关于学习视频教程的反思
看了很多视频教程，但是其中有很多时间是浪费在了上面，但是也有一部分心得体会，就写在这里吧
视频教程，总的来说是有质量之分的，好的教程总是可以让人耳目一新，工具，技巧，思想，理念是样样俱全（比如麦子学院的sundy讲课就很出色）。差的教程总是教你用小刀来砍树，用胡思乱想取代总结提问，用“这样吧，你们课后练练”取代“老子这节课就给你实现一个功能”，用读PPT取代讲课，授人以臭鱼（网上一大堆这样子的垃圾教程）。
好的教程是入门的最好老师：比如，你在学习Android的时候，你需要学习大量的知识，这些知识包括 Android应用开发上面的JAVA知识，以及Android SDK知识，然后呢，还有各种各样的eclipse技巧，debug技巧，设计模式，软件工程，等等。老师不一定会全讲述，但是会挑出其中的重点知识讲解，以及非重点知识怎么去查找使用方法等思路。会教你一些实际的应用，而不是理论；会亲自写代码，给你展示他的动手编程习惯。这些都是最宝贵的经验。缺乏这些，那算不得是一个非常优秀的教程。
我眼中所谓优质教程，必须具备以下几点
1. 就是展示自己最宝贵的经验（比如动手开始写代码，现场分析）
2. 给一个整体的知识架构，让大家有个大体的提纲。
3. 教大家重点和非重点的处理思路，让大家有的放矢，减少无用功时间。
说完教程，也必须要说说作为学习者，应该怎么学习教程。
- 首先是预习阶段的事情：提纲，没有看过这节课，那就要去预习，那需要提纲（自己的提纲）。如果有提纲，那么先把提纲看一下，如果没有，那么也要把视频快进整理一下提纲。
因为，优秀的教程都有一个特点，就是知识比较密集，当你的脑子接受过多的信息的时候，你脑子的CPU就开始罢工了，你此时输入任何东西都是在浪费时间。说白了，也不完完全全是浪费时间，你浪费的时间用来开阔了眼界。恩，估计你浪费一个小时的时间 = 别人google去查资料5分钟的时间。
一定要是自己的提纲，没有经过自己思考出来的提纲那就不是提纲。画个大致的思维导图，也比你直接看视频有效果。
- 其次在看视频时候的事情：你看视频的时候，手里要拿着提纲补充。重点是从功能到实现，记住功能，要在脑子中熟练模拟出写代码的时候的情况，写什么代码？打个腹稿，或者在纸上画个草稿。如果，做不到这一点，说明思路压根就不清晰。
- 接着是练习编码时候的事情：把提纲放在一边，先编码，编码过程中需要思考这几个问题，我可以顺畅的编出代码吗？一定要顺畅，你单词拼写错误呀，这个很低级的错误是编码量太少的缘故，可用模板生成么，为什么老师可以很顺畅的写出来，但是我就有点不行？这些编码时候的微操，一定要练好。
- 最后总结，如果你不能用几句话把你做的东西形象的描述出来，那就证明你真的是没有学好这一部分的知识。换言之，书读的太少，想的也不够多。
一定要分个 1234 ，这样的话，才清晰。学任何一个操作都应该这样，首先，功能上，你要说明白（这叫做认识），然后代码要写好（这叫深入体会并熟练微操），第三，要结合你之前说的东西，再一次整理自己认识的思路的写代码的流程（几句话描述，但是当你想到这些话的时候，脑子中已经开始模拟出相应的场景了）。
一定要多想想，虽然杨绛老师有句话说的是：书读的太少，想的太多。但是，不想想怎么高效率的看视频，然后根据自己的情况调整，那不就是浪费时间嘛。“要看得多，也要想得多”这样才是大神嘛！
对于一个像我这样的人，我曾经看过很多教学视频，也读过大量书籍。可是这些都并没有对产生很大的改变。就好像一首歌里面唱到的，
我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经拥有过的一切，全部都消散如烟。
甚至有的时候，当你动手想做点什么东西的时候，你才发现，丫的，老子看了那么多视频没什么用处嘛。
于是你接着哼唱
我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案。
哈，当然咯，我并不是吐槽朴树的这首歌曲啦。借歌曲发挥一下，表达我对看看视频教程以后不能有所质的突破的感想。
究其原因，反思能力太差，视频看的太多，但是你总结了嘛？你为什么效率这么低下呢？能怪老师么？
关于学习视频教程的反思之一