总结一下自己在其过程中的一些心得和体会,都是一些没技术含量的活,我只写下自己的思路,不贴具体的代码了.苦于周围没有人可交流,大部分功能都是自己闭门造车或参考网上的资料实现,也不知道是否合理,望高手能加以指正. 1.   页面布局技巧 页面布局是andr

20165312 结对学习 四则运算(第二周)

20165312 结对学习 四则运算(第二周) 代码托管 需求分析 手动输入进行计算的题目数量n 自动生成n道四则运算题目 整数 真分数 进行判断对错,并计算正确率 能多次进行计算,知道用户不想练习 深层次需求分析 进行多运算符计算 随机生成的题目以及正确答案保存至一个文件 完成题目后从文件读入并判题 多语言支持:简体中文, 繁體中文, English 生成题目去重 将前缀表达式转化为后缀表达式 相比上周本周的进步 实现真分数的加减乘除运算 分类实现程序,使不同的要求分类实现,使得变动代码时更容

20165104孟凡斌-结对编程练习(第二周)

20165104孟凡斌-结对编程练习(第二周) 很不幸,这次的结对练习作业的难度,依然远远远超出我,我的搭档两人得能力范围.结对学习,变成了结对向同学请教学习.两个人一起问,确实效率高一点,每周保持这样的学习状态,虽说很累,但确实比原来懒散的我学习好很多. 需求分析 ------------------- 题目要求 自动生成小学四则运算题目(加.减.乘.除) 支持整数 支持多运算符(比如生成包含100个运算符的题目) 支持真分数 统计正确率 扩展要求 处理生成题目并输出到文件 完成题目后从文件读

20172312『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结

20172312『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 学号 :20172315 20172318 姓名 :胡智韬 陆大岳 伙伴第一周博客地址: 对结对伙伴的评价:这俩人一开始各编各的还好,到后面就开始吵,从头吵到尾,陆大胖,胡志汪,还好到最后是把代码敲出来了,不容易不容易. 小组结对编程的照片(QQ群截图) 项目中自己负责的部分 代码的综合整理,错误查找,合并以及博客的撰写. 个人贡献度划分 彭霖:胡智韬:陆大岳=3:3:4 相关过程的截图 生成题目类驱动类的

20172327 结对编程项目-四则运算 第二周 阶段总结

20172327 结对编程项目-四则运算 第二周 阶段总结 结对编程项目-四则运算 第二周 输出阶段总结博客 结对对象: 学号:20172317 姓名:蒋子行 伙伴第二周博客地址: 学号:20172320 姓名:李闻洲 伙伴第二周博客地址: 担任角色: 驾驶员:蒋子行 副驾驶:李闻洲 马瑞蕃 小组结对编程的photo: 项目中自己负责的部分: 我在项目中真的没啥贡献,项目主要由祥哥主刀,我和李闻洲就是打杂的. 个人贡献度划分: 我在项目中真的没啥贡献,项目主要由祥哥主刀,我就是打杂的,提点建议和