第四题:根据邹欣老师的教材相关内容,确定小组成员的角色,细化项目需求、时间计划、列出产品积压工作项和预计开发时间

根据小组的详细讨论,以个人爱好与特长结合,最后确定了每个成员担当的角色

小组成员 角色分工  
尤心心 组长,项目每周管理与总结,开发工程师  
徐萧瑞 结构设计与数据库设计,开发工程师  
杨宇杰 需求分析,开发工程师  
张立鹏   前端开发,开发工程师  
张鹏
测试与开发工程师

 

细化项目需求:

基本需求是:学生注册登录系统,开始答小学生四则运算题(题目随机产生20道),时间限定,分数产生

可能拓展需求:题目难度选择(带真分数运算,最大数值等),题目产生数量选择,查看答题,错题重新考试,分数高低排行榜,后台管理等等

拓展性需求是为了让我们系统实用性更强而进行的补充,根据我们掌握的知识与能力以及时间上的允许尽力做出功能强大的系统!

总体分布的时间大致计划:

9月10号-9月15号:人员分配,需求分析与概要设计

9月16号-25号:数据库设计,前端页面大致完成

9月26号-10月5号:完成各项功能,整合代码

10月5号-10月15号:系统测试,用户体验,bug修复

10月16号-24号:优化系统,尽力完成各个拓展功能

按照目前大致计划没有什么积压工作项,但是由于我们组开发经验较少可能对需求分析,概要设计结构设计并不完善,四则运算的部分问题没有解决。难点目测在后面!

时间: 2024-10-15 18:18:40

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刚读完了邹欣老师的<构建之法>第一章“概论”,四个字形容:酣畅淋漓. 概论将自己的一些模糊的认识清晰化,用准确的文字描述了出来,填补了脑海里的一些灰色地带. 总结一下:概论通俗地阐述了编程.软件.计算机科学.软件工程的联系与区别,简单说,编程是一项具体动作,软件是供人使用的产品,具体有很多种类型,而计算机科学是偏向理论研究,软件工程就像其他工程学一样,是在一定条件下合理配置资源达到生产软件的目的. 本人作为一名从小对编程.软件.计算机感兴趣的Nerd,虽然大学专业与此无关,但刚毕业时签了一份软

第0次作业 邹欣老师关于师生关系博客的观看及问题回答

(1):最理想的师生关系是健身教练和学员的关系,在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助? 在博客中邹欣老师先后把大学老师和学生的关系比作餐馆和食客.老板和雇员.保姆和幼儿.哥们和哥们.路人甲和路人乙.狱警和犯人等等,最终将抛出了自己的观点认为大学老师和学生的关系应该是健身教练和学员的关系.我认为在文章中邹欣老师的形容十分恰当,我也期望在未来的大学生活中能与任课老师建立这样的关系.在此我也写出一些自己的想法. 第一,特别高兴老师能将即将学习的内容提前公布,让我们有充足的时间进行预习,这样在上

关于邹欣老师博客读后感及新生感悟

岁月荏苒,转眼间已匆匆度过十八年的时光,我成为了一名大学生.还记得高三那年残酷的日日夜夜,父母老师经常挂在嘴边的一句话就是:"坚持一下吧,上大学就轻松了".可升入大学才知道,大学生活并不是那么美好,甚至有些残酷. 首先是学习方面,无论是小学还是中学,大家都只是在一个班级里上课.而升入大学,教室更宽阔了,但我们每一节课都在不同的教室里.相同专业的同学们虽然可能是不同班级,但是有些课我们仍然在一间教室里上课.大学的课程任务也更多了,在我们学好基础知识的同时,又给我们时间培养自己的兴趣,加入

读邹欣老师的师生关系有感

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读 邹欣老师大学师生关系 有感

邹欣老师举了8个例子来为我们详细介绍了师生关系,我也觉得大学的师生关系还是"健身教练与健身学员的关系"最好,我们大学生已经成年了,我们现在的奋斗目标 和幼儿园.小学.初中.高中都不同,现在的学习目的很直接,是为了以后找工作.为什么交学费呢,就是为了好好学习知识以便于找工作.在很大的程度上,和健身学员一样,有强烈的目标才愿意花钱去做这件事.但是我们学生经常刚开学时很有干劲,慢慢就没有了一开始的干劲,我觉得学生适当的打工会对学习起到激励效果.      "头脑不是一个要被填满的容

生涯人物访谈——访邹欣老师

1.据我所知,您现在是微软研发经理.那么您的研究方向是什么呢?您平常每天都做些什么?或者说您典型的一天是如何度过的? 2.除了这份工作,您似乎也在高校教书是吗?那么这两份工作您是如何权衡的呢? 3.拜读了您的<追忆编程之初>这篇文章后,我了解到您当时的庞老师和家庭对您的影响是很大的.那么您有没有想过除了计算机,您可能会做什么?在学习计算机知识的过程中,是“老师领进门,修行在个人”还是老师的教学方法和风格更重要呢? 4.经过这么多年的将兴趣转换成职业后,您对计算机编程的感觉是否还如当年一样热衷?

第三次作业第四题

根据邹欣老师的教材相关内容,确定小组成员的角色,细化项目需求.时间计划.列出产品积压工作项和预计开发时间 一.小组成员分工明细如下: 二.细化项目需求: 项目需求说明书已在上周完成,github上需求文档的链接如下 https://github.com/vrfighter/Arithmetic/blob/master/document/%E5%9B%9B%E5%88%99%E8%BF%90%E7%AE%97%E9%9C%80%E6%B1%82%E6%8A%A5%E5%91%8A.md 三.项目预

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大学生与老师的关系区别于高中.小学.在邹欣老师这篇文章中,为我们讲几条大学师生关系,我们知道良好的师生关系是必要的,良好的师生关系可以让老师更好教育学生,也可以让学生受益. 在邹欣老师文章里,我看到有几种师生关系,像哥们关系,这种关系是纯粹的利益关系,就是你帮我,我再帮你,在学习生活中,没有什么利益可言,我们和老师打好关系,并不是让老师为我们开后门,而是在融洽的师生关系中,让老师教学质量,以及让我们更好的学习.然而在现实中,这种关系存在还是很多的,我在高中的时候,经常听老师讲中国的教育结构不是太

刘高生,第四题

1.首先确定我们组各个成员的角色: 需求分析:杨星星,王旭阳 整体架构:王旭阳 ,徐依琳 数据库设计:刘高生 功能模块的完成:徐依琳,杨星星,刘高生 测试:杨星星2.时间计划 **预计开发时间一个月,各阶段具体开发时间如下: (1)第一阶段: 九月25号到10月1号,需求分析,并细化项目的需求: (2)10月2号至5号数据库设计阶段,完成各数据的设计及说明各个表之间的关系 (3)10月6号到20号,完成各个功能模块: (4)10月20号到24号测试软件,并进一步完善. **产品积压项 用户:小学