2015-2016-1 学期《软件工程》第一次作业

1.建立个人的技术博客。http://www.cnblogs.com/ 注册博客,填写完善个人资料,将博客地址公布到QQ群(378355903),关注以下博客:

2.发表一篇随笔:C++用法的学习心得(要求包含示例,并反映出利用网络获取帮助的过程)

3.调研一类软件的发展演变( 1000-2000 words, in Chinese).

  • Word processor, Spreadsheet, graph editor
  • Email program (client side)
  • Web email program
  • Web browser
  • etc

同样发表一篇随笔

时间: 2024-10-29 19:11:36

2015-2016-1 学期《软件工程》第一次作业的相关文章

2017年秋季学期软件工程第一次作业(曹洪茹)

作业一 在开始作业要求的正文之前,我先简单谈谈自此课开课以来,包括读了许多大牛写的博文之后的几点感悟和思考. 首先,作为一名有四年地方大学生活经验的军校研究生,我很激动也很庆幸在研究生阶段能遇到这么一门真正实现本科教育改革创新,以培养学生思维逻辑能力.切实达到教学目标为为目的的课程.同时,比较讽刺的是,在崇尚思想自由.开放.创新的地方本科院校没有邂逅的这种课程反倒让我在军校这个相对封闭化.教条化的环境中接触到了,这主要得益于何老师对教育的前瞻性的战略眼光.其次,我对这个课的课堂模式是持支持态度的

软件工程第一次作业补充

软件工程第一次作业的补充 对于作业"在一周之内快速看完<构建之法>,列出你不懂的5-10个问题". 作业要求有: (1)在每个问题后面,请说明哪一章节的什么内容引起了你的提问,提供一些上下文 (2)列出一些事例或资料,支持你的提问 (3)说说你提问题的原因,你说因为自己的假设和书中的不同而提问,还是不懂书中的术语,还是对推理过程有疑问,还是书中的描述和你的经验(直接经验或间接经验)矛盾? 例如:我看了这一段文字 (引用文字),有这个问题 (提出问题):我查了资料,有这些说法

20145225《Java程序设计》 2015—2016年学期课程总结

20145225<Java程序设计> 2015—2016年学期课程总结 读书笔记链接汇总 1.2016年2月25日 <Java程序设计>课程准备之问卷调查 摘要: 一.你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 答:未来就是找个好工作,在保证自己与父母生活条件良好的基础上,进一步的提高精神上的需求...... 2.2016年3月6日 <Java程序设计>第1周学习总结——小试牛刀 摘要: 教材学习内容总结 1.java语言概述:一门高级编程语言. 2.java语言的三种技

解题报告——2018级2016第二学期第四周作业 (2的幂次方)

解题报告——2018级2016第二学期第四周作业 题目: 描述 任何一个正整数都可以用2的幂次方表示.例如:137=27+23+20. 同时约定方次用括号来表示,即ab 可表示为a(b). 由此可知,137可表示为:2(7)+2(3)+2(0) 进一步:7= 22+2+20   (21用2表示) 3=2+20 所以最后137可表示为: 2(2(2)+2+2(0))+2(2+2(0))+2(0) 又如:1315=210 +28 +25 +2+1 所以1315最后可表示为: 2(2(2+2(0))+

解题报告——2018级2016第二学期第二周作业

解题报告——2018级2016第二学期第二周作业 D:迷宫问题 题目描述: 定义一个二维数组: int maze[5][5] = { 0, 1, 0, 0, 0, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 1, 0, }; 它表示一个迷宫,其中的1表示墙壁,0表示可以走的路,只能横着走或竖着走,不能斜着走,要求编程序找出从左上角到右下角的最短路线. 输入 一个5 × 5的二维数组,表示一个迷宫.数据保证有唯一解. 输出 左上角到右

HeyWeGo小组《Java程序设计》 2015—2016年学期团队项目总结

HeyWeGo小组<Java程序设计> 2015—2016年学期团队项目总结 题目简介 一个简单的扫雷小游戏,在12*12的方格盘上,首先可以设定雷的个数,然后点击开始程序就会随机布雷,开始游戏后如果点到雷就会显示游戏结束,如果没有,会出现数字表示周围一圈雷的个数,以此推理当扫出所有雷将显示游戏胜利. 游戏项目规划: 确定游戏中方块格子的个数 确定游戏中地雷的个数(初始10个),完成布雷 计算每个方块周围的雷数,在方块周围本身没有地雷的情况下,统计周围地雷的个数 若周围没有地雷则翻开周围的空白

解题报告——2018级2016第二学期第一周作业

解题报告——2018级2016第二学期第一周作业 D 算24 题目描述 描述 给出4个小于10个正整数,你可以使用加减乘除4种运算以及括号把这4个数连接起来得到一个表达式.现在的问题是,是否存在一种方式使得得到的表达式的结果等于24. 这里加减乘除以及括号的运算结果和运算的优先级跟我们平常的定义一致(这里的除法定义是实数除法). 比如,对于5,5,5,1,我们知道5 * (5 – 1 / 5) = 24,因此可以得到24.又比如,对于1,1,4,2,我们怎么都不能得到24. 输入 输入数据包括多

软件工程第一次作业程序开发历程

收到软件工程的作业,面对题目“......”.我先拟定了一个大概的思路,以及一些关键的函数.思路利用循环产生30道算术式,并计算答案,存储答案,在利用循环显示30道题的答案. 而关键函数我认为就是随机正整数的产生.考虑到这点,我决定用javascript来编写我的程序,其一是因为最近学习js,其二是因为对c和c++有点陌生了,然后javascript有Math.random这个函数,尽管它只能产生0与1之间的随机数.决定完语言后,我又分析了下题目,考虑到涉及真分数的问题,我将程序分成整数与真分数

2017软件工程第一次作业

一.自我介绍 我叫阚博文,2017级计算机技术硕士研究生. 参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ],阅读其中给出的材料,并回答下面几个问题: (1)回想一下你曾经对计算机专业的畅想 当初你是如何做出选择计算机专业的决定的? 你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待,为什么? 你觉得计算机是你喜欢的领域吗,它是你擅长的领域吗?(注:不可以回答 "不是","是".请把这当成以后工作时面试题,需要

2017秋-软件工程第一次作业

1 自我介绍 我叫翟宇豪,目前是东北师范大学2017级研究生,本科专业是计算机科学与技术专业,研究生专业是计算机技术.选择计算机专业的初衷其实非常简单,高考之后,在当时的情况下,家人.长辈的推荐下,我认为金融行业和计算机行业将是最有发展的两个领域.我希望去沿海城市.南方城市.但是因为分数限制无奈选择了哈尔滨工程大学就读.我备选专业中大部分都和金融专业相关,但是哈工程是工科类院校,所以我选择了理工类的计算机这个专业由此走上了程序猿之路. 2对计算机专业的畅想 在本科学习过程中,有很多课程是与计算机