典型用户

(1)典型用户: 名字 老陈 性别.年龄:男,40岁 职业 :大学老师 收入: 5000元/月 知识层次和能力 大学:能够熟练操作电脑基本功能 生活/工作情况 :在大学任教 动机,目的,困难 :作为一名老师每天要处理的问题比较多,没有过多的时间辅导孩子学习,想借用此软件来辅导孩子学习以便于节省更多的时间 典型场景 :借用程序节省时间工作 典型描述 :工作繁忙,没有时间辅导孩子 小石头: 名字: 小石头 性别.年龄:男,8岁 职业 :小学二年级学生 收入 :无收入 知识层次和能力: 小学二年级学生

场景故事: 背景:典型用户(老陈(主要),小石头(次要)) 需求: 老陈:a.可以自己输入题. b.可以设置倒计时. c.可以总计孩子的计算情况. 场景: 老陈:把题输入进去,让小石头做. 小石头;把老陈输入的题做出来. 场景故事: 老陈作为一个家长,他希望有一个软件可以帮助他辅导孩子,以便他可以节省时间去忙自己的业务. 小石头作为一名小学生,他希望有一个软件帮助他更好的学习,以便可以有更多的时间出去玩. 用例图:

一.背景 1.典型用户 典型用户 姓名 帅帅 性别 男 年龄 22 职业 学生 收入 0 用户比例 ?(可以是一大部分) 知识层次和能力 在校本科大学生,能够熟练使用电脑 生活/工作情况 几乎所有时间都在校学习 动机,目的,困难 绩点不会计算,win8系统没有小游戏,网上的一些实用下载存在风险 用户偏好 对小游戏比较亲睐 典型场景 需要计算绩点的时候查找学生手册一个一个科目计算的时候比较繁琐,还容易犯错 典型描述 计算绩点的时候需要有一款实用可靠的绩点计算器 2.用户的需求/迫切需要解决的问题

典型用户一: 姓名:王尼玛 年龄:16 职业:高中生 收入:无 比例:20% 使用场景:小伙伴聚会,需要找个娱乐项目 地点:学校周边,小区及公园 生活情况:基本的学校家庭两点一线,偶有聚会 知识能力:高中在读 用户动机:聚会打发时间,缓解学习压力 偏好:喜欢推理 困难:时间不足 典型用户二: 姓名:吴二狗 年龄:21 职业:在校大学生 收入:无 比例:40% 使用场景:学习太辛苦,游戏太单调,希望找个时间,换个游戏放松一下心情 地点:大学校园内,偶尔去景点 生活情况:大学生,在校住宿,校区远离市

作为软件,最大的目的不是考验"软件工程",而是"用户至上"的使用性好坏.所以多了解一些"用户之法"多有裨益.另外,关于spec也在本章中有所涉及 1.典型用户 what?[典型用户就是互不相同的.最可能使用软件的若干类用户:要作为"典型",还要完善他们的使用诉求.习惯以及本身的软件操作水平] why?强迫我们考虑问题的时候从用户的角度出发 how?先定义典型用户,再从典型用户到(用户使用软件的)场景 参考http://www.

场 景 / 故 事 / Story 版权信息 : 版本信息 : 维护人信息: 版本记录: 1.背景: (一)典型用户 (1).典型用户介绍: 姓名 梅西 性别.年龄 男.19岁 收入 无收入 代表的用户在市场上的比例和重要性 在校计算机系大学生. 用户比例较大:属于软件主要使用群体之一, 使用本软件的典型场景 在学校上了一天课,晚上自习后回到宿舍,躺在床上准备入睡. 使用本软件的环境/服务的环境 在宿舍床上. 生活/工作情况 每天都有课程要去上,每天都要完成程序和课程作业.以及学校新的编程技术.

分析我们psp表的典型用户和场景 老师: (1)姓名:王建民 (2)年龄:35 (3)收入:不详 (4)代表的用户在市场上的比例和重要性:我们软件针对于信息学院学生,比例大概为1:200,老师是检查学生能力的人员,是不可或缺的存在. (5)使用这个软件的典型场景:查看学生最近的个人能力记录. (6)使用本软件/服务的环境 :学校,公交,任何地点 (7)生活/工作情况:学校工作 (8)知识层次和能力(教育程度,对电脑.万维网的熟悉程度):博士学位,对电脑熟练掌握,能编程,能力很强. (9)用户的动

懒学生 名字:    张三 性别.年龄:男,20岁 职业:某学院的学生 收入:无正式收入 知识层次和能力:大学 生活情况:生活比较懒散 用户偏好:热爱玩游戏,所以懒惰 典型场景:让别人带饭,以及帮忙取快递 典型描述:能休息会,就不会犹豫 用户场景 典型用户 张三 用户需求:张三会把自己的需求发布到易达软件,进行悬赏 假设李四也是软件的用户,他看到了这个悬赏,并且离他很近就可以完成悬赏 那么他就会接收悬赏,然后交给张三物品,同时支付相应的悬赏金. 那么这个任务也就相应的完成. 最后张三在软件上给李

本周PSP 类别 内容 开始时间 结束时间 中断时间 实际时间 活动 本周站立会议         撰写博客 典型用户和场景总结 14:30 16:00 20 90 饼图 本周进度条 随笔累计数 不确定 代码累计数 无 知识点 典型用户 总结:经过小组的开会,让我在其中学到了很多东西,知道了怎么运用就能明白那一类的属于这个名词,就会有更多的想法.

 姓名 赵四 性别.年龄 男,20 职业 保安 收入 3000~4000/月 知识层次和能力 大专生,有一定的电脑操作能力,对排球非常的感兴趣 生活/工作能力 学习,工作 动机.目的.困难 动机是想看排球比赛,目的给自己喜欢的球队加油,困难是不懂排球规则 用户偏好 看电影,玩游戏 用户比例 不确定 典型场景 休息时想看奥运会,替自己喜欢的球队加油 典型描述 奥运会期间,想看中国女排比赛,但周围没有人懂排球规则, 所以想看这个排球比赛计分规则来了解,  以便更好的理解比赛 姓名: 王五 性别和年龄