小组成员：李利思  岳庆

题目：

请编写一个能自动生成小学四则运算题目的 “软件”；

让程序能接受用户输入答案，并判定对错；

最后给出总共 对/错 的数量。

需求分析：

• 基本功能

  基本功能点1：实现小学四则运算；

  基本功能点2：该程序能接受用户输入答案，并判断对错；

基本功能点3：给出总共对/错的数量。

设计

• 设计点1：用C语言编程环境实现程序代码的编写；
• 设计点2：随机产生两个数，分别用1,2,3,4表示计算加法，减法，乘法，除法，通过计算判断出计算的正确与否，并统计出正确与错误的个数。

 1 #include<stdio.h>
 2 #include <stdlib.h>
 3 #include <time.h>
 4 int main()
 5 {
 6     int x,y,all=0,r=0,e=0,result;
 7     char z;
 8     int m,n;
 9     printf("欢迎来到小学计算器测试！\n");
10     printf("请输入1到4其中一个数字（1表示加法，2表示减法，3表示乘法，4表示除法），当输入为q时，结束测试:\n");
11     scanf("%d",&m);
12     srand( (unsigned)time( NULL ) );
13     while ((z=getchar())!=‘q‘)
14     {
15         all++;
16         x=rand()%50;y=rand()%50;
17         if(m==1)
18         {
19             printf("%d+%d=",x,y);
20             scanf("%d",&z);
21             printf("\n");
22             if (x+y==z)
23                 r++;
24             else
25                 e++;
26         }
27         else if(m==2)
28         {
29             printf("%d-%d=",x,y);
30             scanf("%d",&z);
31             if (x-y==z)
32                 r++;
33             else
34                 e++;
35         }
36         else if(m==3)
37         {
38             printf("%d*%d=",x,y);
39             scanf("%d",&z);
40             if (x*y==z)
41                 r++;
42             else
43                 e++;
44         }
45         else if(m==4)
46         {
47             printf("%d/%d=",x,y);
48             scanf("%d",&z);
49             if (x/y==z)
50                 r++;
51             else
52                 e++;
53         }
54         else
55             printf("输入有误！\n");
56         result=100*r/all;
57     }
58     printf("您的成绩为：%d\n",result);
59     printf("您一共完了%d道题目,正确的有%d题,错误的有%d题\n",all,r,e);
60     if(result>=60)
61     {
62         printf("成绩还不错，别骄傲哦！\n");
63     }
64     else
65     {
66         printf("成绩有待提高，加油，别灰心哦！\n");
67     }
68     return 0;
69 }

计算加、减、乘、除法：

#include<stdio.h>
void main()
{
	/*加法计算*/
	int Jiafa(int a,int b,int c)
	{
		int c = a + b;
		return c;
	}
	/*减法计算*/
	int Jianfa(int a,int b,int c)
	{
		int c = a - b;
		return c;
	}
	/*乘法计算*/
	int Chengfa(int a,int b,int c)
	{
		float c = a * b;
		return c;
	}
	/*除法计算*/
	float Chufa(int a,int b,int c)
	{
		if(b==0)
		{
			b=1;
		}
		float c =(float) a /(float)b;
		return c;
	}
}

把函数声明放在头文件中：

1 #include<stdio.h>
2 #include<stdio.h>
3 #include<stdio.h>
4
5 int Jiafa(int a,int b,int c);
6 int Jianfa(int a,int b,int c);
7 int Chengfa(int a,int b,int c);
8 float Chufa(int a,int b,int c);

调试结果：

两人合作步骤：

1.修改原程序，使之符合代码风格和设计规范的基本要求；

2.两人对原程序进行认真分析，得出解决问题的基本思路，拟定做题计划；

3.采用模块化的设计思想，修改之前的code,将计算功能封装起来；

4.测试加法功能。

总结：

1.编程是一个积累的过程，只要认真去思考，总会有解决问题的方法；

2.该程序的设计需要符合题目的要求，满足小学四则运算。

3.规范了代码的格式，使得代码更容易读，也便于检查和修改程序。

4.学会了一些简单的测试程序中基本功能的方法。

PSP耗时：