博客作业之采访

我采访的是同组的王森师哥,他们组做的项目是连连看。

问题一:当时的项目有多少用户,给用户多少价值? 现在还有人用吗?

答:当时的项目用户是三个,给用户的价值没有具体的统计过,现在已经没有人使用了。

问题二:这个项目能否给我们团队继续开发,源代码/文档还有么?

答:这个项目可以继续给你们开发,源代码还有,源码在Coding.net上。

问题三:项目开发有什么经验和教训

答:需求沟通阶段,一定要尽可能地考虑全面。分工要明确,要有团队精神,在项目之初,就应该确定合理的内部沟通方式,确保不会因为沟通障碍影响项目成员及至整个项目组的进度。不会的方法,及时恶补。无论时间多紧迫,必要的文档还是要有的,哪怕只是一个大纲也好。

问题四:对学好软件工程有什么建议

答:跟着老师进度走,你们将会体验一遍软件开发流程:用户需求调研——需求分析——开发——测试——发布——总结,还会学到很多管理工具及手段。总的来说就是学知识,涨见识。

最后谢谢王森师哥和黄兴师哥给的意见回答与帮助。

时间: 2024-10-20 15:16:34

博客作业之采访的相关文章

文件服务相关博客作业

nfs和sameba博客作业 博客实践作业: (1) nfs server导出/data/目录: (2) nfs client挂载/data/至本地的/mydata目录:本地的mysqld或mariadb服务的数据目录设置为/mydata, 要求服务能正常启动,且可正常 存储数据 (3) 客户端(lamp)部署wordpress,并让其正常访问:要确保能正常发文章,上传图片: (4) 客户端2(lamp),挂载nfs server导出的文件系统至/var/www/html:验正其wordpres

https的博客作业

博客作业:分别使用httpd-2.2和httpd-2.4实现 1.建立httpd服务,要求: (1) 提供两个基于名称的虚拟主机www1, www2:有单独的错误日志和访问日志: (2) 通过www1的/server-status提供状态信息,且仅允许tom用户访问: (3) www2不允许192.168.0.0/24网络中任意主机访问: 2.为上面的第2个虚拟主机提供https服务: 前提准备: 172.16.1.1测试httpd-2.4,这是centos7系统 172.16.1.2测试htt

C语言博客作业--一二维数组

一.PTA实验作业 题目1:7-2 求整数序列中出现次数最多的数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 定义变量n,i,j,max等于0,a[]10用于存放输入的值,b[10]用于存放a[]中各个数有多少个; 输入n的值 i从0开始,每次加1,输入a[i]的值,直到i==n结束循环 i从0开始,判断i是否<n,,进入下一步,每次加一,直到条件不满足 j从0开始,判断j是否<n,,进入下一步,每次加一,直到条件不满足 如果a[i]==a[j],b[i]加一 i从0开始,判断i是否 输出a[j

博客作业1--抽象数据类型

一.作业题目 实验题目 试仿照三元组或复数的抽象数据类型写出有理数抽象数据类型的描述 (有理数是其分子.分母均为整数且分母不为零的分数). 有理数基本运算如下所示: 1.构造有理数R,元素x1,x2分别被赋以分子.分母值 2.销毁有理数R 3.用e(引用类型参数)返回有理数T的分子或分母,当入参i为1时返回分子, i为2是返回分母. 4.将有理数R的分子或分母更改为e,入参i为1时改变分子, i为2是改变分母 5.有理数R1,R2相加,结果存入有理数R3 6.有理数R1,R2相减,结果存入有理数

个人博客作业Week7(心得体会)

Alpha阶段结束了,内心可以说是五味杂陈.不是说我们的产品拿不上台面那般差劲,复杂的心绪主要来源于和别的队的比较,别的队才刚刚发布没多久访问量和注册量就破百了,并且还发起了找bug送红包的活动.可能是觉得付出了相同的努力,却没办法换回相同的效果,看来还是得审视自己的问题. 本周的个人作业是阅读关于软件开发本质和开发方法的博客/文章,结合自己在个人项目/结对编程/团队项目的经历,谈谈自己的理解或心得.借这个机会找一下我们的不足吧. 阅读材料目录:

个人博客作业1

发表在你的个人博客上,也可以同时转发到你的团队博客上来增加你们团队博客的人气.具体要求如下: 1)在开始实现程序之前,使用下述PSP表格记录下你估计将在程序的各个模块的开发上耗费的时间. PSP2.1 Personal Software Process Stages Time Planning 计划 · Estimate · 估计这个任务需要多少时间 8 Development 开发 · Analysis · 需求分析 (包括学习新技术) 0 · Design Spec · 生成设计文档 0.5

第零次博客作业

第一部分:结缘计算机 1. 你为什么选择计算机专业?你认为你的条件如何?和这些博主比呢?(必答) 当年高考前在专业这件事上纠结了好久,因为我对于大学各个专业具体学什么都不甚了解,于是就迟迟没有明确的目标,可以说整个高三自己一直都是迷茫的状态,就这样一直保持到了高考.我当年高考是先出成绩,后填报志愿,等到成绩出来之后发现意外地比期望要高,而北航应该是最适合我的学校了.身为一个比较"宅"的理科男,我当时打算将专业锁定在"数学"."计算机"."

第八次个人博客作业

软工课程总结 一.回望开学初对于软件工程课程的想象,回望博客开篇时对于这门课和这学期的期望 对比开课前的我,现在的我写的代码的规范性和可扩展性越来越好了,可以更快更好地完成工作,最主要的是通过结对编程和团队编程学到了如何与他人合作编程,编程过程中与他人的意见出现分歧如何解决,走过整个软件开发的所有过程,受益匪浅.       最开始由于作业的紧张,觉得太占用自己的时间,有想过放弃,但后来还是坚持了下来,随后的结对编程和团队项目,证实了我的决定是正确的,虽然我的贡献不是最大的,但我从项目中学到了很

C语言博客作业—一二维数组

一.PTA实验作业 题目1:7-2 求整数序列中出现次数最多的数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 Begin 输入整数个数N 定义数组a[N] 输入数组a for(i 0 to N-1){//进行N次判断 for(j 0 to N-1) if(a[i]和a[j]相等) count加一 i等于0//第一次判断 使max=count; n=i;//n放下标,max放次数 i不等于0且count大于max 使max=count; n=i;//重新赋值 count为0//每次循环count为0