20145331 《信息安全系统设计基础》第1周学习总结

20145331 《信息安全系统设计基础》第1周学习总结

教材学习内容总结

1、几个重要的指令

cheat:为Linux命令行用户发行的交互式备忘单应用程序。

find:(最常用)功能最强大的查找命令,可以通过文件类型、文件名进行查找而且可以根据文件的属性进行搜索。(使用格式 : find [指定查找目录] [查找规则] [查找完后执行的action])

locate:它可以用来查找指定目录下的不同文件类型。

whereis:最简单快速的查找命令。

which:也是查找命令,通常使用which来确定是否安装了某个指定的软件,因为它只从PATH环境变量指定的路径中去搜索命令。

man:帮助文档,让你把指令看得明白点。自身包括9个部分。(help更好用,因为它是中文版的。)

grep:在文本中或stdin中查找匹配字符串。

apt-get:安装卸载软件包。(软件安装:apt-get install packagename、软件卸载:apt-get remove packagename)

剩下的命令感觉都差不多,感觉命令的精髓在参数上,用help可以查看。

2、权限

(1)在linux里最高权限是root账户,有了它你才能创建、删除账户(意味着你可以使用sudo ),否则会提示你权限不够,你就创建不了新的用户。

(2)默认的新建用户没有root权限,可以让其加入sudo用户组从而获取 root 权限。(用sudo usermod命令)

(3)可以通过相关指令来查看、修改权限。(ls、chmod)

3、目录结构

(1)首先我感觉你应该先看懂这张图你才能知道这节在讲啥:

(2)

进入一个目录 cd(cd ~ 是进入 /home/shiyanlou 目录,因为在这你有权限,比较好操作)
返回上级目录 cd ..
查看当前路径:pwd
创建目录:mkdir
感觉这几个比较重要。

(3)绝对/相对路径。

4、快捷键

Ctrl+c键来强行终止当前程序,单进程出现问题,程序卡死时可以使用它来终止操作。(比较有用)

Ctrl+d 键盘输入结束或退出终端

Ctrl+s 暂定当前程序,暂停后按下任意键恢复运行

Ctrl+z 将当前程序放到后台运行,恢复到前台为命令fg

Ctrl+a 将光标移至输入行头,相当于Home键

Ctrl+e 将光标移至输入行末,相当于End键

Ctrl+k 删除从光标所在位置到行末

Alt+Backspace 向前删除一个单词

Shift+PgUp 将终端显示向上滚动

教材学习/课后作业中的问题和解决过程

1、请在虚拟机中安装DDD软件(其他软件)

sudo update

sudo apt-get install DDD

2、请演示怎么判断DDD软件能不能安装

不知道。

3、请查找系统中50M以上的文件

find . -size +50M -type f

4、请查找系统中两天前修改过的且小于5M的文件

find . -size -5M -type f -mtime +2

5、请问如何查找操作系统的信息

unname -a # //网上查的

6、请建立一个目录,里面建立两个子文目录,如何一条命令删除三个目录?

一开始只会创建父子目录,不知道如何创建两个子目录,于是执行man mkdir查找相对应参数:

然而发现并没有相应参数,瞎猜了一个参数尝试执行mkdir -m -p father/son1;son2 不对。

然后参照上节的程序,照猫画虎尝试执行mkdir -p father/{son1,son2},成功。

删除此目录:rm -r father/{son1,son2}。

2、如何把一个目录及子目录拷贝到自己的主目录中

先创建自己的目录:mkdir wsc。

进行递归复制:cp -r father wsc。

其他(感悟、思考等,可选)

这周时间多,比较闲,晚上睡不着就把实验楼的课从头到尾看了一下,感觉内容太多了,周周这样就有点搞人了吧;命令刚开始记不住,不过后面做思考题多尝试几次发现哇塞我竟然记住了好多!感觉实验楼这个网站挺好用的,不过我不知道里面那个实验豆和那个爬楼能干啥;还有感觉那个黑客帝国的作业很炫酷。

学习进度条

  代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时  
第一周 400/400 1/2 25/45 学习了几个Linux核心命令

参考资料

时间: 2024-10-07 02:36:06

20145331 《信息安全系统设计基础》第1周学习总结的相关文章

20145216 史婧瑶《信息安全系统设计基础》第一周学习总结

20145216 <信息安全系统设计基础>第一周学习总结 教材学习内容总结 Linux基础 1.ls命令 ls或ls .显示是当前目录的内容,这里“.”就是参数,表示当前目录,是缺省的可以省略.我们可以用ls -a .显示当前目录中的所有内容,包括隐藏文件和目录.其中“-a” 就是选项,改变了显示的内容.如图所示: 2.man命令 man命令可以查看帮助文档,如 man man : 若在shell中输入 man+数字+命令/函数 即可以查到相关的命令和函数:若不加数字,那man命令默认从数字较

20145311 《信息安全系统设计基础》第一周学习总结

20145311 <信息安全系统设计基础>第一周学习总结 教材学习内容总结 常用的部分命令 CTRL+SHIFT+T:新建标签页,编程时有重要应用: ALT+数字N:终端中切换到第N个标签页,编程时有重要应用: Tab:终端中命令补全,当输入某个命令的开头的一部分后,按下Tab键就可以得到提示或者帮助完成: CTRL+C:中断程序运行 Ctrl+D:键盘输入结束或退出终端 Ctrl+S: 暂定当前程序,暂停后按下任意键恢复运行 Ctrl+A: 将光标移至输入行头,相当于Home键 Ctrl+E

20145216史婧瑶《信息安全系统设计基础》第九周学习总结

20145216史婧瑶<信息安全系统设计基础>第九周学习总结 教材内容总结 第十章 系统级I/O 输入/输出(I/O)是在主存和外部设备之间拷贝数据的过程. 第一节 Unix I/O 这一节涉及到操作系统的基本抽象之一--文件.也就是说,所有的I/O设备都被模型化为文件,而所有的输入输出都被当做对相应文件的读/写.相关的执行动作如下: 1.打开文件: 应用程序向内核发出请求→要求内核打开相应的文件→内核返回文件描述符 文件描述符:一个小的非负整数,用来在后续对此文件的所有操作中标识这个文件.有

20145311 《信息安全系统设计基础》第二周学习总结

20145311 <信息安全系统设计基础>第二周学习总结 教材学习内容总结 重新学习了一下上周的一部分命令:grep main wyx.c(grep的全文检索功能)ls > ls.txt :ls内容输出到文本find pathname -mtime -n/+nfind -size -n/+n (find的功能还是比较强大) 简单地学习了一下vim编辑器,跟着vimtutor简单地学了一些,在linux bash中使用vim能够极大地提高效率, vim的用法比较多,只学习了其中简单的一部分

20145339《信息安全系统设计基础》第一周学习总结

20145339顿珠达杰<信息安全系统设计基础>第一周学习总结 ◆ Linux是一个操作系统.如果使用GUI,Linux和Windows没有什么区别.Linux学习应用的一个特点是通过命令行进行使用. 物理机系统上可以通过使用[Ctrl]+[Alt]+[F1]-[F6]进行终端和图形界面切换,在线实验环境中按下[Ctrl]+[Alt]+[F7]来完成切换.普通意义上的 Shell 就是可以接受用户输入命令的程序,Unix/Linux 操作系统下的 Shell 既是用户交互的界面,也是控制系统的

2017-2018-1 20155228 《信息安全系统设计基础》第九周学习总结

2017-2018-1 20155228 <信息安全系统设计基础>第九周学习总结 教材学习内容总结 常见的存储技术 RAM 随机访问存储器(Random-Access Memory, RAM)分为两类:静态的和动态的.静态 RAM(SRAM)比动态RAM(DRAM)更快,但也贵得多.SRAM用来作为高速缓存存储 器,既可以在CPU芯片上,也可以在片下.DRAM用来作为主存以及图形系统的帧缓冲 区.典型地,一个桌面系统的SRAM不会超过几兆字节,但是DRAM却有几百或几千兆 字节. SRAM将每

2017-2018-1 20155332 《信息安全系统设计基础》第九周学习总结

2017-2018-1 20155332 <信息安全系统设计基础>第九周学习总结 教材学习内容总结 简单模型中,存储器是一个线性的字节数组.真实模型中,是一个具有不同容量,成本,访问时间的存储层次结构(存储器山) 程序的局部性很重要,对程序性能有很重要的影响. 计算机系统一个基本而持久的思想,如果你理解了系统是如何将数据在存储器层级结构中上下移动,你就可以编写程序,让数据存储在层次结构中较高的地方,从而CPU可以更快的访问到他们. 编写程序实现功能是最简单的,如何让编写的程序拥有最高的性能,例

2017-2018-1 20155227 《信息安全系统设计基础》第九周学习总结

2017-2018-1 20155227 <信息安全系统设计基础>第九周学习总结 教材学习内容总结 第六章 随机访问存储器 随机访问存储器分为:静态RAM(SRAM)和动态RAM(DRAM),静态RAM(SRAM)比动态RAM(DRAM)更快,但也贵很多. (1)静态RAM SRAM将每个位存储在一个双稳态的存储器单元里,每个单元是用一个六晶体管电路来实现的. 属性:它可以无限制地保持在两个不同的电压配置或状态之一.其他任何状态都是不稳定的. 特点:由于SRAM的双稳态特性,只要有电,它就会永

2017-2018-1 20155334 《信息安全系统设计基础》第九周学习总结

2017-2018-1 20155334 <信息安全系统设计基础>第九周学习总结 学习目标: 了解常见的存储技术(RAM.ROM.磁盘.固态硬盘等) 理解局部性原理 理解缓存思想 理解局部性原理和缓存思想在存储层次结构中的应用 高速缓存的原理和应用 教材学习内容总结 一.常见的存储技术: 基本的存储技术包括随机存储器(RAM).非易失性存储器(ROM)和磁盘. 1. RAM分静态RAM(SRAM)和动态RAM(DRAM). 2. SRAM快些,主要用做CPU芯片上的高速缓存,也可以用作芯片下的

2017-2018-1 20155331 《信息安全系统设计基础》第九周学习总结

2017-2018-1 20155331 <信息安全系统设计基础>第九周学习总结 教材学习内容总结 存储器层次结构 存储技术 随机访问存储器 随机访问存储器分为:静态的SRAM.动态的DRAM 静态RAM: SRAM的特点:存储器单元具有双稳态特性,只要有电就会永远保持它的值,干扰消除时,电路就会恢复到稳定值. 动态RAM: DRAM的特点:每一位的存储是对一个电容的充电:对干扰非常敏感. 用途:数码照相机和摄像机的传感器 DRAM存储不稳定的应对机制: 存储器系统必须周期性地通过读出,或者重