软件工程概论课已经结课了，回忆起这一学期感慨颇多。最终还是没有完成学期开始时候的小flag，回想自己的学习生涯，好像都是这样的结果。原因有好多，老师说是没有危机感，不知道自己要做什么；自律性比较差，感觉自己也不是特别贪玩，但就是比较容易浪费时间，养成一拖再拖的坏习惯。这个寒假下定决心一定要改掉这个坏习惯，不在拖沓。
王老师讲课是非常有激情的，也是非常的用心。老师从来不带扩音器，但教室的每一个角落都能听的清清楚楚。教课内容主要是根据构建之法做的ppt，内容覆盖了做一个项目完整的流程。老师讲课非常地生动，有时候手舞足蹈地，不但能够吸引学生的注意力，而且强化了需要我们记住的重点。特别喜欢老师上课举例子跟我们分享一些他知道的IT行业的小故事和自己亲身经历的事，这样能开阔我们的眼界，提起兴趣，了解到哪些错误是新手做的时候经常犯的，以后就可以有意识的避免这些问题。老师还要求每个软件工程系的学生都注册的博客园和GitHub账号，感觉这个工作是非常有意义的。学生从上面不但可以获取到很多的最新的信息和技术，找到常见问题的解决办法；还可以把自己的学习历程记录下来，总结自己遇见的错误和一些小项目的开发过程及在GitHub中开源自己的小项目。正如老师所说，我们这个行业没有人会去看你的成绩单上考了多少分，自己的学习历程和自己做过的项目才是真正的干货，到时候直接拿出来，别人就能看到你切实的进步。
在谈软件工程概论课的作业，老师留的作业是真的多呀，感觉比别的所有科目加起来都多。作业感觉主要是多了记录项目开发过程，记录周总结等一些发表博客的作业，其实这些作业都是习惯养成类的，养成记录和总结的好习惯后，也就不感觉是负担了。但是自己最后的几次周总结还是拖到后边才补的，补的时候非常的痛苦后悔，其实自己也做了东西，但是当时犯懒没有记录下来，后边补的时候只能早早了事，没有起到应该有的效果。以后要养成总结记录的习惯，这样才知道自己做了什么，毕业后才知道自己能做什么。
团队项目我们做的博客小助手，这个部分感受挺多的。
第一：确定项目做什么的时候，我们一直想创新，想实用，但是最后好像忘记了我们要锻炼的能力，老师一直强调的能力是独立完成一个javaBean+jsp+servlet的mis系统，但是我们项目做的方法好像跟这个没有太大关系。总结：做团队项目时所有的创新还是要在比较扎实的基础上进行，不能把一个单独创新的点子拿出来做东西，而是要补在现有的成熟的东西上。那些创新的单点还是自己空余时间做吧。
第二：团队项目构思完后，开始确定框架时，一定要尽量的写全，写正确，方法统一，软件的统一。我们这次最开始也写了大的框架，但是出现了一些小问题导致浪费了很多时间：
1.开始写完框架后，有一个地方变量名的书写有点错误，导致连接数据库和后边方法调用有了问题，以后要仔细。2.其他三个人数据库都用的mysql，我用的SqlServer，本来以为只要把连接的部分和value的方法改了就可以了，但是后来才发现表名命名的方法也不一样，sqlserver中表的名字不能用全数字。3.数据库软件不一样，那可以直接导入数据库的文件也就不可用了。
第三：要预估好团队项目的大概工作量，合理分配好工作内容。像我们这个项目，这点做的就不太好，由于是四个人，所以我分了四块：功能一（进博客）、功能二（查博客）、做界面、测试和优化。选到最后剩下了一个测试和优化给我，后来我就发现这个部分好像没有什么必要。每次我要等其他成员写完一部分后，然后拷给我，我在把他们代码和在一起，这时候就发现问题了，本来我想的是花很短的时间和代码，把主要精力放在找错误和优化方法上，实际成了把时间都花在和代码上了。每个人有的地方变量名有小改动，而且也没有注释，我就要一点一点理解然后慢慢调试，还不如直接让他们两个和代码。总结：像现在这样小的团队项目，没有必要单独分出测试优化部分，不如自己测试自己的部分，在讨论谁的哪个部分需要优化，然后在由写代码的人去优化，这样效率还比较高。
最后给老师的建议：
1.软件工程概论这种理论课，尽管老师上课讲的热闹，但好多时候都是讲完了就忘完了，希望老师每节课！多留出一点时间！做一些小测试来加强学生的理解和思维。
2.不一定非要最后节课在一起总结，可以在开课两周或一个月做一次小总结，这样可以减轻学生最后考试周前的负担，还可能提起学生的危机感，课程都已经过了一半了或者多长时间，自己学到了点什么。
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