20175325 第二周结对编程项目 四则运算

一、需求分析：

• 实现一个命令行程序，要求：

• 自动生成小学四则运算题目(加、减、乘、除)
• 支持整数
• 支持多运算符（比如生成包含100个运算符的题目）
• 支持真分数
• 统计正确率
• 题目去重
• 能多次生成四则运算题目
• 能根据用户输入的数字生成四则运算的题目数量
• 多语言支持：
• 简体中文, 繁體中文, English
• 文件：
• 处理生成题目并输出到文件
• 完成题目后从文件读入并判题
• 用户能够选择是否开始答题

二、 设计思路：

• 产生随机数并且考虑符号的优先级。
• 能实现整数的四则运算
• 再实现分数的四则运算，分子和分母都取0-100范围以内的整数；
• 根据输入的两个参数决定表达式的数量及四则运算的范围，随机生成其范围内的自然数及运算符。
• 能随机插入左括号并在相应的位置插入右括号。
• 根据四则运算规律进行四则运算，能判断结果是否正确，并输出正确率。

三、UML类图：

四、结果测试：

• 运行结果：
  
  
  
• 文件截图：
  
  

五、码云链接：
https://gitee.com/sgm5/text1/commit/41bc7337f3f7066853056a8499178379889c11e9

六、实现过程中的关键代码解释：

• 下列是如处理分数计算过程

public void Fraction(String FenShu) {
        String[] File = null;
        if (FenShu.contains("+")) {
            File = FenShu.split("\\+");
            Calculate(File, 0);
        } else if (FenShu.contains("-")) {
            File = FenShu.split("-");
            Calculate(File, 1);
        } else if (FenShu.contains("x")) {
            File = FenShu.split("\\x");
            Calculate(File, 2);
        } else if (FenShu.contains("÷")) {
            File = FenShu.split("÷");
            Calculate(File, 3);
        }
    }

• 插入括号的方法
• 法则
  1.如果遇到数字，我们就直接将其输出。
  2.如果遇到非数字时，若栈为空或者该符号为左括号或者栈顶元素为括号，直接入栈。
  3.如果遇到一个右括号，持续出栈并输出符号，直到栈顶元素为左括号，然后将左括号出栈（注意，左括号只出栈，不输出），右括号不入栈。
  4.如果遇到运算符号且栈非空，查看栈顶元素， 如果栈顶元素的运算优先级大于或者等于该运算符号，则持续出栈，直到栈顶元素优先级小于该运算符。最后将该元素入栈。
  5.如果我们读到了输入的末尾，则将栈中所有元素依次弹出。

if (first == '(') {
            return true;
        }
        switch (symbol) {
            case '(':
                return true;
            case 'x': {
                if (first == '+' || first == '-')
                    return true;
                else
                    return false;
            }
            case '÷': {
                if (first == '+' || first == '-')
                    return true;
                else
                    return false;
            }
            case '+':
                return false;
            case '-':
                return false;
            case ')':
                return false;
            case '=':
                return false;
            default:
                break;
        }

七、总结与对队友的评价：
本周我们主要对上周代码进行了修改和完善，在程序里加入了分数的算法。我们两个人是室友，结对比较方便，讨论的时间也更加地充足，对于队友的想法也能及时地了解并沟通，当我们两个有分歧的时候、在两人都不明白的代码或者知识时，都能够各自去查找并且将所得到的解答相互沟通，从而达到了事半功倍的效果，对于“领航员”和“驾驶员”的角色，我们总是轮流着来，相互学习，相互吸收优点。通过这次结对作业，加深了我对JAVA的知识印象，也弥补了之前学习中的一些不足

八、PSP：

原文地址：https://www.cnblogs.com/sgm5/p/10703283.html