OO先导课——bug与知识(第二次作业)

list排序

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‘改list内容

http://bbs.csdn.net/topics/390846767

’https://zhidao.baidu.com/question/91971366.html

retainAll方法求交集

https://zhidao.baidu.com/question/1770375429803673300.html

http://book.2cto.com/201309/31474.html

list和数组互转

http://jingyan.baidu.com/article/86f4a73e607f2937d7526972.html

之前关闭scanner

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时间: 2024-07-30 13:43:49

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OO先导课——bug&&问题合集

作业一 BUG 1.没有申请实例就使用方法 NewCharSet wrong=new wrong.interSet(se1,set2) 应该先瞎申请个实例 char [] r=new char[l]; NewCharSet right=new NewCharSet(r); right=right.interSet(set1, set2); 2.子类和父类的方法名字一样(参数.返回值也一样)但加了两笔--->方法就重写了,父类的不能使了 比如下面的就被覆盖了,子类用不了父类的 public voi

OO先导课——建议

就课程内容和教学方式谈谈自己的意见和建议 课程内容:Java简介,java基础语法,继承,接口,存储机制 教学方式:课上讲课训练,下课作业 1.作业环节:交流与总结不够.上课测试仅仅是反应了正确率,有bug没有解决,有代码优化的不够.希望能在课上多和同学交流作业思路与心得,每个人都分享一些经验或者困难,因为仅仅在群里讨论的话不容易抓到重点,也没有一个系统的梳理和汇总.同时希望助教能每次选出一个最佳作业供同学们参考. 2.教学:简单串讲一下系统中主要的类和方法,希望能在一开始就对库有一个肤浅但相对

OO先导课——JAVA初见懵的知识合集

常见操作 数组 //声明 *数组也是对象,长度是一个属性 int[] i=new int[5]; int[] i={0,1}; String[] str=new String[5];//字符串数组,双引号,与char字符数组区分 String[] str={"a","b"}; //求长度 数组在起始的时候,长度就 已经确定了(只是一个属性,'\0'没用)//参考:http://www.cnblogs.com/entry-android/p/5539362.htmln

OO先导课——第四次上课

上课内容:测试正确率:测试性能 结果: 教训:能用类库的就用类库!自己写的很难快起来!

sql系列(基础篇)-前言 课前补充知识

前言 课前补充知识 Number(p,s) Number(p,s):数字类型,p 表示数字的有效长度(从数字的左边第 1 位不为 0 的开始算起,直到最右边的长度:取值范围 0~38 位),s 表示数字的精度(即小数点右边的位数,取值范围-84~127 位): Varchar2(s) Varchar2(s):可变长的字符类型,s 表示字符串的长度,取值范围 1~4000 位: Char(s) Char(s):定长的字符类型,s 表示字符串的长度,取值范围 1~2000 位: Date Date:

第二次作业 孙榜婷

2.9 设有如下语句,请用相应的谓词公式分别把它们表示出来: (1) 有的人喜欢梅花,有的人喜欢菊花,有的人既喜欢梅花又喜欢菊花 . 解:定义谓词 P(x):x是人 L(x,y):x喜欢y 其中,y的个体域是{梅花,菊花}. 将知识用谓词表示为: (∃x )(P(x)→L(x, 梅花)∨L(x, 菊花)∨L(x, 梅花)∧L(x, 菊花)) (2) 有人每天下午都去打篮 解:定义谓词 P(x):x是人 B(x):x打篮球 A(y):y是下午 将知识用谓词表示为: (∃x )(∀y) (A(y)→

软件工程 第二周作业

##软件工程第二周作业 提出问题 1. 一般来说,想要自己的程序跑得又快又好,就要减少函数的反复调用,但有所得则必有所失,效能提高就有可能伴随着程序的稳定性的降低,这两者应该如何权衡呢? 2. 关于5.3.5 老板驱动的流程,这种开发流程模式存在着一些问题,那要如何解决这些问题呢? 这种模式当然也有它的问题. 领导对许多技术细节是外行. 领导未必懂得软件项目的管理,领导的权威影响了自由的交流和创造. 领导最擅长的管理方式是行政命令,这未必能管好软件团队或任何需要创造力的团队. 领导的精力有限,领

软件项目管理第二周作业

软件项目管理作业: 1.代码规范 代码就像美食一样,不仅好不好吃,卖相也很重要. 代码风格:简明.易读. 4个空格缩进,行宽100字符,复杂的表达式多用括号清楚的表示逻辑关系,不要好几条语句放在一行等等. 注释主要是知道程序做什么,为什么这样做,还有注意的地方提醒. 2.燃尽图.鱼刺图.甘特图 燃尽图:顾名思义,一堆木头烧完了,一开始挺多的,大事化小,越来越少,直到化为灰烬. 鱼刺图:貌似是鱼刺有很多,一个结果有很多原因且又相互有联系,有果必有因,找出问题的原因,解决问题. 甘特图:工作进度图,

耿丹16-1第二次作业

-- Deadline: 2016-09-23 23:00 pm -- 作业内容:https://edu.cnblogs.com/campus/bjgygd/Sixteen-One/homework/85 -- 第二次作业总结: 1. 总共5位同学未按时提交,且目前未交. 2. 大部分同学都注意了代码的缩进格式,希望继续保持! 3. 希望同学们下节课作业可以使用博客中自带的代码编辑器,养成良好的代码编写风格! 周刘晋源同学已经开始使用了,特此提出表扬! 4. 大家学习了变量类型的定义,以后会遇到