阅读与写作

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转自:http://bbs.xdnice.com/b99t378538.htm 硕博经验--转来的,早知道就好了,少走很多弯路啊 该文从"举止优雅的猪"那里看见的,感觉很不错,不过我感觉到了博士才知道这些似乎有点晚了,或者是有不少人也不会去读博,还是希望所有的硕士朋友看过能够从中有所收获. 怎样读文献 - 1 1. 目标: 漫无目的则毫无效率,抓不住重点才效率低下.选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态,不知从哪入手.胡乱看了大量文献,却不知所以然.在导师的指导下,在同行的启发下,有些人

书籍:<周鸿祎自述>  取这个标题,是因为一部喜欢的电影「和莎莫的500天」,而且确实从打定养成阅读的习惯到现在已经500来天了. 今天写篇文章来回顾一下这500天. 我之前是有其他别的喜好,早些时候,觉得韩剧有意思.后来第一次看AV时,给我的第一感觉就是“女人哪是这样的啊!”,有句话说「韩剧是女人的AV」,那类推,当男人们看韩剧的时候肯定在想“他妈的!男人才不是这样的!”,那这样,韩剧就假得无聊了,我也不看了.然后又喜欢上看综艺,觉得蛮好笑的,但看多了,主持人抛的梗我全熟悉了,这样看综艺的时

文人的写作生活         文人的写作生活是俗常生活的—部分,而不是全部.就是十分专业的作家,他的写作生活也只是所占比重大些.有人说,为某出版社还稿,成天净在写作……这样的社会环境下还有如此痴迷的写作精神,理应得到肯定.但是,从长久看,真正文人的写作生活未必如此.       宋代罗大经的<鹤林玉露>中谈到他一天午后的生活,现节录如下:“午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗啜之.随意读<周易>.<国风>.<左氏传>.<离骚>.<太史公书&

一提到如何提高英语阅读水平,人们自然想到的答案是:多读.这当然没错,熟能生巧是世人皆知的道理.但,读也要讲求质量.盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平.不少学生感到委屈,自己读了不少文章,学了不少所谓技巧,可阅读水平老提不高.         另一方面,不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然,不知道在阅读课上应当讲些什么.如果仅仅是把文章翻译过来,那就成了翻译课.如一味讲技巧,一则阅读本身并无太多技巧可循,二则易把学生引向投机取巧的歧途.         阅读到底该如何学习呢?其实,要回答这个问题,

*/--> 如何阅读一本书 读书笔记 1 简介 此书第一次出版于1940年,由艾德勒完成,之后多次再版;1970年,艾德勒和查尔斯编写大英百科全书时, 由查尔斯进行了大范围的修订,并由艾德勒作序再版;1999年由郝明义和朱衣合力翻译成中文.译者在译序中 对本书评价甚高,强调了此书对系统地读书方法教育的用心深,视野广,并称之为知识的盛宴.在1970年序言中 作者细述了本书重写的原因.一是由于社会当时对阅读教育的努力和毫无成果,二是由于当时阅读书籍的方法 已经有了很大的进步,这样就有必要重新修订(增

作为一个科研工作者,在国际学术期刊上发表科研论文是与同行交流.取得国际影响的必经之路.有些国内的科学家,实验做得很漂亮,但常常苦恼于论文的写作力不从心,成为国际交流的一大障碍.本文从博主的亲身体验出发,给博士生.博士后.以及年轻的PI提供一个借鉴.文章最后做简短总结. 我大学时的同班同学都知道,那时我的英语不算好(英语四级考试仅为“良”),写作尤其糟糕.初到美国之时,对英文环境适应得很差,读一篇JBC的文章要五.六个小时,还常常不理解其中一些关键词句的意思,心里压力极大. 很幸运,我在约翰霍普金

离2015年6月份的四六级考试只剩几天的时间了,对于备考时间相对不是很充裕的同学来讲,掌握重要的解题规律显得尤为关键.在四六级试卷中,听力,阅读和写作所占的分值比重比较大,也是我们短期内重点去突破的对象,其中阅读理解Reading Comprehension包含快速阅读Fast reading和仔细阅读Read in depth.那么,本文就其中的快速阅读部分给大家总结些重要的做题规律. 由于做题时间的限制,那么快速阅读就没有必要一个单词一个单词去通读全文,而是需要详略有别的去扫读. 一.要扫读