高等代数初选免听(谢启鸿教学班)的学习要求

1、根据数学学院的规定,转专业的学生须在新学期开始时申请并参加高等代数初选免听考试,考试通过之后,凭选课申请表和考试试卷到教务处注册考务中心办理高等代数通常课程的选课手续。一般来说,在第三教学周便可加入选课名单。

2、根据数学学院的规定,通过高等代数初选免听考试的学生可自由选择“朱胜林教学班”或“谢启鸿教学班”中的一个加入高等代数通常课程的选课名单。

3、选择“朱胜林教学班”的初选免听学生不必加入高等代数在线课程的学习,具体的学习要求和教学安排由朱胜林老师全权负责。

4、选择“谢启鸿教学班”的初选免听学生将强制加入高等代数在线课程的学习,包括观看教学视频和提交在线作业等。因此,选择“谢启鸿教学班”的初选免听学生是:形式上加入了高等代数通常课程,并由此得到最终成绩和学分;但实际上相当于加入了谢启鸿平行开设的高等代数在线课程,通过在线学习的方式实现对高等代数学习过程的监管。请注意:转专业学生不能通过教务处选课系统直接修读高等代数在线课程,因为这个在线课程是给外院系非数学专业的学生开设的零学分选修课。

5、选择“谢启鸿教学班”的初选免听学生,如果之前修读过高等代数在线课程,并且成绩良好(80分以上),则不必再次加入高等代数在线课程的学习。

6、观看教学视频的要求:建议按照高等代数通常课程的教学进度观看教学视频,否则请注意务必保持一定的学习进度。在第十教学周左右,研究生助教将检查教学视频的学习进度情况。

7、提交在线作业的要求:在线作业的发布日期和截止日期将与高等代数通常课程的作业保持一致,请按时完成作业,并在截止日期之前提交在线作业(逾期将不能提交)。建议用图片的方式提交在线作业(具体方法请参考在线课程中的相关话题),以方便研究生助教批改在线作业。请注意:千万不要把作业本交到高等代数通常课程的习题课上,那里的习题课老师和研究生助教不会批改初选免听学生的作业。

8、为了将线上学习和线下学习结合起来,规定初选免听的学生必须在高等代数通常课程的习题课或高等代数在线课程的习题课(每周日晚上2学时)中选择一个前往听课

9、根据数学学院的规定,所有的初选免听学生都要参加线下的期中考试和期末考试。高等代数通常课程最终成绩的评分标准是:高等代数在线课程成绩(视频学习和在线作业各占50%)作为平时成绩占15%,线下期中考试成绩占15%,线下期末考试成绩占70%。

原文地址:https://www.cnblogs.com/torsor/p/9204664.html

时间: 2024-10-11 01:21:05

高等代数初选免听(谢启鸿教学班)的学习要求的相关文章

谢启鸿老师访谈录(12级,撰稿人:陈筠臻)

你相信吗?被学生们赞扬的谢启鸿老师仅有4年的教学经验,在这短短的4年里,面对每届的新面孔,对学生有着不同的期望,对自己有着不同的目标.从小的教师理想,从小对数学的偏爱与执着,让他年纪轻轻就成为副教授.硕士生导师,他说短期目标是5年之内当上教授,我喜欢他那份自信,也在这祝愿他早早达到目标并在科研.教学方面都有所成就. 第一次去采访时看见老师电脑上正打开着<无穷小群与丢多涅模理论>,第二次再进老师办公室,看见老师正和另一位老师讨论与数学竞赛有关的事情[默默地只听懂那位老师说交大这样不好玩,然后谢说

谢启鸿老师思考题及解答合集

问题与解答汇总 问题2017S01:设$A$是$n$阶对合阵,即$A^2 = I_n$. 证明$n - \text{tr}(A)$为偶数,并且$\text{tr}(A) = n$当且仅当$A = I_n$ 解答:问题2017S01解答 问题2017S02: 设方阵$A = \begin{pmatrix} 1 & 0 & 0 & 0 \\ 0 & a & a & 0 \\ a-2 & 0 & 1 & 0 \\0 & 1 &

谢冠岚的个人学习网站

HTTPS 是 HTTP over Secure Socket Layer,以安全为目标的 HTTP 通道,所以在 HTTPS 承载的页面上不允许出现 http 请求,一旦出现就是提示或报错: --– Mixed Content: The page at 'https://domain.com/w/a?id=074ac65d-70db-422d-a6d6-a534b0f410a4' was loaded over HTTPS, but requested an insecure image 'h

20191218 唐启恒 第一周学习总结

本周完成了快速浏览计算机概论教材,对计算机从细节(微观),到外部(宏观)有了个大概的了解,对计算机运行的原理也有了大概的了解.另外,自学了<自学是门手艺>第一章至第四章,在运行P3和P4-P5的程序中发现了问题:首先是显示没有装matplotlib,我通过用pip内置安装matplotlib后,是可以画出表了,但是程序还是无法运行,原因显示是书上P3代码第3行的txt找不到,我在想这个程序还需要外部的文件吗?还有 object.genfromtxt是什么意思?此外本周复习了一下许久未碰的C语言

复旦大学2017--2018学年第一学期高等代数在线课程学生文字评教信息

郭宇城(数学学院16级转专业学生) 谢启鸿老师的高等代数在线课程给我的学习带来了很大帮助.这个平台使得我即便在课堂外也能感受到蕴含在高等代数课程中的深邃的思想和独特的技巧.同时老师一并上传的"每周一题"和相关的教学论文也给了我进一步强化理解和提高的空间.相比于传统课程而言,在线课程学习具有更大的灵活性,也就更有利于需要兼顾基础课和专业课的转专业同学安排学习. 乔嘉玮(数学学院16级转专业学生) 本学期高等代数课程虽然由于课程冲突是初选免听,但是由于在线课程的存在,对于书本知识不理解的地

复旦大学数学学院转入大数据学院的14级同学对高等代数课程的评价

以下是复旦大学数学学院转入大数据学院的14级同学对本人的高等代数课程的评价. 14级  孙宇明同学 作为一名14级复旦大学数学科学学院转大数据方向的学生,我的本科前两年是在数院度过的,也因此十分幸运的选择了谢启鸿老师的高等代数课,作为我在代数方面的入门课.随着年级升高,谢老师在大一这一年教授的高代知识,在我本科,尤其是大数据这一领域的学习和应用中,发挥了越来越重要的作用,主要体现在以下两个方面: 一.扎实基础.基本的代数学是大数据研究过程中重要的知识基础(比如主成分分析.线性回归和预测.高维正态

复旦大学高等代数考试命题的若干经验

作者:谢启鸿(复旦大学数学学院  教授.博士生导师) 高等代数是大学数学系本科生最重要的基础课之一, 而考试命题工作又是整个教学过程中必不可少的关键环节. 如何做好高等代数的考试命题工作, 使得学生既能快乐考试, 同时考试结果又能真实地反馈学习情况和教学情况呢? 关于这一问题, 作者已在文 [3] 中进行了初步的探索, 而本文正是这一探索的深入与继续. 复旦大学高等代数期中.期末考试试卷根据考察的内容可分为两大部分, 一是以考察基本概念的理解和基本计算的掌握为主体的选择题.填空题和计算题, 这部

复旦大学《高等代数学习指导书(第三版)》前言

本书的第二版自 2007 年出版以来, 得到了广大读者的关心与肯定. 在 8 年来的教学实践过程中, 我们陆续收到了兄弟院校的同行专家以及学生们的各种意见和建议. 另外, 普通高等教育“十二五”国家级规划教材<高等代数学 (第三版)>(复旦大学出版社) 已于 2014 年 10 月正式出版, 因此作为该教材配套的学习方法指导书, 本书第三版的修订工作也提上了议事日程. 本书的第三版保持了第二版原有的框架和体系, 但在以下几个方面做了进一步的修改和完善. 首先, 更正了第二版中出现的错误和不当之

欢迎购买复旦大学高等代数教材(第三版)和高等代数学习指导书(第三版)

一.复旦大学高等代数教材(第三版):普通高等教育“十二五”国家级规划教材 亚马逊:购买网址  当当:购买网址  京东:购买网址 二.复旦大学高等代数学习指导书(第三版):学生称之为“白皮书” 亚马逊:购买网址  当当:购买网址  京东:购买网址 三.相关的介绍和信息 复旦大学校报<复旦>第1017期专题报道[讲台上的青椒]数学科学学院谢启鸿老师的上课秘笈 复旦大学2015届本专科毕业生心目中的好老师 复旦大学2015年度本科教学贡献奖 谢启鸿老师和他的高代白皮书