一·请自己翻译下面这段文字，注意不要借鉴别人的结果或者试图从网上找译文，一定用自己的语言把这段文字体会一遍
Software engineers shall commit themselves to making the analysis, specification, design, development, testing and maintenance of software a beneficial and respected profession. In accordance with their commitment to the health, safety and welfare of the public, software engineers shall adhere to the following Eight Principles
软件工程师应当致力于做出分析,规范,软件的设计、开发、测试和维护一个有益的和受人尊敬的职业。按照他们承诺的健康,安全和福利,软件工程师应当遵守下列八个原则:
1·PUBLIC - Software engineers shall act consistently with the public interest.
公众——软件工程师应当始终如一地坚持公众利益。
2·CLIENT AND EMPLOYER - Software engineers shall act in a manner that is in the best interests of their client and employer consistent with the public interest.
客户和雇主——软件工程师应当采取行动的方式是最好的客户和雇主的利益与公共利益相一致。
3·PRODUCT - Software engineers shall ensure that their products and related modifications meet the highest professional standards possible.
产品——软件工程师应确保他们的产品和相关的修改达到可能的最高的专业标准。
4·JUDGMENT - Software engineers shall maintain integrity and independence in their professional judgment.
判断——软件工程师应当保持完整和独立的专业判断。
5·MANAGEMENT - Software engineering managers and leaders shall subscribe to and promote an ethical approach to the management of software development and maintenance.
管理——软件工程经理和领导者应当订阅和促进一个道德的管理软件开发和维护的方法。
6·PROFESSION - Software engineers shall advance the integrity and reputation of the profession consistent with the public interest.
职业——软件工程师应当推进诚信和声誉的专业符合公众利益。
7·COLLEAGUES - Software engineers shall be fair to and supportive of their colleagues.
同事——软件工程师应当公平和支持他们的同事。
8·SELF - Software engineers shall participate in lifelong learning regarding the practice of their profession and shall promote an ethical approach to the practice of the profession.
自我——软件工程师应当参与终身学习关于职业的实践,促进伦理职业的实践方法。
二·软件工程的个人总结
在软件工程这门课中，我学到了很多知识，对我的未来有很大帮助。
半个学期下来，总的来说还是学到了很多东西的，有很多地方是值得肯定的，其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。软件工程，大体来说，就是这样一套用于软件的团队开发，以提高软件质量和程序员工作效率为目的的规范。其核心就是，对于软件开发的5个重要组成部分：需求分析，设计，编码，调试，维护，如何组织这5个部分的工作，以及如何完成每一个工作。简单来说，就是对于总体的组织和对于局部的实现。
接下来我就说下我上这门课的心得体会，我们是大三的学生了，刚开始课表安排出来的时候觉得挺意外的，软件工程只有前十二周有课，单片机更是只有八周课，其他的课也不多，当时我还是有点小感动的，大三事情很多，有要考研的和找实习工作的，大家也都有各自的事情，如果有16周的课，那么每周课不是特别多，但是时间特别分散，也不能集中某段时间去做什么事情。但是相对于老师的压力也有，课程压缩了相当于每节课的教学任务大大增加了，在加上有些假期冲掉课，就感觉我们好像上课学不到什么东西，也只是一些关键的和考试挂钩的才重点讲，完全没有扩展的时间和空间了。但是总的来说，学校开了这门课，我们上了这门课，总是学到了点东西的，不可能明明上了软件工程这门课，却像没上一样什么都不懂。在上课的时候我还是很认真地去听老师所讲述的内容的，我觉得他的思想和我一向而来的培养计算机学生综合素质的理解还是在一定程度上不谋而合了，所谓的需求获取，那就是一个谈判，辩论，交流的过程，已经不是单纯的编编程序就能解决的问题了。从我所看到的听到的来说，我最怕的就是计算机系的学生被别人说成是个带着厚眼镜的，只能够在电脑前编编程序的，在交际场上不知道说什么而一个字都说不出来的人。我觉得这样的人进入社会之后是没有什么前途的，起码他们缺乏了与人沟通交流的能力。而这门课程在一定程度上给了我们这些学生一个机会来锻炼自己在另一方面的能力，设想一下，一个又有技术又能够与人交流合作的人所取得的成就自然要比一个单单只会编程序的人要大得多。其次，这门课程教给了我们在完成一个实际项目时的一般程序及过程，我认为这是一份非常具有实际意义的教学内容。当我们在毕业之后，这是我们实际要运用的一项非常有用的技能，而且不仅仅局限于软件工程的范畴，我们即使是从事与其它行业，不也是要从需求获取开始，一直有条有理地到最后成品的出炉吗？应该说这就是这门课的价值所在。无论是在上课，还是在学生会里面做学生工作，我都深深地感觉到，技术性的工作就好比变魔术，其实原理是非常简单的，甚至可以说简单的可笑，但是当你就是做出这么一个简单的东西出来之后，一些外行们有时候会用崇拜的眼光看着你，觉得你很厉害，很高深莫测。但是制作的过程他们却不知道，也许知道之后他们只是会哑然失笑，原来这个东西的制作过程是如此的简单。这个可以说就是技术的魅力了，而作为需求获取及之后的一系列过程则是类似于魔术揭秘的过程，但是作为这个秘密我们并不需要一揭到底，至于揭的程度如何那就是我们那就是我们学出的程度如何了，我们要让对方知道我们在做什么？以及如何去做？这些东西需要我们以一定的技巧叙述出来，所起到的作用就是能够让对方了解自己的进度，却又能够不让对方来干涉自己的工作过程。因为我们是技术员，对方只是外行，即使对方知道了这个魔术的操作过程，也并不代表他们就能够向变着魔术的我们来随便修改这个魔术的变法，况且我们能够用不同的过程来得出一个同样的结果，这个过程的得出的主动权如何掌握在我们的手上，就看我们如何以高明的方式来揭开这个魔术的谜底了。当然了，在纯粹的理论上，我觉得开设这样一门课程是很成功的。但是毕竟现实里有太多的不确定的因素。最重要的因素就是授课的老师和听课的学生。这两个可以说是这门课成与败的决定性的因素。
作为我们学生来说，应该负起比较主要的责任。在大学里有了太多的基础课程，基础课程大多都比较枯燥无味，也许在第一个学期里我们还能够保持着新鲜感，但是在6学期之后，可以说再有新鲜感就是一件比较困难的事情了，我们都已经开始变得迟钝了。其次的，没有认识到这门课程的价值。这门课的价值我已经在上面说过了，是不言而喻的。但是并不是每个同学毕业之后都回从事计算机行业，也不是每个同学都知道这门课程的意义已经不仅仅局限于计算机这个范畴。或许有些人觉得反正以后不是这个发展方向，也就不在乎这个课程吧。我个人觉得这门课确实是挺好的，如果认真学必能学到很多东西，动手实践能力和从整个大体分析系统开发的逻辑性思维也会明显增强，不管以后从事哪个方面的工作，这对以后来说都是一笔很大的隐性财富。
《软件工程》课程既强调基本概念和基本知识的理解和掌握，又侧重软件项目的分析、设计、实现和维护的基本技能。比较注意“点”和“面”的结合。我还是蛮喜欢这门课的，通过对这门课的学习让我意识到理论学习很重要，实践更重要，实践是检验真理的唯一标准，只有将理论与实际结合，才更能发挥我们所学的知识的作用，更能直接的创造效益，实现自己的人生价值，为社会和国家做出贡献。
我以前提出的问题是怎么才能学好软件工程这门课，要学好软件工程这门课需要对除编译语言外哪些知识多了解。现在我可以回答我以前的问题了，上课认真听老师讲述的内容以及课后对作业的认真完成就可以将软件工程这门课学的不错，学习软件工程这门课除了要会一些编译语言，还要对软件的开发流程每一步有足够的了解，还有合作意识也是必不可少的。
三·课程建议
其实老师每一次的作业可以分成几个不一样项目，提供出比较多的项目让学生自己去选择自己感兴趣的项目，这样对同学们的学习积极性有很大提高。
还有就是希望老师注重学生实践能力和表达能力的培养，多讲一些软件工程的例子，来让同学们去学习。