172328 结对编程练习_四则运算 第一周 阶段总结

172328 结对编程练习_四则运算 第一周 阶段总结

1.项目内容解析

  • (1).自动生成不同的题目
  • (2).实现中缀表达式→后缀表达式
  • (3).支持真分数
  • (4).题目去重
  • (5).用户选择题目等级和题目数量
  • (6).给用户计算正确率
  • (7).错误处理测试,非法表达式
  • (8).分数化简

    2.设计思路内容

  • (1).先进行了小组讨论,对于整个题目进行了大体的分析和要点记录。
  • (2).确定了几个必有的模块,生成题目类,用户使用类,中缀表达式变后缀表达式类,后缀表达式计算类。
  • (3).对于每个模块的实现进行了一定的讨论,大体用那些方法和那种循环进行了确定。
  • (4).具体分配任务和实现。
  • (5).对于题目等级的主类Arithmetic类,进行了用方法来题目分级,将加减乘除运算符号放在一个随机数组中去产生,让一级题目实现简单的加减法。让二级题目实现乘除法。让三级题目实现加减乘除法。让四级题目实现分数的加减乘除运算,分数是运用我们之前学习的RationalNumber类,为分数的运算做了一个实现约分和真分数的方法。
  • (6).对于中缀表达式变成后缀表达式,我们建立一个符号栈和一个空数组,用条件语句进行运算优先级判断然后让数字进数组,符号进栈,有条理的转换出来。
  • (7).对于括号的添加,我们小组成员还在进一步讨论中。

    3.本周上交成果

    (1).UML类图

(2).编程过程中的问题和解决

  • 问题1.符号类型在测试输出中一直相同,数字在输出中一直相同。
  • 问题1的解决:将符号随机判断放在for循环里面,每次执行循环时都去取新的随机符号。数字同理。
  • 问题2.分数不能正常输出。
  • 问题2的解决:在循环中没有给实例化数组实例化对象,因此无法调用fraction方法,在加入实例化对象后解决了问题所在。
  • 问题3.在将中缀表达式变后缀表达式的过程中,不知道怎样把前一个类中生成的后缀表达式引用进来。
  • 问题3的解决:小组同学将其转化成变量引用了进去。
  • 问题4:双等号错误,在初次试用面对用户的类时,出现了双等号错误。
  • 问题4的解决:在循环外面的result处加等号,才能在末尾输出一个“=”。

  • 问题5:输出中一直问题9重复,找不到问题所在。
  • 问题5的解决:通过我小组成员段志轩的不断努力,该问题得到解决。在主类中设置了一个变量,通过循环里面的自增和自减成功解决了问题序号的美化输出。
  • 问题6.在拆分字符的时候,StringToKenizer 比String.toCharArray好,分数不方便分割。
    :
  • 问题6的解决:换成StringToKenizer。

    测试部分截图

    1.用户体验类截图

2.中缀变后缀截图

3.后缀表达式计算截图

队友互评

[20172301]:这次编程项目的主策划,主引导,主干事。他编写了中缀转后缀类以及后缀计算类。在各个环节也在不停帮助我们小组其他两位同学。
[20172304]:这次编程项目的灵感激发和驱动型人物。在加括号问题上,独特的想到了用ASCII表来判断的方法,现在虽然遇到了瓶颈,但还是在继续解决中。

感悟

本来不应该有自己的评价,但还是写在感悟里面吧。这次结对编程,我只做了最简单的用户使用类,并且在小问题上还有差错,经过屡次修订和改正才正常运行。在主类的编写中,也只参与了一小部分。本来想编写后缀计算的类,但是当时自己无从下手,五一又出去游玩了没有时间去花心思,所以这个步骤也是由队友完成的。理解代码,实现代码,操纵代码都是不同的境界和层次。没有时间的投入,没有足够的思考,我写不出来也很正常。后期会在编程项目中多下点功夫。

PSP时间统计

PSP2.1 Personal Software Process Stages 预估耗时(分钟) 实际耗时(分钟)
Planning 计划 60 65
Estimate 估计这个任务需要多少时间 3 2
Development 开发 2000 3000
Analysis 需求分析 (包括学习新技术) 350 300
Coding Standard 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) 60 10
Design UML 设计项目UML类图 60 60
Coding 具体编码 1500 2000
Code Review 代码复审 30 30
Test 测试(自我测试,修改代码,提交修改) 300 300
Size Measurement 计算工作量(实际时间 ) 2 2
Postmortem & Process Improvement Plan 事后总结, 并提出过程改进计划 30 10
合计 4395 5229

参考资料

1.结对编程练习
2.中缀转后缀

原文地址:https://www.cnblogs.com/LXY462283007/p/8977341.html

时间: 2024-11-08 07:31:43

172328 结对编程练习_四则运算 第一周 阶段总结的相关文章

20172311『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第一周阶段总结

20172311『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第一周阶段总结 结对伙伴 学号 :20172307 姓名 :黄宇瑭 伙伴第一周博客地址: 需求分析 功能要求 1.自动生成题目 可独立使用(能实现自己编写测试类单独生成题目的功能) 可生成不同等级题目,类似于: 1级题目:2 + 5 =: 10 - 5 = 之类的两个数,一个运算符的题目 2.题目运算(判题) 可独立使用 实现中缀表达式转为后缀表达式并计算 判断用户答题正误,并输出正确结果 3.支持真分数 可独立使用 实现分数算式的

20172301 结对编程练习_四则运算 第一周 阶段总结

20172301 结对编程练习_四则运算 第一周 阶段总结 1.项目内容设计 自动生成题目 可独立使用(能实现自己编写测试类单独生成题目的功能) 可生成不同等级题目,类似于: ???? 1级题目:2 + 5 = ???? 10 - 5 = ???? 之类的两个数,一个运算符的题目 题目运算(判题) 可独立使用 实现中缀表达式转为后缀表达式并计算 判断用户答题正误,并输出正确结果 支持真分数 可独立使用 实现分数算式的计算 题目去重(扩展需求,加分项) 可独立使用 实现对自动生成表达式的去重:如下

20172320『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第一周阶段总结

结对伙伴 学号:20172317 20172327 姓名:蒋子行 马瑞蕃 伙伴第一周博客地址: 担任角色:驾驶员:蒋子行 副驾驶员:李闻洲 马瑞蕃 需求分析 自动生成四则运算题目 支持整数,真分数 支持多运算符和括号的使用 能判断正误并统计正确率 题目不能重复 设计思路 UML类图 生成3个不同难度的题目的类 创建一个生成真分数的类 实现中缀表达式转为后缀表达式 计算自动生成的题目用后缀表达式运算 创建测试类 部分代码截图 生成题目的类 难度一 难度二 难度三 生成分数的类 PSP时间统计: P

20172319 结对编程练习_四则运算第一周阶段性总结

20172319 2018.04.23-05.02 结对编程练习_四则运算 第一周阶段性总结 目录 结对对象 需求分析 设计思路 结对评价 PSP 参考资料 结对对象: 20172316赵乾宸(驾驶,领航员) 20172319唐才铭(驾驶,领航员) 20172319王文彬(驾驶,领航员) 返回目录 需求分析: 1.项目内容 以结对小组形式编写代码,实现以下功能: 1.自动生成题目 可独立使用(能实现自己编写测试类单独生成题目的功能) 可生成不同等级题目,类似于: 1级题目:2 + 5 = 10

20172312『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结

20172312『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 学号 :20172315 20172318 姓名 :胡智韬 陆大岳 伙伴第一周博客地址: 对结对伙伴的评价:这俩人一开始各编各的还好,到后面就开始吵,从头吵到尾,陆大胖,胡志汪,还好到最后是把代码敲出来了,不容易不容易. 小组结对编程的照片(QQ群截图) 项目中自己负责的部分 代码的综合整理,错误查找,合并以及博客的撰写. 个人贡献度划分 彭霖:胡智韬:陆大岳=3:3:4 相关过程的截图 生成题目类驱动类的

20172315『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结

相关过程截图 中缀转后缀及后缀计算测试截图 题目生成截图 计算正确率截图 关键代码解释 将中缀表达式转换为后缀表达式并对后缀表达式进行计算 import java.util.Stack; import java.util.regex.Pattern; public class StringToArithmetic { public StringToArithmetic() { } // 将中缀表达式字符串计算得到结果 public static double stringToArithmetic

20172319 结对编程练习_四则运算第二周阶段性总结

20172319 2018.04.23-05.02 结对编程练习_四则运算 第一周阶段性总结 目录 结对对象 需求分析 设计思路 结对评价 PSP 参考资料 结对对象: 20172316赵乾宸(驾驶,领航员) 20172319唐才铭(驾驶,领航员) 20172319王文彬(驾驶,领航员) 返回目录 需求分析: 1.项目内容 以结对小组形式编写代码,实现以下功能: 1.自动生成题目 可独立使用(能实现自己编写测试类单独生成题目的功能) 可生成不同等级题目,类似于: 1级题目:2 + 5 = 10

20172325『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第三周阶段总结

20172325『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 学号:20172306 姓名:刘辰 结对伙伴博客链接 刘辰同学对编程的积极程度很高,并且在编程能力上很不错,有自己的想法并且能够把这个想法具体的实践出来,只是在编程的过程中和同学交流不够,总是在最后不行了才发现问题,很容易造成前功尽弃,希望在编程过程中多沟通,减少不必要的时间精力的浪费. 小组结对编程照片 项目中自己负责的部分 我负责的是两个部分,分别是: 1.利用栈将中缀表达式转后缀表达式: 2.对后缀表

结对编程练习_四则运算(第一周)

结对编程项目-四则运算 (第一周) 题目需求 编程,实现一个能进行(加.减.乘.除)的命令行程序. 题目分析 本题要求一个能够实现加减乘除的程序. 首先有四种情况,需要用到else-if语句; 并且从命令行输入运算的数字以及运算符,需要定义数字的类型以及运算符类型; 最终将结果输出. 设计思路 加.减.乘.除四种运算,一开始的输入我调用了Scanner实例,不同运算用else-if语句来实现,先让用户输入一个数,然后选择一种运算方式,接着再输入一个数,最后得出结果.并利用循环加上一do-whil