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现代软件工程（第二版）》
“做中学 Learning By Doing”的现代方式教授软件工程，李未院士鼎力推荐，众多软工教师一致好评，微软研发总监邹欣力作
编辑推荐
1.作者的讲授方法非常新颖，符合现代软件工程的学习和训练规律，在各大高校计算机教学中取得很好的效果和反馈。
2.作者知名度很高，具有深厚的微软工作背景，是软件工程产学结合的典范。
3.作者在博客园开设了专题博客，提供教学指导、教学素材以及与学生进行交流互动，效果非常好。
4.在2013年10月上海举行的软件工程教育年会上，作者做了介绍其教学法的主题演讲，引发了高等院校软件学院中软件工程课程老师的激烈反向。与会老师对作者的教学法和教材计划等，都表现出极大的兴趣。
内容简介
软件工程牵涉的范围很广, 同时也是一般院校的同学反映比较空洞乏味的课程。 但是软件工程的技术对于投身IT
产业的学生来说是非常重要的。作者邹欣有长达20年的一线软件开发经验，他利用业余时间在数所高校进行了长达6年的软件工程教学实践，总结出了在16周的时间内让同学们通过 “做中学 (Learning By Doing)” 掌握实用的软件工程技术的教学计划，并得到高校师生的积极反馈。在此基础上，作者对软件工程的各个知识点和技能要求进行了系统性整理，形成教材。
本书共分17章，对照美国ACM/IEEE2013年新出版的计算机科学教学指导（Computer ScienceCurricula 2013）中的软件工程相关部分，这本教材覆盖了其中大多数Core-Tier1和Core-Tier2的内容。可以说，全书对软件工程内容的覆盖不逊于任何一本现行的教材，同时讲述了业界最新实践方法。
作译者
邹欣现任微软Windows中国工程团队首席研发总监。1996—2003年，邹欣在微软Outlook团队从事开发工作，2003—2005年，他在微软内部质量工具团队和Visual
Studio团队负责软件项目管理工具的开发。2005—2012年，他担任微软亚洲研究院技术创新组研发主管，负责研究成果的产品化和创新项目。2012—2014年，他担任微软亚洲互联网工程院首席研发总监，负责必应搜索客户端、必应输入法、必应词典等产品。加入微软前，邹欣从事过商用Unix系统、GPS/GIS软件开发及测试工作。他在2007年出版了《移山之道》，于2008年出版了《编程之美》 （合作）。他于1991年获北京大学计算机软件专业学士学位。1996年获美国美国韦恩州立大学（WayneState University）计算机软件专业硕士学位。
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部分目录
I
推荐序
III 读者反馈
V 前 言
1 给任课老师和助教的建议
15 第1 章 概 论
1.1 软件 = 程序 + 软件工程 1
1.2 软件工程是什么 9
1.3 练习与讨论 18
35 第2 章 个人技术和流程
2.1 单元测试 20
2.2 效能分析工具 29
2.3 个人开发流程 34
2.4 实践 37
2.5 练习与讨论 42
57 第3 章 软件工程师的成长
3.1 个人能力的衡量与发展 43
目 录
ii 构建之法— 现代 软件工程
3.2 软件工程师的职业发展 48
3.3 技能的反面 52
3.4 练习与讨论 55
73 第4 章 两人合作
4.1 代码规范 56
4.2 代码风格规范 58
4.3 代码设计规范 63
4.4 代码复审 66
4.5 结对编程 72
4.6 两人合作的不同阶段和技巧 77
4.7 练习与讨论 83
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