短学期第二次心得

短学期的培训课即将要结束了,下周面临的即将是自己实践写代码。在这几天我们又学习了一些新的知识。我们学习了Javaservlet和springmvc。获取页面中输入的信息 request.getParameter("username") username 是对应的网页中input框的 name。WEB-INF文件下的页面不能直接访问,只能通过转发的方式访问 。把输入的用户名,在下一个页面显示,那就需要传值,可以在下一个页面通过EL 表达式  ${uname} 获取。session.selectList("") 这里面的参数,需要你具体制定是哪个方法,这个参数,需要读取mapper(本例的mapper指的是Userinfo.xml文件 ),文件的 命名空间 + 方法名。調用方法的時候 注意一下 命名空間是什麼 还有就是该命名空间下方法名的大小写(id的大小写)。使用 RequestMapping 标识了 访问地址,在项目的 web.xml中配置了 只能访问 .action的时候才能触发。网页地址中需要输http://localhost:8080/springmvc/users2.action来访问该 地址。

时间: 2024-08-13 22:54:09

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短学期第二篇随笔

这三天明显感觉有节奏了,老师采取了先拉进度,然后纠错,这样可以给我们一个方向,明确当天的任务.很好的解决了做的快的同学被挂起,只能等老师先帮同学调试,有时候会调试到很晚,快下课才发布新任务,导致大家一起加班. 这几天做了直接查询功能,代码如下: CustomerListAction: package com.crm.action; import java.util.Map; import com.crm.service.CustomerService;import com.opensymphon

短学期第二次随笔

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短学期实训——第一篇

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短信修改的心得

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解题报告——2018级2016第二学期第二周作业 D:迷宫问题 题目描述: 定义一个二维数组: int maze[5][5] = { 0, 1, 0, 0, 0, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 1, 0, }; 它表示一个迷宫,其中的1表示墙壁,0表示可以走的路,只能横着走或竖着走,不能斜着走,要求编程序找出从左上角到右下角的最短路线. 输入 一个5 × 5的二维数组,表示一个迷宫.数据保证有唯一解. 输出 左上角到右

短学期实验感想1

在短学期刚开始的几天,我们先进行了实验环境的配置.首先我们安装了my eclipse作为开发环境,然后tomcat作为调试工具.在tomcat6.0的安装中遇到了一些小问题.刚开始打开不能正确运行,在网上查找答案发现需要配置系统变量.在配置好后,再打开,仍然不能运行.后来重启电脑后发现是之前8080端口被之前打开的tomcat所占用.虽然有些困难,但还是完成了实验环境的准备. 实验过程中遇到的一个较难解决的问题便是运行服务出错,后来和老师讨论后发现是因为没有连接网络.即使服务是在本地运行,但我们

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