20165104孟凡斌-结对编程练习（第二周）

很不幸，这次的结对练习作业的难度，依然远远远超出我，我的搭档两人得能力范围。结对学习，变成了结对向同学请教学习。两个人一起问，确实效率高一点，每周保持这样的学习状态，虽说很累，但确实比原来懒散的我学习好很多。

需求分析

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题目要求

自动生成小学四则运算题目(加、减、乘、除)

支持整数

支持多运算符（比如生成包含100个运算符的题目）

支持真分数

统计正确率

扩展要求

处理生成题目并输出到文件

完成题目后从文件读入并判题

多语言支持：简体中文, English

生成题目不能去重

>- 去重：程序一次运行生成的题目不能重复，即任何两道题目不能通过有限次交换+和×左右的算术表达式变换为同一道题目。例如，23 + 45 = 和45 + 23 = 是重复的题目，6 × 8 = 和8 × 6 = 也是重复的题目。3+(2+1)和1+2+3这两个题目是重复的，由于+是左结合的，1+2+3等价于(1+2)+3，也就是3+(1+2)，也就是3+(2+1)。但是1+2+3和3+2+1是不重复的两道题，因为1+2+3等价于(1+2)+3，而3+2+1等价于(3+2)+1，它们之间不能通过有限次交换变成同一个题目。

实现思路

中缀表达式转换为后缀表达式

• 如果遇到数字，我们就直接将其输出。
• 如果遇到非数字时，若栈为空或者该符号为左括号或者栈顶元素为括号，直接入栈。
• 如果遇到一个右括号，持续出栈并输出符号，直到栈顶元素为左括号，然后将左括号出栈（注意，左括号只出栈，不输出），右括号不入栈。
• 如果遇到运算符号且栈非空，查看栈顶元素，如果栈顶元素的运算优先级大于或者等于该运算符号，则持续出栈，直到栈顶元素优先级小于该运算符。最后将该元素入栈。
• 如果我们读到了输入的末尾，则将栈中所有元素依次弹出。
  

  计算后缀表达式

  ```

  public int doCal(List

```

码云链接

UML类图

代码框架

学习感受

延续了上一周的焦头烂额....果然和我预料的一摸一样

BUT

谢谢我的搭档。两个人一起向同学请教学习，说实话，确实两个人一起问，不懂得互相交流，学起来快乐多了~

• 结对学习的照片已经放到蓝墨云班课里面了

原文地址：https://www.cnblogs.com/20165104mfb/p/8909952.html