了解计算机在小学，除了玩游戏无其他，跳过，
第一次接触网络层面的东西在初中，刷钻，没什么用、跳过，
第一次接触编程两个字在高中，数学老师讲程序框图的时候，第一次听超出高中的东西，感觉就不同了，很高大上，很牛逼，然后并没有搞它，也跳过。
从以上来看，我对计算机并不了解，但是十分有兴趣，一窍不通，但是却又有所接触。我相信很多同学是奔着网络黑客选择了计算机，我也不例外，而我更是迁就的选择了软件工程，因为自己更倾向于网络工程。于是顺利入坑计算机编程。
一心向往学习的我当然是进入大学就奔着学技术为目的，以提高能力为要求，自然是小白，牛逼的多了去了。第一年在学生会搞web的呆一年，装个apache花了2个星期，装个php框架花了个把月，真正写程序倒是没写几个，C上课概念倒也没听多少，但是就是感觉自己牛逼了。别人知道的我知道，别人不知道的我也知道，从前端、到网络http、到后端、尽管啥都不会、但至少接触过了，大框架有了，还是很有成就感的。然后明白一个道理：实践是很重要的，非常重要，现在回想起来，理论也很重要。和以上博主相比，我绝对算不上十分有天赋的，但是我绝对是对编程能够付出大量时间的，深知大牛太多，世道变化太快。
可能已经深深成为程序员的模式，我的生活已经开始慢慢单调起来，除了学习吃饭就是对着电脑写程序。大学教育，不谈论985 211 就普通本科来说，老师上课水平绝对没有问题（除了极个别的），但是学校对学生的专业介绍规划只知道一味鼓吹（考虑到大环境下只能这样），说多么多么牛逼，而社会实际情况，在校大学生根本接触不到，更别谈什么规划了，谈规划只有个人亲身经历过，踩过坑然后规划才可能切合实际，否则所有的规划就算能走下去，也会走很多弯路。学校老师只能给建议，让同学们少走弯路，而同学们又步入社会的少，两方背道而驰，自然达不到默契。在国外的精英式教育中，凌晨都有学霸在看书，国外开放式的教育对老师来说特别轻松，对同学看似很轻松，但是课后学生所花的时间是上课的不止多少倍。
迄今为止，我想说，代码如果代码按行数来衡量只能说只是刚入门，现在追求的应该是质量，架构，性能，和框架。非得按行数来计算，课程设计+微信小程序+网课N个项目对着抄（然后理解）+一个B2c（黄了）商城的项目应该至少1-2w如果按质量来说不到8000行。学了这么久，深知垃圾代码只能令自己痛苦，我特别崇拜写ACM的不是因为他们算法牛逼，而是因为代码简洁。从大一到现在深刻认识到，培训班半年完全可以打造一个水平和我现在一样的人出来，为什么？语法谁不会啊，逻辑谁不会啊。应用层出去这些东西就是在搬砖。于是我深深感到危机，我如何与他们拉开差距，我想过很多问题，心中窃喜，学数学的幸好大部分去教书了（普通本科学校），为什么开心，因为编程中如果你数学基础比较好，有过数学思维的联系，有过数学模型的建立，生活应用中数学的应用（以红包为例子，钱的随机总得会一点概率论吧，总不能一味的拿着别人的代码一直用吧，即使是为了项目做出来，我想个人成就感也不会有太多），对编程都是十分有帮助的。这些是别人根本学不到的，这叫做软实力。为了钱我完全可以现在不上去当一个码农，可能你会在这两年成百万富翁，但是概率还得看你自己，和社会条件，家庭条件等等。于是我考虑了很久，我决定提升自己的软实力，往更深的层次发展，提升自己，可能有人会笑我傻，别人都月收入上万了，你还在读书，在中国大趋势下，“以经济利益为大佬仍然占大头”，爹不是当官的穷书生还读什么书。20岁到40岁还有20年，10年拿来挣钱，10年结婚生子养家（最艰辛的年龄段），20年努力挣钱。可以看来，还有什么时间读书哟。就算中途想读书了，精力怕是也没有那么足够了。
说实话，在大二暑假期间实习的两个月，我深深明白资本主义是如何剥削劳动力的，明白软实力的重要性，小企业真的很辛苦，无止境的加班，周末一天休息。以学习的目的进去，以跳跃式速度开发，以火箭般的速度上线，交货拿钱。现在互联网行业大都不是这样吗？挣一笔钱就很开心了，我也很喜欢钱，如果不是为了生活，为了柴米油盐，直接就拍拍屁股走人了。个人觉得，学习技术，应该由上往下，由下往上，同时来，以项目着手，在项目中学习，不懂得就看书，有导师能指点是最好，学校的实验什么的都是基础，要注重，为什么，因为关系到以后你的开发速度，基础学的好，别人在百度，你在写，别人在翻手册，你在写，差距不是一点一点的。有过面对客户（付钱的）的压力，（头次开发）我大多考虑的不是产品性能，架构，等等，而是如何把它做出来的经验，然后深知基础的重要性，深知架构性能以及大框架的重要性。