汇编实验报告三

练习1是用MASM做的,一开始edit没办法打开,但是MASM练习2做不了,需要注册

结果为36(这个没法截图,按任意键就退出了)

改后的:

结果变为27

(3)

  1. Cx =0016 , ds = 0760 , cs = 0070 = ds + 10H

2.用d命令查看 的确如此

反汇编

P指令后AX寄存器的值变了,但我不懂为什么会变,p下面的数字是第几行开始那个程序段(我猜的)

疑问: 我把2后面加H结果不变,但是把30H的H去掉结果就变成了一个类似于X的符号,里面应该都是16进制,反汇编了一下也是一样的,分部调试也一样,就结果不一样,感觉挺奇妙的。

练习2用的edit

简化方式编译

连接

执行

(那个笑脸是搜狗截屏的快捷键弄出来了orz一截图就会有)

结果值变了,颜色没变

颜色变了

可能是因为,内存空间分配地址不同,几次都是往主随机存储器写入数据。第一次和第三次,两个数据相差3,但是,第一次是数据0430到043f之间,第三次数据在0330到033f之间,所以结果数值是一样的,颜色一红一蓝,而第一次和第二次两个数据相差一个是3,一个是7,但是都是0430到043f之间所以结果数值不同,颜色都是红色。(一本正经瞎猜的,看不懂t2.asm实现的功能,难道是在屏幕左上角实现展现一个有颜色的数据吗)

练习一是改变的寄存器的值,练习2是改变的内存单元的值。AX BX等寄存器是电脑的硬件,可能不会影响内存单元,实验2 直接在内存单元中处理,所以会和练习1不同。(这个也是猜的)

原文地址:https://www.cnblogs.com/zxy666/p/10111069.html

时间: 2024-11-11 18:20:33

汇编实验报告三的相关文章

操作系统实验报告三

操作系统实验报告三 姓名:许恺 学号:2014011329 日期:2016.11.22 题目1:设计一段内存结构,能够缓存一定数量的网页,在客户端访问时,首先从内存中查找是否存在客户端访问的网页内容,如果存在,则直接从内存中将相应的内容返回给客户端:如果不存在,则从磁盘中将网页内容读入到内存,并返回给客户端   1.思想以及准备怎么做 在刚刚读完题目之后我的想法已经有了一点感觉要怎样做了,因为报告拖了比较久,所以老师也说过很多,好了直奔主题,首先要设计一段内存结构,用来缓存网页,其实就是做几个能

20135231 JAVA实验报告三:敏捷开发与XP实践

---恢复内容开始--- JAVA实验报告三:敏捷开发与XP实践 20135231 何佳 实验内容 1. XP基础 2. XP核心实践 3. 相关工具 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决办法(空洞的方法如“查网络”.“问同学”.“看书”等一律得0分)以及分析(从中

第五周总结&amp;实验报告三

第五周总结&实验报告三 实验报告 1.已知字符串:"this is a test of java".按要求执行以下操作:(要求源代码.结果截图.) ① 统计该字符串中字母s出现的次数. ② 统计该字符串中子串"is"出现的次数. ③ 统计该字符串中单词"is"出现的次数. ④ 实现该字符串的倒序输出. ① 统计该字符串中字母s出现的次数. package test3; public class Zifu { public static v

JAVA实验报告三:敏捷开发与XP实践

实验内容 1. XP基础 2. XP核心实践 3. 相关工具 实验步骤 (一)敏捷开发与XP 软件工程是把系统的.有序的.可量化的方法应用到软件的开发.运营和维护上的过程.软件工程包括下列领域:软件需求分析.软件设计.软件构建.软件测试和软件维护. 人们在开发.运营.维护软件的过程中有很多技术.做法.习惯和思想体系.软件工程把这些相关的技术和过程统一到一个体系中,叫“软件开发流程”.软件开发流程的目的是为了提高软件开发.运营.维护的效率,并提高软件的质量.用户满意度.可靠性和软件的可维护性. 光

java实验报告三

实验三 敏捷开发与XP实践 一.实验内容 1. XP基础 2. XP核心实践 3. 相关工具 二.实验步骤 (一)敏捷开发与XP 软件工程是把系统的.有序的.可量化的方法应用到软件的开发.运营和维护上的过程.软件工程包括下列领域:软件需求分析.软件设计.软件构建.软件测试和软件维护. 人们在开发.运营.维护软件的过程中有很多技术.做法.习惯和思想体系.软件工程把这些相关的技术和过程统一到一个体系中,叫“软件开发流程”.软件开发流程的目的是为了提高软件开发.运营.维护的效率,并提高软件的质量.用户

实验报告 三

中国人民公安大学 Chinese people' public security university 网络对抗技术 实验报告   实验三 密码破解技术     学生姓名 张金良 年级 15 区队 1 指导教师 高见     信息技术与网络安全学院 2016年11月7日 实验任务总纲 2016-2017 学年 第 一 学期 一.实验目的 1.加深并消化本课程授课内容,复习所学过的互联网搜索技巧.方法和技术: 2.了解并熟悉常用加密算法.加解密工具.破解工具等互联网资源,对给定的密文.加密文件.系

实验报告三

中国人民公安大学 Chinese people' public security university 网络对抗技术 实验报告   实验三 密码破解技术     学生姓名 张九齐 年级 2015 区队 5 指导教师 高见     信息技术与网络安全学院 2016年11月7日   实验任务总纲 2016-2017 学年 第 一 学期 一.实验目的 1.加深并消化本课程授课内容,复习所学过的互联网搜索技巧.方法和技术: 2.了解并熟悉常用加密算法.加解密工具.破解工具等互联网资源,对给定的密文.加密

C语言程序设计实验报告三

C程序设计实验报告 姓 名:赖瑾 实验地点:家 实验时间:2020年3月25日 实验项目:4.3.1 If语句的应用 4.3.2 switch-case的应用 4.3.3 switch-case嵌套if语句的应用 4.3.4 switch-case结构嵌套的应用 4.3.5 分析程序 计算器的实现 一.实验目的与要求 1.掌握C语言逻辑值的表示方法(0代表"假",1代表"真"). 2.学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式. 3.掌握各种形式的if语句语法和使用方法,

C语言实验报告三

C语言程序设计实验报告 姓名:林顺显 实验地点:家 实验时间:2020.3.29 实验项目: 4.3.1:if语句的应用 4.3.2:switch-case的应用 4.3.3:switch-case嵌套if语句的应用 4.3.4:switch-case结构嵌套的应用 4.3.5:分析程序 项目实训:计算器的实现 一.实验目的与要求 1.掌握C语言逻辑值的表示方法(0代表"假”,1代表"真").2.学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式.3.掌握各种形式的if语句语法和使用方法,