1061. 判断题(15)

1061. 判断题(15)

判断题的评判很简单,本题就要求你写个简单的程序帮助老师判题并统计学生们判断题的得分。

输入格式:

输入在第一行给出两个不超过100的正整数N和M,分别是学生人数和判断题数量。第二行给出M个不超过5的正整数,是每道题的满分值。第三行给出每道题对应的正确答案,0代表“非”,1代表“是”。随后N行,每行给出一个学生的解答。数字间均以空格分隔。

输出格式:

按照输入的顺序输出每个学生的得分,每个分数占一行。

输入样例:

3 6
2 1 3 3 4 5
0 0 1 0 1 1
0 1 1 0 0 1
1 0 1 0 1 0
1 1 0 0 1 1

输出样例:

13
11
12
 1  #include<stdio.h>
 2 int main()
 3 {
 4 int n,m,i,j,sum;
 5   int score[105][105];
 6   scanf("%d%d",&n,&m);
 7   for(i=0;i<n+2;i++)
 8   {
 9     for(j=0;j<m;j++)
10     {
11       scanf("%d",&score[i][j]);//得到输入a[0][j]为分值,a[1][j]为正确结果
12     }
13   }
14   for(i=2;i<n+2;i++)
15   {
16     sum=0;//得到总成绩
17     for(j=0;j<m;j++)
18     {
19       for(j=0;j<m;j++)
20       {
21         if(score[i][j]==score[1][j])
22         {
23           sum+=score[0][j];
24         }
25       }
26       printf("%d\n",sum);
27     }
28   }
29   return 0;
30 } 
时间: 2024-10-11 15:54:33

1061. 判断题(15)的相关文章

1061 判断题 (15 分)

题目:1061 判断题 (15 分) 判断题的评判很简单,本题就要求你写个简单的程序帮助老师判题并统计学生们判断题的得分. 输入格式: 输入在第一行给出两个不超过 100 的正整数 N 和 M,分别是学生人数和判断题数量.第二行给出 M 个不超过 5 的正整数,是每道题的满分值.第三行给出每道题对应的正确答案,0 代表“非”,1 代表“是”.随后 N 行,每行给出一个学生的解答.数字间均以空格分隔. 输出格式: 按照输入的顺序输出每个学生的得分,每个分数占一行. 输入样例: 3 6 2 1 3

PAT 乙级 1061. 判断题(15)

判断题的评判很简单,本题就要求你写个简单的程序帮助老师判题并统计学生们判断题的得分. 输入格式: 输入在第一行给出两个不超过100的正整数N和M,分别是学生人数和判断题数量.第二行给出M个不超过5的正整数,是每道题的满分值.第三行给出每道题对应的正确答案,0代表"非",1代表"是".随后N行,每行给出一个学生的解答.数字间均以空格分隔. 输出格式: 按照输入的顺序输出每个学生的得分,每个分数占一行. 输入样例: 3 6 2 1 3 3 4 5 0 0 1 0 1 1

1061 判断题 (15分)

判断题的评判很简单,本题就要求你写个简单的程序帮助老师判题并统计学生们判断题的得分. 输入格式: 输入在第一行给出两个不超过 100 的正整数 N 和 M,分别是学生人数和判断题数量.第二行给出 M 个不超过 5 的正整数,是每道题的满分值.第三行给出每道题对应的正确答案,0 代表“非”,1 代表“是”.随后 N 行,每行给出一个学生的解答.数字间均以空格分隔. 输出格式: 按照输入的顺序输出每个学生的得分,每个分数占一行. 输入样例: 3 6 2 1 3 3 4 5 0 0 1 0 1 1 0

PAT 1061. 判断题

PAT 1061. 判断题 判断题的评判很简单,本题就要求你写个简单的程序帮助老师判题并统计学生们判断题的得分. 输入格式: 输入在第一行给出两个不超过100的正整数N和M,分别是学生人数和判断题数量.第二行给出M个不超过5的正整数,是每道题的满分值.第三行给出每道题对应的正确答案,0代表"非",1代表"是".随后N行,每行给出一个学生的解答.数字间均以空格分隔. 输出格式: 按照输入的顺序输出每个学生的得分,每个分数占一行. 输入样例: 3 6 2 1 3 3 4

1061 判断题

判断题的评判很简单,本题就要求你写个简单的程序帮助老师判题并统计学生们判断题的得分. 输入格式: 输入在第一行给出两个不超过 100 的正整数 N 和 M,分别是学生人数和判断题数量.第二行给出 M 个不超过 5 的正整数,是每道题的满分值.第三行给出每道题对应的正确答案,0 代表“非”,1 代表“是”.随后 N 行,每行给出一个学生的解答.数字间均以空格分隔. 输出格式: 按照输入的顺序输出每个学生的得分,每个分数占一行. 输入样例: 3 6 2 1 3 3 4 5 0 0 1 0 1 1 0

B1061 判断题 (15分)

B1061 判断题 (15分) 判断题的评判很简单,本题就要求你写个简单的程序帮助老师判题并统计学生们判断题的得分. 输入格式: 输入在第一行给出两个不超过 100 的正整数 N 和 M,分别是学生人数和判断题数量.第二行给出 M 个不超过 5 的正整数,是每道题的满分值.第三行给出每道题对应的正确答案,0 代表"非",1 代表"是".随后 N 行,每行给出一个学生的解答.数字间均以空格分隔. 输出格式: 按照输入的顺序输出每个学生的得分,每个分数占一行. 输入样例

浙大版《C语言程序设计(第3版)》题目集 习题3-5 三角形判断 (15 分)

习题3-5 三角形判断 (15 分) 给定平面上任意三个点的坐标(x1,y1).(x2,y2).(x3,y3),检验它们能否构成三角形.1??,y?1??).(x?2??,y?2??).(x?3??,y?3??),检验它们能否构成三角形 输入格式: 输入在一行中顺序给出六个[?100,100]范围内的数字,即三个点的坐标x1.y1.x2.y2.x3.y3.(.x1,y1).(x2,y2).(x3,y3)1??.y?1??.x?2??.y?2??.x?3??.y?3??. 输出格式: 若这3个点不

js 判断 0&lt;15&lt;30返回值是 true

与java不一样,因为js是弱语言 0<15 返回布尔类型 true,表达式变成true<30, js 有默认类型转换机制,表达式true<30 中的true会 转换成number类型 1,从而变成1< 30,就得到true; 总结:一般不要适应,if(0<15<30)这种,一般用&&  或者 || : js中null,NaN,'',undefined,false,0都为false,js中的对象,数值出了0都为true, var x={o:0,p:1,q

(c语法百题15)算术运算

知识点: 法1: 字符与ASCLL码的转换熟练! if……else的用法 法2: switch的用法 注意 scanf("%f %f %c",&a,&b,&c);与scanf("%f%f%c",&a,&b,&c);的区别,中间有无空格. 内容: 输入两个数值(均不为零)及一个算术运算符,输出其运算的结果(保留两位小数). 输入说明: 一行,2个数字,一字符(+,-,*,/,分别代表加.减.乘.除 输出说明: 一行,一个