一、单项选择题（本题共10道小题，每道3分，共计30分）
1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（ ）
A.扣纽扣B.使用剪刀
C.双手接球D.系鞋带
【答案】C。解析：双手接球重点发展的是幼儿的粗大动作。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相当
【答案】C。解析：遗传素质是婴幼儿身心发展的物质前提条件，对婴幼儿发展提供了物质前提和可能性。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对优师孟老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。这说明亮亮的思维特点是（ ）
A.自我中心B.泛灵论
C.不可逆D.不守恒
【答案】B。解析：幼儿往往把动物或一些物体当人来对待，他们以自己的行动经验和思想感情赋予小动物或玩具，和它们说话，把它们当做好朋友。
4.初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（ ）
A.回避型依恋B.抗拒性感
C.分离焦虑D.粘液质气质
【答案】C。解析：分离焦虑，即亲人离去后长时间哭闹，情绪不安，是依恋关系受到障碍的表现。
5.琢磨上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ）
A.把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数
B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”
C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数
D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块
【答案】D.解析：幼儿数概念形成阶段：口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念。
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6.对幼儿学习品质的正确理解是（ ）
A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度
C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质
【答案】A.解析：幼儿在活动过程中变现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展必须的宝贵品质。
文章来源：幼儿教师网