20172325 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结

20172325 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结

教材学习内容总结

1.对类、对象、声明变量的定义和属性有了进一步的了解

2.学会如何编写一个类并运用到需要的程序中

3.学习了形参和实参的概念和区别

4.修饰符的作用和运用,例如public和private

5.学习了静态类,例如静态方法和静态变量

6.关于封装的作用和运用

7.在面向对象的程序设计时需要做的必要步骤,包括需求、设计、实现和测试

8.对枚举类的进一步了解

9.学习了调用方法中的方法重载

10.UML类图包含的内容和作用,有助于对类的理解

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:区分不了对象和类
  • 问题1解决方案:首先是通过学习教材了解具体定义,然后百度具体区别,然后通过具体操作加深理解。下面是自己的理解,类是一个规则一个标准或者说一个模范,是一个虚拟的存在;对象是一个可变的的个体,有具体的需求和形态。而对象和类的联系在于对象的实现需要通过类来规范。

  • 问题2:在形参和实参的理解和运用上很头疼
  • 问题2解决方案:之前是在网上查询,可以参考这篇博客[(https://www.cnblogs.com/calence/p/5346672.html)]

    后来老师在课上也给出了很详细的讲解。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:对于getFaceValue和setFaceValue的作用不是很清楚,在敲例题4.2的时候,中间加了这两个方法和删除之后运行没有差别,不知道为何。
  • 问题1解决方案:通过看书以后了解到,他们是同级的不同调用方法,内容不一样而已,这就是在设计时输入get和set先后顺序对于结果没有影响
  • 问题2:如下图,不知道是什么情况,自从出现了这个东西,试了之前编译运行成功的程序也出现这样的结果。

代码托管

上周考试错题总结

  • 1.In Java a variable may contain

    A a value or a reference

    B a package

    C a method

    D a class

    E any of the above

    在JAVA中变量只能包含一个值或一个引用。所以应该选a的。

  • 2.If two variables contain aliases of the same object then

    A the object may be modified using either alias

    B the object cannot be modified unless there‘s but a single reference to it

    C a third alias is created if/when the object is modified

    D the object will become an "orphan" if both variables are set to null

    E answers A and D are correct

    对象可以使用别名进行修改,如果两个变量都设置为null,那么对象将变成一个“孤儿”。

  • 3.Which properties are true of String objects?

    A Their lengths never change

    B The shortest string has zero length

    C Individual characters within a String may be changed using the replace method

    D The index of the first character in a string is one

    E Only A and B are true

    他们的长度永远不会改变,最短的字符串长度为零。字符串是不可变的。这意味着, 一旦创建了字符串对象, 就不能更改它。因此, 字符串的长度在创建后不会更改。最短长度字符串为 "", 引号之间没有字符, 因此长度为零。

  • 4.What happens if you attempt to use a variable before it has been initialized?

    A A syntax error may be generated by the compiler

    B A runtime error may occur during execution

    C A "garbage" or "uninitialized" value will be used in the computation

    D A value of zero is used if a variable has not been initialized

    E Answers A and B are correct

    编译器多次能够检测到未初始化变量的尝试使用, 在这种情况下会产生语法错误。如果编译器使用转义检测, 则在使用时会发生运行时错误。

  • 5.What is the function of the dot operator?

    A It serves to separate the integer portion from the fractional portion of a floating point number

    B It allows one to access the data within an object when given a reference to the object

    C It allows one to invoke a method within an object when given a reference to the object

    D It is used to terminate commands (much as a period terminates a sentence in English)

    E Both B and C are correct

    点算符的功能为:它允许在给定对象的引用时访问对象中的数据,当给定对象的引用时,它允许在对象中调用方法。所以这道题应该选e的。

  • 6.Unlike the String class where you must pass a message to an object (instance) of the class, as in x.length( ), in order to use the Math class, you pass messages directly to the class name, as in Math.abs( ) or Math.sqrt( ).

    A .true

    B .false

    数学类使用被称为静态方法 (或类方法) 的方法, 通过将消息直接传递到类名本身而不是类的对象来调用。

  • 7.Which of the following will yield a pseudorandom number in the range [ -5, +5 ) given the following:

    Random gen = new Random( );

    A . gen.nextFloat( ) * 5

    B . gen.nextFloat( ) * 10 - 5

    C . gen.nextFloat( ) * 5 - 10

    D . gen.nextInt( ) * 10 - 5

    E . gen.nextInt(10) - 5

    gen.nextInt(10) - 5 所得到的结果是-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,并不是题目中所要求的,它得到的只是一些数而不是一个取值范围。而nextFloat则是在范围[0,1)中产生伪随机数字;乘以10的收益率在0到10之间,再减去5,得到结果。

  • 8.Consider the following two lines of code. What can you say about s1 and s2?

    String s1 = "testing" + "123";

    String s2 = new String("testing 123");

    A . s1 and s2 are both references to the same String objects

    B . the line declaring s2 is legal Java; the line declaring s1 will produce a syntax error

    C . s1 and s2 are both references to different String objects

    D . s1 and s2 will compare "equal"

    E . none of the above

    这两个声明都是合法的Java。s1是一个字符串引用,它被初始化为字符串“testing123”。s2是一个字符串引用,它被初始化为字符串“测试123”。注意“测试”和“123”之间的空格。所以这两个字符串不相等。

  • 9.An "alias"(别名) is when

    A . two different reference variables refer to the same physical object

    B . two different numeric variables refer to the same physical object

    C . two different numeric variables contain identical values

    D . two variables have the same names

    E . none of the above

    当有两个或多个对同一物理对象的引用时,就会出现“别名”,这样,通过遵循任一引用,就可以读/写/修改对象

  • 10.The String class‘ compareTo method

    A . compares two string in a case-independent manner(独立的方式)

    B . yields (收益率)true or false

    C . yields 0 if the two strings are identical

    D . returns 1 if the first string comes lexically before the second string

    E . none of the above

    如果两个字符串是完全一致的,那么它的值为0。

  • 11.The advantages of the DecimalFormat class compared with the NumberFormat class include

    A precise control over the number of digits to be displayed

    B control over the presence of a leading zero

    C the ability to truncate values rather than to round them

    D the ability to display a % automatically at the beginning of the display

    E only A and B

    伪随机数生成器相对于Math.random的优势在于:可以创建几个随机数生成器,可以在一个范围内生成随机的int,floats和ints。所以应该包括A与B。

  • 12.If you need to import not only the top-level of a package, but all its secondary levels as well, you should write: import package..;

    A true

    B false

    如果您不仅需要导入包的顶层, 而且还要输入所有的辅助级别, 则应编写: 导入包. ;(false);导入包.

  • 13.You may use the String replace( ) method to remove characters from a String.

    A true

    B false

    replace()方法仅用其他单个字符替换单个字符。replace()方法不会将字符添加或删除字符串;字符串长度将保持不变

  • 14.All the methods in the Math class are declared to be static.

    A true

    B false

    数学类方法被设计成在算术表达式中通常有用,因此不需要任何实例来使用它们。这是通过确保所有的数学方法都是静态的来实现的。

  • 15.The advantage(s) of the Random class‘ pseudo-random number generators, compared to the Math.random method, is that

    A . you may create several random number generators

    B . the generators in Random are more efficient than the one in Math.random

    C . you can generate random ints, floats, and ints within a range

    D . you can initialize and reinitialize Random generators

    E . all but answer B

    所有随机数字生成器的效率是一样的。随机生成器优于数学的优点。随机包含所有其他属性。

  • 16.The advantages of the DecimalFormat class compared with the NumberFormat class include

    A . precise control over the number of digits to be displayed

    B . control over the presence of a leading zero

    C . the ability to truncate values rather than to round them

    D . the ability to display a % automatically at the beginning of the display

    E . only A and B

    通过一个或多个数学方法,截断在程序员的手中“%”符号会出现在显示器的末端,而不是开始。

原文地址:https://www.cnblogs.com/20172325DYK/p/8719789.html

时间: 2024-10-09 21:26:24

20172325 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结的相关文章

201671010110 2016 2017《java程序设计》

经过一学期的时间,完成了对java的学习,对java的基本知识都有一定的了解.在刚开学的时候看到700多页的课本确实内心非常崩溃.在第一次的实验中,做了不是要求做的题目是相当难了,更加了令我挫败.后来老师采用反转课堂的教学方法,开始非常不适应,因为从来没有这样的经历,在课下提前预习对于一章几十上百页的课本很恐慌.在前几个章节中,发现java和c语言有很多的共同点,加上ppt的解释理解的比较清楚.后面的也就是java的核心部分,老师开始给我们详细讲解,也学到了很多知识.java作为一个实用的编程学

201671010127 2016—2017—2 Java学习周结

时间真是个最公平东西,只要能够好好地利用它,它可以为我们带来我们我们所想要的东西.学习Java已经有一周了,对于Java基础知识的认识也更进一步,对Java的兴趣也愈来愈浓.实现一个Java程序,主要有三个步骤:第一步是编写Java源代码,第二步是编译源代码,第三步是运行Java程序.Java源代码必须要经过编译之后才能由JVM(Java虚拟机)解析执行.Java源代码文件其实就是一个后缀名为.java的普通文本文件,可以用记事本或者在(集成开发环境)里面编写. 对于一个Java源程序,其分析如

201671010127 2016—2017—2 Java怎样解决Java程序中中文乱码的问题。

这是本次第二次分享新手在编程中遇到的问题,相信很多Java新手和我一样,在Java编程中会遇到中文乱码的情况,下面我就给大家分享我遇到问题和解决问题的具体过程. 我先用Notepad++写了一个如下的程序: 在第一次编译运行中出现如下的结果: 通过查阅资料,原来是由于编码格式不一致引起的,汉字的编码应该用国标编码GBK,解决此问题可以用以下方法: 1.在集成环境下,可以选择编码格式为UTF-8格式. 2.在dos里面编译时,可以将编码格式加上去 javac -encoding gbk Text.

201671010112 2016~2017-2《java程序设计》

周次 (阅读/编写)代码行数 发布博客里/博客评论数里 课堂/课余学习时间(小时) 最满意的编程任务 第1周          18/40            1/0              6/8         无 第2周            200/190              1/0                6/12         实验二 第3周         第4周         第5周         第6周         第7周         第8周  

201671010126 2016-2017-2《JAVA程序设计》学习心得

通过这两周对JAVA程序设计的学习,我对这门课程有了新的认识,每门学科都有其精髓,想要对JAVA有更深的了解,对于初学者的我来说还需付出很多努力. 两周以来尽管伴随着许多疑惑,还是完成了对前三章的学习,通过这短短半个月的时间,发现JAVA的基础知识太过繁多,知识点相对较为零碎,许多东西理解起来有一定难度.所幸JAVA程序设计与上学期所学的C语言有着许多的相似之处,所以就可以借鉴对C语言的学习经验来学习JAVA,尽管能学好C语言不意味着就能学好JAVA,不过相信以前C语言的学习对JAVA这门新课程

2017秋季面向对象程序设计(Java)教材、教学纲要、考核要求

教材简况 凯 S.霍斯特曼 (Cay S. Horstmann)(作者), 周立新(译者), Java核心技术(卷1):基础知识(原书第10版) , 2016年9月1出版 本书包括两卷,选做教材的是卷Ⅰ. 图书封面 Java领域最有影响力和价值的著作之一,由拥有20多年教学与研究经验的资深Java技术专家撰写(获Jolt大奖),与<Java编程思想>齐名,10余年全球畅销不衰,广受好评.这本书最大的优点是更新比较及时,第10版根据JavaSE8全方面更新,同时修正了第9版中的不足,系统全面地讲

20165318 2017-2018-2 《Java程序设计》第四周学习总结

20165318 2017-2018-2 <Java程序设计>第四周学习总结 IDEA安装 按照娄老师Intellj IDEA 简易教程,我下载了IDEA但是由于没有注册学校邮箱,我没办法申请免费使用,我在网上找到了IntelliJ Idea 2017 注册码 免费激活方法顺利安装并运行了IDEA. 教材学习总结 第五章 子类与继承 每个子类只能有一个父类,而一个父类可以有多个子类.可以使用关键字extends来定义一个类的子类: class 子类名 extends 类在不加extends关键

20172325 2017-2018-2 《Java程序设计》第八周学习总结

20172325 2017-2018-2 <Java程序设计>第八周学习总结 教材学习内容总结 1.关于绑定 绑定:在执行程序时产生一个请求事件,需要执行一段代码来来完成方法调用,即一个方法调用与一个方法定义的绑定. 后绑定:后绑定就是延迟绑定的情况.(后绑定的效率低于编译阶段的绑定效率) 2.由继承实现多态性 一个引用变量可以指向由继承关系的任何类的任何对象: 实际将调用的方法版本取决于对象的类型而不是引用变量的类型: 3.利用接口实现多态性 接口引用变量可以指向实现该接口的任何类的任何对象

20145225《Java程序设计》 2015—2016年学期课程总结

20145225<Java程序设计> 2015—2016年学期课程总结 读书笔记链接汇总 1.2016年2月25日 <Java程序设计>课程准备之问卷调查 摘要: 一.你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 答:未来就是找个好工作,在保证自己与父母生活条件良好的基础上,进一步的提高精神上的需求...... 2.2016年3月6日 <Java程序设计>第1周学习总结——小试牛刀 摘要: 教材学习内容总结 1.java语言概述:一门高级编程语言. 2.java语言的三种技