a.需求分析
看了大家对于本课程的目标和规划，很多同学都希望能提高自己的实践能力，没有捷径可走，就是练习、练习再练习！那么就从第一个个人项目开始吧，用一周的时间完成一个基于控制台的四则运算程序，实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序
从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发，像阿超那样，花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”，满足以下需求：
- 除了整数以外，还要支持真分数的四则运算，真分数的运算，例如：1/6 + 1/8 = 7/24
- 运算符为 +, ?, ×, ÷
- 并且要求能处理用户的输入，并判断对错，打分统计正确率。
- 要求能处理用户输入的真分数， 如 1/2, 5/12 等
- 使用 -n 参数控制生成题目的个数，例如执行下面命令将生成10个题目
Myapp.exe -n 10
b.功能设计
- 基本功能 ：生成表达式，运算结果，对比答案及题目重复查找
c.设计实现
MathStart 控制台的输入输出，将表达式写入文件，引用需要使用的类，将表达式的key存放入hashtable判重
Express 生成表达式，运算结果，判断表达式是否不符合要求，生成表达式的key。
Operator 运算符优先级定义，为Express运算结果提供帮助。
AnswerLogin 对比答案是否正确，可匹配小数，正整数，分数，带分数，若不是以上则输入失效，要求重新输入。
d.代码说明
num，oper随机生成。
括号一定在数字的左右两边，按左括号，数字，右括号，运算符的顺序加入表达式；
tranExp是将表达式转为后缀表达式，方便计算。
运算的过程代码短，行数多，简述一下，就是将后缀表达式中，取数字放入a数组中，遇到运算符取a中两个数，结果放回a中。像栈一样先进后出。
在后缀表达式中遇到‘+’或‘*’时，判断前面两个数值大小，将小的数放到前面。生成一个String的key。
缺陷，只能判断符号两边是数字的，不能判断符号边是表达式的如：（1+2）+（1/2）与（1/2）+（1+2）。
以上判定答案输入，根据正则表达式验证输入是否符合要求，符合则设置inputErr=false。当输入是小数时得到他的精度。分数精度为0.
最后进入Login,判定答案是否正确。
e.测试运行
6 repeat 9 即第7与第10重复。后面更改一下。
psp
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | Time Senior Student | Time |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 20 | 20 |
| Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | 5 | 5 |
| Development | 开发 | 4000 | 4000 |
| Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 20 | 10 |
| Design Spec | 生成设计文档 | 50 | 10 |
| Design Review | 设计复审 | 2 | 1 |
| Coding Standard | 代码规范 | 1 | 1 |
| Design | 具体设计 | 20 | 30 |
| Coding | 具体编码 | 4500 | 4700 |
| Code Review | 代码复审 | 10 | 8 |
| Test | 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 50 | 120 |
| Reporting | 报告 | 60 | 120 |
| 测试报告 | 24 | 45 | |
| 计算工作量 | 3 | 5 | |
| 并提出过程改进计划 | 8 | 10 |