随着人机交互和多媒体技术的不断发展，多媒体教学软件突破了传统的教学方式，增加了学习的趣味性与主动性，与信息来源相对单一的书本教学相比具有不可比拟的优势，配以现在的互联网技术，将不同地方的学生和老师联接在了一起，突破了地域和资源限制。因此多媒体教学的概念正逐步深入人心，市场需求也稳步增长。在这一片繁荣的大好形势下，多媒体教学软件经过初级阶段的发展，一些问题与危机正在逐渐显露。
一、交互层次低
为何多媒体与其它如影像、报纸和书等形式的媒体差别这么大?因为它是交互式的。而且是非线性的———在优良的多媒体教学软件中你可以任意遨游，用你自己的脚步来吸收信息。交互性是多媒体教学软件的重要特征。
多媒体教学软件的人机交互设计可分为操作性交互、信息交互、智能交互三个层次。操作性交互指的是用于实现对计算机软硬件运行进行控制的指令性输入与反馈，属于物理层面的交互;信息交互是指在计算机帮助下，人
与计算机软件提供的信息发生的交互行为，如百科全书浏览、数据库查询、各类数字化读物等等，属于语言认知层面的交互;在智能交互中，计算机(或软件)几乎获得了与人同等的“主体”地位，能与用户发生类人的智能交互，能理解用户的意愿，并据此筛选、作答、询问以及提供所需信息，如在线讨论、互动练习、语音识别等，属于认知语用层面的交互。
目前，很多多媒体软件产品仍然没有走出传统的书本页码概念。所谓的互动也就是不厌其烦地要求使用者点击“上一页”、“下一页”。这些软件打着“多媒体”的时髦旗号，和传统书本相比，他们没有任何优势可言，不仅失去了书本的便携性、舒适性，长时间电脑前的操作更是加重了使用者的视觉疲劳。其本质就是书本的电子版。多媒体的交互性与非线性优势被白白浪费，没有得到充分利用。
虽然不同层次的交互可对应不同阶段的学习目的和活动类型，比如在幼儿和初等教育中，简单易用的操作性交互已经足够而且是必须的，但纵观目前市场上众多的多媒体教学软件，其技术含量低并导致交互效率低下却是不争的事实，特别是在高等教学软件中，这个问题显得更为突出。
究其原因除了技术力量的问题外，很重要的一点就是多媒体软件的策划与定位问题。比如在教学软件的开发中，软件的编写者通常是具有丰富教学经验的老教师，他们有大量的详尽的教学计划，但其中大部分人对计算机与多媒体技术缺乏了解，思维受到传统教育的局限，在这种情况下，开发出来的产品被打上重重的传统教学印记是不可避免的。
提高产品技术含量、不断突破软件策划与开发的旧思维方式是提高多媒体教学软件交互层次的重要途径。
二、软件界面设计水平低
界面设计是多媒体教学软件的重要组成部分，目前的多媒体教学软件的软件界面普遍存在两个极端的问题。有人认为界面就是美化与装饰，有人认为界面的任何修饰都是多余的，都是对功能实现的妨碍。这两种认识直接导致了两种结果，前者的界面设计形式花哨、色彩浓烈、按钮与布局随心所欲;后者则是单调寡味，缺乏美感。
不同的教学内容与不同的用户群对界面设计亦有不同的需求，比如对认知能力较差的中小学生，可以使用生动活拨的画面与结构。如：以一幅古朴典雅的镜框为背景，文字区成了挂在墙上的字帖，辅以暗黄的色调，使学习者就像身临一座幽雅建筑内，激起他们不断探幽的兴趣。而对大学生这样的界面结构就显得有些多余了。简单的白背景上逻辑分类清晰的大量信息及信息链接是激起他们继续深入兴趣的有效方法。
总的来说，对教学软件界面设计的认识还有待提高，只有真正从思想上认识到了它在软件中所扮演的角色及其重要性，才能充分利用和发挥它的作用，从而全面提高软件产品质量与形象。
三、产品单一
随着计算机技术的发展和应用的普及，以计算机为工具及“数字化”为形式的学习方式成为未来的主流。在这种趋势的推动下，公众对多媒体教学软件从数量到类别与形式上都提出了更高要求。
我国的多媒体教学软件的开发是从学生教学软件产品起步的，所开发的产品大多只是教科书的简单补充和附属品。职业培训与家庭教育等等重要市场没有得到充分开发。几年前北京洪恩软件的《开天辟地学电脑》系列多媒体教学软件，虽然内容简单，但一举成功，充分说明了软件公司以市场为导向，不断开发创新的重要性。
四、盗版与网络化
盗版软件猖獗是国内软件企业陷入困境的重要原因，也是阻碍教学软件行业进一步发展壮大的重要因素。盗版已经成为软件市场的一大祸害，严重扰乱了这一市场的正常发展。
众所诸知，企业在软件开发过程中需要投入大量的资金和人力，但是盗版阻碍企业资金的正常回收。盗版抢走了软件开发商95%以上的市场，软件企业谈不上有利润，许多企业被盗版市场无情的吞噬。很多企业采取降价、降低产品含金量来同盗版争夺市场利润。这种恶性循环最终使企业的路越走越窄。而要打击盗版的最佳途径是国家加强对老百姓的引导，加大盗版的打击力度，逐步建立和完善相关法规、法律;另一方面，企业要不断加强知识产权的保护力度，在产品开发上追求精品，并加强软件产品的售后服务，进一步提升产品附加值，只有这样才能有力控制盗版。
随着宽带互联网的迅速发展，单机版本的教学软件正在逐步向互联网转移，网校、在线学习、学习论坛等新的教学形式正在逐步发展和完善。通过网络化，软件公司不仅节约了软件的发行与光盘制作等成本，也有效控制了盗版现象。
近几年来，中国的信息技术产业发展迅猛，开发优秀教学软件在技术层面已经成熟，火热的国产网络游戏市场就是最好的例证。现在主要的问题在于教学软件市场的不成熟，市场需求还没有很好的调动和引导，大量社会资源也还没有汇聚到这个产业中来。飞视美多媒体教学软件是传统教育行业与互联网相结合的完美升级。支持丰富的多媒体教学和课件管理，可实现多方互动、全网直播等教学模式，兼容现有的教育专用电子白板和音频设备，是一套面向教育主管单位、学校、培训机构推出的远程互动教学培训软件。相信飞视美多媒体教学软件必然凭借其独特的优势在将来的中国教育中发挥重要作用。
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