团队成员贡献总结

如何计算团队成员贡献分 友情遮盖不住合作的缝隙,平日的友情也会变成分组合作的牺牲品. --<中国合伙人> 组队完成作业的"乱象" 正如人民网<"组"不动的大学小组作业>中所言 在一刀切的评分体系下,无论是"搭便车"的."蹭快车"的,还是小组出成果时祈求加上名字的"程咬金",最终的成绩和挑大梁的自己根本没有区别. 以往统一打分的评价体系确实有很多问题.小组作业不出意外,都存在"

团队成员贡献分分配规则 人员分工细则 分组 组别 人员 策划组 魏一 宋卓洋 开发组 张进 宋卓洋 张朝阳 测试组 苗萌 张沛泽 具体任务分配 内容 人员 时间 问卷调查与整理 魏一 2h 内容扩展与创新 魏一 2h 架构及规范 张进 宋卓洋 6h 数据库设计与搭建 张进 宋卓洋 6h 环境搭建 张进 宋卓洋 张朝阳 苗萌 2h 前端设计实现 苗萌 张沛泽 10h 后端功能实现 张进 张朝阳 16h 代码阅读 苗萌 张沛泽 4h 测试 苗萌 张沛泽 10h 每日例会记录及博客撰写 魏一 宋卓洋

武老师这周又布置新作业啦,作业的内容如下: 为了培养大家的团队协作能力,建立大家的协作意识,同时本着自主性的原则,我们在第一次课就要求大家自由分组,每个组4到6人,共同完成每周的实践作业.那么,小组内不同的成员擅长的事情不一样,各自的个人发展计划也千差万别,那么,如何科学的分配团队成员对小组作业的贡献分呢?既不能委屈了劳苦功高的同伴,也不能扔下心有余而力不足的队友,让他们去打酱油啊-- 这是个很有意义的问题,因为团队最终的输出是一个整体,无论是在学校还是在工作中,必然需要一种量化的指标对团队每个

首先我们要提出一个疑问,在计算一个团队的成员贡献分,我们是否应该把该团队所完成的项目(工作.任务)的程度作为一个团队的成员贡献分的评审程度. 举个例子,一个团队完成了任务100%和完成了任务的80%,在这两种情况下,我们是该按照完成程度对各成员的贡献分完成对应的调整还是单纯的依照一个贡献的百分比来计算,无视团队完成任务的程度. 在我看来答案是很明显的,如果一个团队完成了任务的0%,那么团队成员的贡献分,就没有意义了,即使他们做出了努力,但是是没有产生结果的,是没有意义的. 所以在此我认为,团队成

方式介绍组长的分数等于该?组交付物的评分,其余组员的分数由组长来定.例如,小组共有5?人,小组交付物评分为80,则组长为80分,其余组员的总分为4*80=320 分,组?决定这320 分该如何分配到其他组员头上,即组长可以根据组员的表现对其进?加分或减分,但组长不得对??进?加分.分数分配原则由于组长分数为?组交付物评分.故小组总分为 5 * 组长分数. 根据任务的难度,将每个人的基础分数划分为65(1人).70(3人).75(1人)三个种类. 以此为基础分数.然后后期对执行任务过程做出评价,比

通过阅读相关资料,及我们小组自己的讨论,我们觉得这个方案是不错的: 组长的分数等于该小组交付物的评分,其余组员的分数由组长来定. 例如,小组共有5人,小组交付物评分为80,则组长为80分,其余组员的总分为4*80=320 分,组长决定这320 分该如何分配到其他组员头上,即组长可以根据组员的表现对其进行加分或减分,但组长不得对自己进行加分. 理由如下: 这种评分机制的基础在于对整个作业评判最具权威性的老师,所以小组评分环节在全班的范围内是公平.高效的: 小组共享小组评分,是团队精神的体现: 组长

以下是一些关键点,也是我评价一个团队成员的基本标准. 最重要的一点:把眼光盯在贡献上----关注产出   反例:说的比做的多,做事墨迹,效率低,产出质量低. 提供问题解决思路 ---- 技术或业务方面,能帮助其他成员提出解决思路,  能解决(能力问题)与主动解决(主动性,耳听八方) 做事方面 深刻理解业务,辅助产品人员纠正业务逻辑错误.以更便于实现的设计方式. 采取最合适的技术解决方案.高效 扩展 组件 严密的逻辑. 可维护的代码. 开发效率.(实现方式.说使用或开发组件.时间管理) 按规范进行

小组名称:金州勇士 项目组长:尹良亮 项目组成员:王汉斌,杜月,闫浩楠 项目名称:网上在线考试系统的设计 成员 项目基础分 特别贡献分 个人贡献因子 总成绩 折合成绩     β1 β2 β3 γ1 γ2 γ3      尹良亮  25  10  8  8  5  4  4  64  5.5  王汉斌  25  9 7 6   4  4  3   58  5  闫浩楠  25  9  6  5  3  2  4  54  4.7  杜月  25  9  6  6  4  3  3  56  4.

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