第二百九十五天 how can i 坚持

  美学心得(第一百九十五集) 罗国正 (2018年12月) 2847.美的起点是主体本身,是感官和大脑,核心是大脑,最终在大脑落实.客体可以是诱因,但有时主体可以不要主体外的事物而产生美感.主体的大脑可以将主体的意象,或主体的某部分作为审美对象,诱发出美感.弄清这个根本的问题,就弄明白了美学的根源和逻辑起点.不然的话,就会渐行渐远,离题万里. 2848.狄德罗说:"从单一的关系的感觉得来的美,往往小于从多种关系的感觉得来的美."其实,单一的关系的感觉有强的,有弱的.多种关系的感觉也有

redis简介 redis是一个key-value存储系统.和Memcached类似,它支持存储的value类型相对更多,包括string(字符串).list(链表).set(集合).zset(sorted set --有序集合)和hash(哈希类型).这些数据类型都支持push/pop.add/remove及取交集并集和差集及更丰富的操作,而且这些操作都是原子性的.在此基础上,redis支持各种不同方式的排序.与memcached一样,为了保证效率,数据都是缓存在内存中.区别的是redis会周

MySQL命令行导出导入数据库,数据库备份还原 MySQL命令行导出数据库:1,进入MySQL目录下的bin文件夹:cd MySQL中到bin文件夹的目录如我输入的命令行:cd C:\Program Files\MySQL\MySQL Server 4.1\bin(或者直接将windows的环境变量path中添加该目录) 2,导出数据库:mysqldump -u 用户名 -p 数据库名 > 导出的文件名 如我输入的命令行:mysqldump -u root -p news > news.sql

好吧,昨天玩太晚了,回到家都快凌晨3点了,就稍微偷了下懒,今天来偿还的. 其实昨天我又无所事事了一天,这对我来说是十分痛苦的.有事情做的时间才是充实的时间,会过的特别快,但是长期闲置,让我感到度日如年,我实在忍受不了了. 所以,我和肥佬就决定开始自己搞个游戏了.类似<刀剑神域>那样的,一切以娱乐为主,不赚钱什么的,边工作边自己搞.我负责服务器端,他负责客户端. 挺开心的,有生之年能够找到这样纯粹为了做而做的同伴. 然后我就着手找找资料,看要做成什么样子.目前我是打算只做两个功能:场景切换和打怪

本节我们一起来学习如何列出所有可用的标签,如何新建标签,以及各种不同类型标签之间的差别. 列显已有的标签 直接运行 git tag 即可: 可以用特定的搜索模式列出符合条件的标签.在 Git 自身项目仓库中,有着超过 240 个标签,如果你只对 1.4.2 系列的版本感兴趣,可以运行下面的命令: $ git tag -l 'v1.4.2.*' v1.4.2.1 v1.4.2.2 v1.4.2.3 v1.4.2.4 新建标签 轻量级的(lightweight) 含附注的(annotated)(建议

会议时间:组队开发第二周  星期日   开始时间晚上3:30-10:20 会议地点:学一食堂 二楼 到会人员:李志岩  王亚蕊 安帅 薛禄坤 张新宇 孙存良 会议概要:   1.总结开发的成果: 2.讨论开发中遇到的问题: 3. 更新任务板: 内容一  总结开发的成果 李志岩 实现添加通知栏 部分代码 效果图 张新宇   对spinner的学习 薛禄坤  Edit  Text控件 EditText有一些属性可以设置EditText的特性,比如最大长度,空白提示文字等. 1. 有时候我们有一些特属

内容简介 1.第二部分第五课:响应式网站和移动应用 2.第三部分第一课预告:服务器 第二部分第五课:响应式网站和移动应用 在我们开始聊响应式网站之前,我们可以聊聊移动App(App是Application的缩写,意为"应用"). 自从触屏式手机和平板电脑开始流行起来后(多亏乔布斯乔老爷子推广了iPhone),传统的网站和软件行业发生了翻天覆地的变化.以前,我们用手机最多是打电话,发短信,玩游戏,很难得会在手机上浏览网页. 可是自从触屏技术开始流行后,大大提高了人们在手机和平板上&quo

本文接上面两篇搭建镜像的文章: 第三篇--第二部分--第三文 配置SQL Server镜像--域环境:http://blog.csdn.net/dba_huangzj/article/details/28904503第三篇--第二部分--第四文 配置SQL Server镜像--非域环境:http://blog.csdn.net/dba_huangzj/article/details/27652857 在搭建的过程中,可能你会遇到比较多的问题,下面介绍一些常见的问题及解决方案,另外把主要精力放到对

解题报告--2018级2016第二学期第五周作业 F:排座椅 描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来 之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设 置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅