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中职英语教师大都有这样的体会, 中职学生在初中阶段就对英语失去了兴趣, 但他们进入中职后虽然想学好英语, 可是由于基础知识差,想学又不知从何学起,感到很失落和茫然.因此,教师有必要给予他们更多的关注,更多的爱和尊重.信任要鼓励他们多开口,给予肯定和表扬. 教师要根据学生具体的学习情况来制定教法,培养他们的学习兴趣. 一.创设愉快的学习氛围 心理学研究表明,积极的情感,对促进学生思维的发展有很大作用. 师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件.因此,教师要想方设法为学生创

职业院校英语教学的有效措施

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改变技工学校英语教学困境的路径分析

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