学习前端的方法和途径

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前端是什么?如何系统地学习前端开发?

前端是什么? 工作流程为从UI处得到原型图或者效果图,在项目(网站.微信公众号.小程序.WEBAPP)中还原图片效果,然后与后台进行各种数据交互. 目前的前端市场整体还是处于迅速发展期,市场对于前端的需求也一直比较大.市场对于中高级的前端工程师需求更加迫切,所以就算入了前端的门,也需要不断的提升自己,无论你是学院派,还是培训派,还是自学派,都应该具有强烈的学习意识. 目前入门前端的人群分类 1.计算机相关专业出身系统走过计算机的理论基础,比如计算机组成原理.操作系统原理.计算机网络.算法数据结构

开始学习前端开发吧

据说最好的输入是输出,所以听我讲给你听我学到的东西吧. 学习前端入门时,无论在哪儿都告诉我们,要学习HTML+CSS+JS.google之,得到html是超文本标记语言(英语:HyperText Markup Language,简称:HTML). 标记语言,意味着这个不是编程语言,而是用来标记文本的,把标题标记为标题,段落标记为段落,这样,浏览器就能知道这些文字是什么,并用更好的格式显示出来,换句话说,如果你仅仅使用HTML+CSS制作一张网页,上面的各种特效.格式,是你选择出来,而不是制作出来

转摘_结合个人经历总结的前端入门方法

转载请注明出处: https://github.com/qiu-deqing/FE-learning Table of Contents generated with DocToc FE-learning 必备基础技能 基本开发工具 学习方法和学习目标 入门之路 继续提高 一些个人经历 LingyuCoder的学习经历 工具 技能 语言基础 进阶 项目 未来 其他 入门书 一些不错的网站 历程 MrRaindrop的学习经历 缘起 项目,下一个项目 收集癖和知识管理 跟对神 读书 前端的定位 最

前端入门方法(大全)

转载请注明出处: https://github.com/qiu-deqing/FE-learning Table of Contents generated with DocToc FE-learning 必备基础技能 基本开发工具 学习方法和学习目标 入门之路 继续提高 一些个人经历 LingyuCoder的学习经历 工具 技能 语言基础 进阶 项目 未来 其他 入门书 一些不错的网站 历程 MrRaindrop的学习经历 缘起 项目,下一个项目 收集癖和知识管理 跟对神 读书 前端的定位 最

外语学习的真实方法及误区

目录 前言 1. 对外语学习的主要误区 2. 造成“哑巴英语”的最主要原因 3. 英语环境的问题 4. 特殊群体 5. 语言关键期之争 6. 语言条件反射 7. 关于记忆力 8. 中国“英”雄 9. 二律背反? 10. 世纪之战 11.“学得”-“获得”之辩 12. 克氏理论 实践篇 第一阶段.早期(Early Stage) 1. 看图识音 2. 全身反应法(Total Physical Response) 第二阶段.提高期(Upping the Ante) 1. 听力内容设计 2. 纽约人在北

Linux 内核学习的经典书籍及途径

from:http://www.zhihu.com/question/19606660 知乎 Linux 内核学习的经典书籍及途径?修改 修改 写补充说明 举报 添加评论 分享 • 邀请回答 按票数排序按时间排序 18 个回答 什么是答案总结? 答案总结 修改 赞同78 反对,不会显示你的姓名 时成,Emacser 收起 源潮.蒋凌.高益达 等人赞同 说说我们以前的培训经验.先看Unix内核相关的书籍,了解内核的经典实现方法,然后再结合源码去研究Linux内核.这样做的原因是避免从一开始就陷入细

当学习前端过程中心态发生了变化

学习前端的过程中,我们会遇到各式各样的问题.有的是粗心大意,有的是知识理解的偏差,有的只是自己疲惫所致.这些问题一担越陷越深,都会人让自己的心态产生波动,我们只要想出各种方法来解决问题,才能让自己的心态恢复稳定. 前端相比后台来说,是最直接面对用户群的岗位,用户在访问网站时最直观的就是前端页面.网站出现任何的问题用户所抱怨也是最直观的东西.这就对前端要求提出了更高的要求.我们的职责就是精准的还原出设计图.可以说是经常会和1px的像素较真的工作,偏差也只能在几个像素值之间.这样较真的工作往往都会让

英语:漏屋-英语学习的真实方法及误区分析(转)

前 言 著名语言学家Greg Thomson说的:“外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚:但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚.”讨论语言学习的原 理,是件非常复杂的事,在下当然也没把握能描述得很清楚.而且因为外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论,本人也不敢说自己有把握能把争论化解.但还是 决定先从简单入手,做些抛砖引玉的工作吧,探讨一下外语学习的真谛,特别是对大家在外语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清,希望能对外语学习者有所帮 助,对外语教学工作着有所启发,就知足

对结对学习这一方法的感想

对结对学习的心得感想 结对学习这一方法,我第一次接触到是在初中.当时我们的班主任在班上推广这一方法.当时强调成绩的时期,结对学习无非也就是这么几种情况:学习好的和学习好的,学习好的和学习一般的,学习好的和学习差一些的.而当时的结对学习的目的也无非是督促一下写写作业啥的.但是实践的结果并不如人意.导致这一结果的原因也相当简单:结对的另一个人自己有没有学习的动力是另一个人所不能控制的.再加上当时的结对是老师指定而非自己挑选,基本上在当时,结对学习并没有什么特别好的成效. 在我以为这一方法可能并不会与