阅读 《构建之法》 1-5章

首次浏览《构建之法》，正如此书给我们授予的概念——做中学 (Learning By Doing)。在实践中出真知，书中多次强调 模拟实战，用客观数据来评分 在大学偏向理论化的教学模式中，我认为这样的教学理念带给我很大的冲击，虽然实践起来的现实和书中的理想情况相差很大，但也给我带来很多受益之处。

对于此书，我提出一下几个问题：

第一章 概论：                 老师您给我们讲述什么是软件工程，然后提出一大堆专业名词，再解释这堆名词的具体含义。然而正如老师您所说，我们所关注的是这些名词对我们而言，我们能从中得到什么？

第二章 个人技术和流程：   这章给出老师认为我们作为一个成功的软件工程师必须具备的几个技能，和一些正确的思想理念，应该怎样去想，不要停留在自己偏离的思想上。这章我没有问题。

第三章 软件工程师的成长：如老师给出的例子：足球有不同阵形：442、433、451 等各种风格。一队足球有各种角色，在软件工程的个人发展中我们要做的是做好一个角色做好控卫，每次项目都主要负责一个模块，还是学会灵活变通，各个方面都要懂，在做项目时才专                                    注一个模块？

第四章 两人合作：            反馈的方式与先天性格有关还是与后天成长环境有关？结对后能选择放弃结对吗？

第五章 团队与流程：         软件团队模式的前提是什么？即因什么而让团队的模式变成了这种模式？届时还能改吗？

其实很多都是概念，实践起来就明白的东西应该给予解决的方法。谢谢老师！