汇编语言程序设计课到第4周。这周的课后总结中，让同学们写下“我的疑惑”。这倒好，真引出了一大堆好问题，其实，这也就是大家学习的最真实情况。
为同学们的解答公布如下。下一周，老贺不做这种一对多的事情了，我们开启互评模式，靠同学们的多对多，完成更有意义的深入交流。
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学号 |
学生小结 |
老师点评 |
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(14)1147 |
我得到的知识: loop指令和[bx]指令的运用及其相关的内容，还有源程序文件、目标文件和可执行文件的相互转换。 我得到的技能: 用editplus去编写源程序，使用masm进行编译。 我尚存的疑惑: cx中的值?的确定，还有进制数。 我的感受: 汇编语言思路与c语言差不多，就是语句不同，更加简练。小组讨论挺好的，加深对知识的理解。 |
用loop构建循环，需要重复的次数提前计算好放入CX即可。多解决几个问题可以搞定，不必担心。 |
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1101 |
我学到的知识：今天这节课我学会了源程序的编辑，编译，链接，执行，以及跟踪； 我学会的技能：伪指令的写入； 疑惑：看到循环还是感觉有点头晕，不能够很快的算出结果； 感受：经过上课时的讲解以及小组讨论，发现自己的不足之处还有很多，我将会继续努力，做的更好。 |
消除心理障碍啦，循环不是小松鼠眼中的“河水太深了”。 |
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1102 |
我得到的知识：在汇编语言中，通过g命令执行程序时可以直接用该命令执行到想要执行操作代码处；同时也加深了对于指令和代码在内存中的存储相关。 我得到的技能：g命令的特殊使用以及使用loop指令计算简单的数学运算。 我尚存的疑惑： |
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1103 |
先说一点题外话，非常非常抱歉这么晚才写这节课的总结。 在这一节课，我们学到了从源程序，到程序实现的全过程，编译，连接，似乎很简单，然而是这样吗？一些细节的重视，以及一些固定套路的实现，这些都需要我们用心去实现。对于源程序实现后，通过debug追踪来实现。 |
随学随练，后面的内容，就不会复杂到无从下手。 |
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1105 |
我得到知识：今天汇编语言课堂我学到了由汇编语言写源程序，然后从源程序到程序运行，运用Debug来跟踪程序的执行，学习了loop语句的执行，和loop语言的源程序。 我得到的技能：根据本次课程我学会了如何跟踪程序的执行，熟练运用doxbox，会写loop语句，并且熟练应用。 我存在的疑惑：在源程序中如何区别16进制和10进制，什么时候是16进制，什么时候是10进制，在用debug编译是searve error是怎么回事，需要如何修改。 我的收获：和小组同学之间默契配合，互相讨论，能够碰撞出更多的能量，使学习气氛更好，也能够提高我们学习的积极性和热情。 |
在源程序中，如果用16进制数，后面加上H即可，不加时，默认十进制，当然，还可以写二进制数，后面加B。至于写数值用哪种进制，根据需要就行，哪种方便你的思维用哪个，按要求加后缀即可。 用C语言编程时，我们会遇到编译错误，masm程序编译汇编源程序时出现的server error就是这种编译错误，各种可能都有。耐心一些，编程的功夫是在错误中练成的，多实践，多经历练就好。 |
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1107 |
在这节课上我学会了在使用记事本和edit软件写出程序段并编译与连接并运行，还有loop指令的使用。还学会了在循环的过程中的循环是怎么控制的。 我学会了如何灵活使用程序段和loop指令，并能计算关于循环类型的题目。 对于在程序段的问题上我还尚存一些问题，对于有时候编程出现serve错误不知道如何修改。 |
修改错误是基本功，多见识错误有好处。不急，往前走就行。 |
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1108 |
我得到的知识：学习了简单的汇编程序的编写，包括loop循环等。 我得到的技能：学会了在dosbox中编译，连接，运行汇编程序。 我尚存的疑惑：寄存器cx中记载的是程序的长度，那例如mov al,15h的长度是2，而mov ax,1500h的长度是3等是怎么算出来的？ |
这个不用计算，这是在设计CPU时规定好的，如果需要时，查表就行。手边没有手册，打开debug，a命令将指令转入，用u命令查看机器码。 |
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1109 |
我学会了怎么用debug转化为可执行文件，然后执行。存在的疑惑：C语言和汇编语言谁的用途更加广泛，更加高级？ 同样也意识到团队协作的重要性，虽然在团队中参演一个小角色，但是不可或缺。 |
还是C语言用的更广了，但汇编也不可或缺，而我们学汇编，还承载着专业学习中理解计算机的任务。厨师和IT工程师哪个更高级？不必纠结啦。 |
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1110 |
我得到的知识——一个程序从写出到执行，即编译、连接、执行；loop指令的使用 我得到的技能——当循环次数过多，或不需要跟踪某一指令时，可以不用t命令，而使用g命令和p命令 我尚存的疑惑——debug将程序从可执行文件加载入内存后，cx存储的是程序的长度，那这个长度包不包括“mov ax 4c00h”和“int 21h”？另外，p命令是只跳过循环过程的显示还是还可以跳过其他代码段？ 我的感受——还是那句话，“实践出真知”。所有的不熟练，无非是自己还没动手实践。多看书，勤动手，再动脑记，不会的尽快解决，不能让问题累加。加油~ |
debug将程序从可执行文件加载入内存后，cx存储的是程序的长度，这个长度包括所有的代码。 p命令和循环没有关系。用g命令，后加循环后的指令地址，可以直接执行到循环后。 |
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1111 |
我得到的只是，我学会了源代码文件，目标文件，可执行文件之间的关系，同时学会了loop的使用 我得到的技能，如何编写loop语句，如何实现各种文件之间的转换 我尚存的疑惑，为什么在dosbox中输入16进制后跟h会出错，机器是如何识别10进制与16进制的 我的感受，感觉最大的感受就是贺老师的教学方法，能够让我全身心的投入到学习中。如果联系c语言汇编语言会比较好理解 |
你说的跟h出错，可能是别的原因。机器只识别二进制，其他进制，是因编译器识别并处理的，识别方法靠数据后的H\D\B等标识。 参考1105。 |
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1112 |
我得到的知识：汇编语言的编写方法，以及汇编源程序的编译运行方法。 我得到的技能：汇编源程序的编译运行方法。 我尚存的疑惑：汇编语言的编译方式有些疑惑。 我的感受：基本掌握了汇编语言的编写已经运行方法，对以后汇编的学习充满信心。 |
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1119 |
我得到的知识：源程序文件，目标文件，可执行文件间的转换，源程序的基本架构，loop结构的使用 我得到的技能：如何上机实现上述过程，使用loop结构解决一些简单的数学问题 我尚存的疑惑：编写程序时不同情况下对16进制与非16进制数的区分，语句顺序的不同导致所需循环次数也不一样，如何快速思考，构建问题模型 我的感受：汇编语言与C语言其实很相似，在套用结构的时候C语言的思维可以方便我们理解汇编语言的一些语句，另外通过上机学习知识确实更容易上手 |
参考(14)1147、1105、1111 |
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1121 |
我得到的知识:当cx=时，loop循环不是0次，一次，而是16的4次方，65536次。还有源程序与可执行文件之间的转换。我得到的技能:熟练的用loop解决简单的数学问题我尚存的疑惑:editplus具体怎么用，都有哪些用途 我的感受:上课时老师比较了c语言和汇编语言，可以把c语言的思维方式用在汇编上 |
你的问题，找度娘合适，或者先用起来再说。 |
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1122 |
这节课学到了汇编程序编译运行的方式和loop语句的使用 得到了模拟器下汇编程序的技能 疑惑：dosbox的模拟环境下汇编与dos系统下会有什么显著的差异 感受：汇编语言确实有意思 但是与C语言还是有差异的 |
没有区别。你可以找一台装XP的机器，用MOS-DOS方式体验一下，貌似找运行DOS的古董太难了。 |
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1124 |
我得到的知识:会编写简单的汇编语言源程序和程序如何在debug中执行，以及掌握了用loop指令实现循环操作。 我得到的技能:在debug中如何编译源程序，用add加法语句和loop循环语句实现乘法运算。 我尚存的疑惑:源程序写入记事本以后要放入哪里，如何与dosbox连接。 我的感受:c语言的某些算法思想可以应用到汇编语言当中，我们在学习的过程中要学会融会贯通。 |
保存到masm.exe所在的文件夹中。我们的方案中，已经将这个文件夹挂载为dosbox的C盘，这样就可以直接写文件名编译了。 |
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1126 |
老师今天这节课讲了源程序的编译到执行，以及Loop指令的具体知识 我也学会了如何编辑源程序，并执行得到结果。Loop循环指令如何使用也大体学会使用了 有时候编程序时遇到逻辑错误，却不易发现，甚至有时也运行出结果，却因为其中某一处的错误不影响程序，却改变了最终结果，因此编源程序的过程一定要慎之又慎 目前为止，是的确深深地感觉到学习汇编的路何其漫长，同志我还得继续努力，努力，努力！ |
脚踏实地往前走，练就扎实基本功。 |
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1127 |
这节课学习了源程序的编译，loop结构的使用，解决一些简单的算数问题。 能成功根据一个数学问题编写一段源程序，并且进行编译。 目前只能简单编写一小段找到的程序，复杂一点的，loop有点复杂。 汇编程序与c语言还是有相似点的，汇编学好了，有些不会的c语言应该也会弄明白。最重要的是团队协作很重要。 |
学习具有迁移性，这样建起来的知识的联系，是最可靠的学习成果。 |
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1128 |
我得到的知识：对于debug的使用d和汇编语言的基础了解 我得到的技能：能够用debug完成基础任务 我尚存的疑惑：对于源程序方面的使用还不熟练，需要多练习，其次是模拟器的挂载不会运用 我的感受：贺老师的课与其他老师的不同，要求学生自助学习性很高，一开始不适应后来就适应了。总体来说，受益匪浅。 |
一起往前走！ |
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1129 |
现在缺乏的就是勇气，今天遇到同一个问题经讨论后无果，还是三次，却每次都没有勇气问问老师是因为什么，问了同学之后同学也没有解释清楚，所以以后一定要问老师，老师懂得很多我们很多想不到的问题。课前预习一定要充分，不能只观看视频，一定要自己动手实践实践！ |
解决问题的方式千千万，唯一忌讳的，就是窝在自己心里。 |
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1130 |
我得到的知识：这节课老师以让我们实践为主，让我们自主学习了源程序的基本构架，loop结构的使用以及源程序文件和目标文件及可执行文件之间的转换 我得到的技能：进一步熟悉了dos的使用，也学会了如何用DOS实现loop结构并解决一些问题 我尚存的疑惑：对于返回语句还存在疑问，无法正确记住和使用。 我的感受：翻转课堂很新鲜，也很有趣，能调动同学们的积极性，最重要的是能让同学们对知识的理解更加深刻。 |
对于返回语句，就那两行，先这样用，后面就清楚了。 |
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1132 |
我明白了一个源程序从写出到执行需要经过文本编译，编译链接到执行的三个过程，同时还学会了编译的方法。 但在实验的过程，计算机总是无法识别输入的代码，我感觉应该是我在某个不注意的小方面出现了问题，还需要自己努力发现与及时改正。 |
学汇编，更是要解决细节的问题。 |
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1137 |
我得到的知识：源程序的基本架构；loop结构；源程序文件，目标文件，可执行性文件间的转换. 我得到的技能：使用源程序实现一些功能；如何用loop实现一些功能. 我尚存的疑惑：如何用汇编语言来描述 |
刚起步，往前走，一切都会好。 |
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1141 |
我得到的知识:loop循环语句的使用，它循环的次数。 我得到的技能:写一个简单的汇编语言的伪代码，并运行。 我尚存的的疑惑:那个返回语句里的值为什么是那个数？ 我的感受:c语言和汇编语言好像啊，然而汇编测试运行好麻烦。 |
计算机是人工系统，这几个数值，都是由设计者指定的，在这儿暂不用想为什么。 汇编也有一些IDE可用，但我们现在用的学习方案，是想让大家对底层有更多体验。 |
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1142 |
我得到的知识:源程序的编辑、编译、连接、执行，以及loop循环语句 我得到的技能:如何编辑源程序解决一些问题 我尚存的疑惑:psp的具体功能 我的感受:在实践之后，对知识的掌握更牢固 |
psp的功能问题，暂时放入你的问题队列，在操作系统课中，你会有更好的理解。 |
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1143 |
我得到什么知识:学会了loop指令，懂了cx寄存器的原理 我有什么感受:感觉越来越跟得上翻转课堂的节奏了，对于。loop指令有了一些了解，体会到汇编语言和高级语言的异同，真的很有趣的学习方式 我存在的疑惑:我的疑惑是一个组内的成员的沟通会不会存在局限性，需不需要调整小组 |
调整小组的事，我和团队助理谈过，暂不改。但下周开始，每次会要求对group的组合打乱一些。别外，与同学的合作，除了课堂，也不必拘泥于分好的组。 |
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1144 |
终于不再是单纯的机器码与汇编程序相互转化了。知道了怎么如C语言一般编源程序了，不同的是，需要编译转化连接。 如何编译源程序以获得相应的功能。 先把当前知识稳固了再说。 终于踏上正常轨道了。 |
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1146 |
这一节课我学到了源程序从写出到执行的过程，汇编语言中的loop语句。 我学会了用editplus编写源程序。 不过我在课堂上并没有编译成功，所以我还是不太理解如何在DOS中编译并连接源程序，生成可执行文件。 我觉得可能是因为之前只看了视频，没有实践，所以课上没有跟上老师的步伐，有点挫败感。不过这周我会抽时间再看一次视频，并且一步步把没学会的操作再做一遍，另外，我也算是吃了个教训，下次在课下学习的时候，我会认真去实践的。 |
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1201 |
我得到的 学会了loop指令和汇编语言程序写法。 我得到的技能 写的汇编程序更标准了些。 我的疑惑 还没想好。 我的感受 挺好的?? |
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1202 |
学到了为代码和真正代码区别，和写汇编语言程序的"书写套路"。学会了，从.ASM到.OBJ再到.EXE。在DEBUG下调试程序。目前没有什么疑惑。感受就是老师课上讲的其实不多，大都在讨论和同学交流，要我们学生自己课外去学习。 |
现在老师的作用一是把握学习的内容框架，二是在帮助大家落实学的行为。 |
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1203 |
我得到的知识:我学会了用debug来编译连接自己编写的汇编指令 我得到的技能:用汇编语言编一个完整的程序 我尚存的疑惑:汇编语言程序和C语言程序的执行过程有什么相同和不同呢？ 我的感受:这是一门新型的语言课程，学好它的话，感觉自己能更深地走进电脑内部 |
你的疑问，让我们在实践中完成解答。 |
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1205 |
我得到了关于link,masm还有debug对于文件的操作，还有loop指令的具体用法。没有疑惑。 |
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1206 |
这节课我学到了汇编语言如何编程、编译、连接，loop指令的用法；拿到一道题，可以自己编写出程序，用各种命令去执行、观察不同的寄存器发生相应的变化；在实践的过程中，从编译到连接的过程中出现问题，最后发现是文档的拓展名没有更正，以后多加练习连接的操作；从编写到程序的实现，一步一步的实现让我更深入学习了汇编语言。 |
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1207 |
第一次正式认识了汇编语言的源程序的组成，和C语言还是有相通之处的，还有其从新建到运行的各个过程。也有所认识。但是不是很明白那个editplus编辑器所起的作业，好像只是加快编程速度和加快阅读代码的速度，没有这个东西照样可以运行源代码。还有就是loop循环中CX的值是先进行判断是否为先自减再判断是否为零，总感觉有点怪怪的。如果CX是5的话，先自减再判断是否为零好像只能运行4次吧。要是先判断为零再自减，那道CX值一开始就为0的题就不成立了。 |
怪怪的东西，见惯就不怪了。专业的思维，也就是从多见中就建立起来了。 |
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1208 |
我得到的知识:汇编程序的产生，loop指令 我得到的技能:学会了写第一个汇编程序 我尚存的疑惑:汇编和C的不同都有哪些？ 我的感受:汇编语言要边学边做，动手的时候会发现很多问题。 |
开放性问题，体验中见答案。 |
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1209 |
我得到的知识:学会编写第一个汇编语言的程序。知道了谁将程序装载进入内存并使它运行，是command。 我得到的技能:成功用DOS-BOX运行程序。 我尚存的疑惑:C语言与汇编语言有很多相似处，那么C语言可用的各种方法比如排序，在汇编中也可用吗？ 我的感受:这样的学习让我学的很快，掌握的很快。 |
确定一个算法，哪种语言都可以实现。常见的排序算法不就一个连续空间的存储，用双重循环倒腾数据吗？几周后玩它！ |
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1210 |
我得到的知识:学会了用汇编语言写源程序。知道的汇编程序包括汇编指令和伪指令，伪指令没有对应机器码的指令，是由编译器执行的，当cx＝0时，循环最多。 我得到的技能:会编译源程序执行一段指令。用u找出程序返回前的偏移地址，看结果。知道了g怎么用。 我尚存的疑惑:为什么连接完，运行程序的刚开始A＝FFFF？ 我的感受:很喜欢这种模式，在课下预习，带着疑问上课，更有效率。不可能一节课每分钟都认真，但是提前知道自己哪个环节不好，有重点的去学习很有效果。团队破冰环节。发现对面搭档的眼睛很好看 ?? |
C语言中，变量未经初始化，其值为随机数。你将这个FFFFH当作随机数看就行了，也就是说，你要用AX时，必须先为其置确定的值。 搭档知道你知道他/她的眼睛好看了吗？ |
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1211 |
我得到的知识：loop指令在汇编语言中的作用，以及手写了几次做题过程，还有源程序和c语言之间的共同点与不同点。 我尚存的困惑：link命令的使用条件 我的感受：视频还需要听的自习一些，听一遍后有的忘记了就，还是要做好复习工作。 |
link命令的使用条件？需要有.obj文件。 |
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1212 |
我得到的知识:编译 连接和执行。以及loop循环的使用。 我得到的技能:在做loop循环题目时，将类似ax bx cx 依次列出，一次次运行并将次数减一，这种逻辑思维能力更加缜密。 我尚存的疑问:c语言和汇编具有相同编写程序能力时，何时更适合用汇编语言，何时用c语言更高效且准确。 我的感受:本次课上由于忘记带电脑，缺乏实际操作，无法跟着老师的节奏走。深刻感受到单纯学习知识不实践全凭想象的无力感。实践很重要。 |
你的疑问是个好问题。如果更注重人的效率时，偏C语言，甚至开发更快的其他语言；死盯机器的效率，汇编当仁不让，当然比较其他高级语言，C的运行效率也是杠杠的啦。 |
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1213 |
这节课学习了汇编指令的编辑和执行、loop指令以及()和[]的运用。学会了使用editplus编译器进行汇编指令的文本编写，使用debug追踪汇编指令的执行以及循环指令的编写。目前对loop指令有一点疑惑，想知道loop指令有没有直接while()的情形。 |
loop指令有没有直接while()的情形？玩点技巧可以仿while。后面还有一堆的用于循环的指令，莫急。 |
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1215 |
今天上课我发现我虽然认真看了视频但还是有些知识点遗漏，可能是视频太多亦或是看的不够认真下次看视频要更认真一点。 |
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1216 |
我得到的知识:用汇编语言写源程序的步骤，masm指令得到目标文件，link指令得到可执行文件，loop指令的用法，debug中默认是十六进制，源程序中默认十进制。 我得到的技能:用debug xxx.exe调试程序，cx控制循环次数，g命令执行到指定位置处 我尚存的疑惑:loop指令连加或连乘结果超过65535怎么存储 我的感受:用汇编语言写出一些有意义的程序，要考虑到许多细节问题，比如loop循环的次数。 |
超出的部分将丢掉。当然，会有“标志位”记下这件事，并让总司令CPU知道。 |
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1218 |
我认识了loop的使用方法，编译源程序。 我学会了如何在电脑上操作源程序和loop的使用。 我有许多的疑惑和小组里的人一起讨论解决。 |
有疑惑，才有学习。这样好！ |
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1219 |
得到的知识、汇编语言编译链接执行源代码 得到的技能、g命令跳到程序的指定步数 尚存的疑惑、编写的代码最后mov ax 指令和int有何用 |
你的疑惑暂时放下，结课前揭晓。 |
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1221 |
在第四周的课堂学习中，我不仅对课下学习的知识进行了复习，并且通过和小组成员之间合作，我也解决了自己的一些问题。 知识：我知道了一段源程序的结构组成，我们真正要编写的其实是除了伪指令的一部分。还知道了loop循环是怎样循环的，它其实类似与c语言中的while循环。 技能：能够自己编写一段源程序，并且能在DOS环境下编译，连接，执行；对loop循环的次数进行分析。 疑惑：因为课堂时间有限，最后没能和同伴交流，所以还存在一个疑问。我不明白，为什么贺老师说075A中的0代表了偏移地址，当执行到下一步时就变成了076A。 感受：在课下学习到的知识都得到了再回顾，进一步巩固了知识点在脑海中的印象。运行源程序中，通过同伴间相互合作，使得我的操作变得更加熟练，这节课真的学到了很多。 |
075A:0是可执行文件在内存中的起始位置。可执行文件中，除指令，还有别的东西。指令是从076A:0处开始的。好比你家有个院子，院门口偏移标记为0，进院口后再走5米进房子。我们权限定进了房子的活动才是正事，那么院子里的那5米就是PSP，只起辅助功能，执行的是房子里的事。 在操作系统课中操点心，你会有更专门、专业的理解。 我在课堂上，将把PSP再拓展一下。 |
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1222 |
这节课我学到了汇编中的循环，对汇编的了解又近了一步，疑惑暂时还没有吧，因为老师上课已经解答了很多问题，当然也有可能有些问题我自己还没有注意到，等找到后再询问老师 |
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1223 |
我得到的知识：一个源程序从写出来到执行的过程有编译，连接，执行。程序加载入内存以后，内存区前256个字节存放PSP，DOS用来和程序通信，以后的存的是代码，所以CS指针的值等于DS的加上10H。汇编中的循环是先执行一遍循环体，在改变循环变量的值。 我得到的技能：对源程序进行编译，连接和执行的方法。用G，或者G加偏移地址可以直接执行程序，不是非得用T一步一步执行。 我尚存的疑惑：除了上次实验的图形打印区之外，还可以怎样打印程序执行的结果吗？ 我的感受：源程序从写成到被执行是要经历很多过程的，初步学习循环以后，发现汇编指令越来越强大，越来越有趣了。另外就是一定不能不带电脑。 |
汇编的输出不像高级语言那样直接，但还也不是太麻烦。见后面的“中断”部分。 |
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1225 |
我得到的知识：一个源程序从写出到执行，loop的使用 我得到的技能：实际操作了一下，熟练了它的编写过程 我尚存的疑惑：寄存器ds与cs之间psp 我的感受：理论与实践相结合才能学得更好！ |
参考1221 |
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1226 |
我得到的知识：用汇编语言写源程序，从源程序到程序如何执行，以及loop指令的使用,( )和[ ]的区别。 我得到的技能：会用汇编语言写源程序以及执行程序，可以读懂一些简单的程序。 我尚存的疑惑：执行loop指令时是先执行后面的程序再cx减1吗？ 我的感受：在学习loop指令时，思想和c语言有相似之处，不同之处是c语言代码思路可能更清晰一些，而汇编语言的代码可能更简洁一些。 |
执行loop指令，先使cx减1，再根据cx的值决定ip如何变。 |
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1227 |
debug的使用以及loop的理解 并且认识到了c和汇编语言的不同 |
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我得到的知识：loop的用法，简单的编程源文件，目标文件，和可执行文件之间的转换。 我得到的技能:使用loop来解决乘法的语句 我尚存的疑惑：al的初始默认值为啥是ffff,将一个数mov到al时会超范围然后进位吗 我的感受:老师的课堂很有趣。可以集中精神学这两节课，效率高。 |
关于默认值，见1210。对AL的操作，只影响AL，进位不会影响到AH。可以在Debug中试一下。 |
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1229 |
我学到了如何把源程序编译，测试，转化为可执行的程序，还学会了如何循环，可以把程序从文件中执行至少现在疑惑较少。 |
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1231 |
我得到的知识是：如何编译连接生成可执行文件，loop循环的使用以及括号的不同涵意。 我得到的技能是：能够自己编写asm文件，然后将其编译连接生成可执行文件并且在debug中运行查看寄存器的变化。以及会在程序中使用loop循环来达到一些计算的目的。 我尚存的疑惑：如何用这种语言去解决生活中的实际问题。 我的感受：怀着求知精神一步一步向前就一定会进步。 |
这节课几个数的相加，不也是可以解决实际问题吗？扫天下，从扫一屋做起。 |
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1232 |
得到的知识：loop循环语句，伪指令的形式 得到的技能：loop语句的应用，cs的数值对程序的控制，编写简单的汇编程序 尚存的疑惑：还有什么形式的伪指令 |
大幕刚刚拉开…… |
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1233 |
loop指令 编译asm格式文件 目前没有 有进步 |
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1234 |
我得到的知识:明白了如何使用loop指令。 我得到的技能:熟练的使用loop完成一个循环。我尚存的疑惑:如何做到在一个循环里再套一个循环。我的感受:汇编语言博大精深。 |
关于双重循环，两三周后会初识。这个问题可以做为探究题目，你现在就研究一下，不必等到有人告你“标准答案” |
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1235 |
我得到的知识：了解了.asm,.obj,.exe这几种扩展名的文件，了解了什么是伪代码，了解了psp区域，了解了(...)和[...]意义及用法，以及程序的开始和代码的开始等等 我得到的技能：学会了一个汇编语言源程序怎么编译，连接，运行，学会了编写基本的程序，学会了loop的基本运用并用debug跟踪观察，学会了g指令，g 段地址:偏移地址，可以使程序直接运行到指定位置。 我尚存的疑惑： 1.psp段相关内容。 2.add bx,7 这个指令为什么在debug里是显示的add bx,+07 而mov bx,7 是显示mov bx,0007，这两个有什么区别？ 3.以不同的方式进入debug，寄存器内的初始值怎么都不一样，这个有什么规律吗？ |
1、3参考1210、1221 2、老师也在疑惑中，我们一起找答案。 |
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1236 |
学到的知识: 这节课学到了汇编语言的基本框架；代码的组成及各部分的作用；了解到了如何将汇编语言进行编译连接成为可执行文件；了解了代码装入内存的一些细节；掌握了loop指令的执行原理和基本使用 掌握的技能: 可以写出比较简单的汇编代码并编译连接成可执行文件，能够在代码中使用loop指令 尚存的疑惑: 为什么代码中可以使用十进制，是因为内部会把十进制转化为十六进制吗?那段相当于c语言中return的语句是怎么工作的? 感受: 学习一门新的语言时往往可以与之前学过的语言进行比较，比如汇编和c语言，看起来毫不相干，但还是有很多共通之处 |
机器代码中只认二进制。代码中可以使用十进制，或十六进制，是编译程序（masm.exe）会根据数据后的H/D/B等识别，并将其视为了二进制。 返回语句在汇编中涉及“中断”的概念，可先参考教材后几章。 |
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1237 |
我得到的知识：源程序的实现运行 loop结构的使用 我得到的技能：编写asm文件编译生成可执行文件并运行 我尚存的疑惑：psp到底是什么 我的感受：老师的翻转课堂让我加深了对学习的印象 |
PSP参考1221 |
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1238 |
我得到的知识：用伪指令写程序时，首先定义一个段，再用程序实现任务，然后指出程序的结束时间，最后写程序返回代码。 我得到的技能：学会了用最基本的伪指令和汇编指令在记事本中写出简单的程序，并用masm和link命令完成编译和链接，用debug环境运行程序。 我尚存的疑惑：psp |
PSP参考1221 |
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1239 |
我得到的知识:如果loop循环之前cx=0的话，则是循环65536次，也就是16^4次。 我得到的技能:-g 076A:0 的具体用法 我尚存的疑惑:psp的具体功能，mov 4c00的具体细节，米老师的博客内容，etc. 我的感受:讨论得特别开心，感觉对知识的印象加深了许多 |
PSP参考1221, mov ax, 4c00后续学中断解决。米老师的事，课间小范围交流，约起？要我忘记了，你主动找我。 |
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1240 |
我得到的知识：[BX]的意义，Loop指令的两步操作的具体内容。 我得到的技能：学会了使用Loop指令，学会了编制汇编程序（包括编辑、编译、连接、运行）。 我尚存的疑惑：G命令如何使用。 我的感受：老师给我们在电脑上操作的时间有点短；通过和队友讨论，对知识有了更好的记忆。 |
云班课提供了一个debug的用法文档，你到那是看G命令。视频时也讲了，再复习一遍。 |
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1241 |
知识:主要熟悉掌握了LOOP循环的原理特征 技能:通过课上的讨论学习和亲身的实践我对DBOX和debug的应用更加的熟练 疑惑:jmp和loop有什么关系吗，jmp也可以当loop使用吗 感受:对汇编语言有了更深入的理解探究，也慢慢的入门 |
jmp和loop都包含跳转，根本上，是ip的改变。可以把二者执行中所做工作列出来，这个问题你自己就解答了。 |
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1242 |
我得到的知识：学会了如何用汇编语言编写程序并实现，并且学会了loop循环； 我得到的技能：知道了"-g 偏移地址"直接跳转到指定地址； 我尚存的疑惑：汇编语言和C语言有很多不同 我的感受：汇编语言不简单，要好好学 |
越不简单，越显价值。加油！ |
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我得到的知识:1、用loop指令进行循环；2、程序装载在计算机上时，还需要psp区；3、一段程序结束时，要中断退出。 我得到的技能:1、使用editplus编辑文本；2、在dosbox下编译、连接、调试源程序。 我尚存的疑惑:1、psp区里存的是什么？2、为什么一段程序结束，进入的中断地址是这个？3、为什么c语言要转换为汇编语言，而Java不用？ 我的感受:汇编语言真不方便，面向机器的语言真的是反人类的不方便啊，写程序时感觉面对的就是一堆冷冰冰的机器。还是高级语言舒服，敲代码时感觉就像是在弹钢琴，代码就像是与多年未见的女神说的情话，然后她乖乖的按你所想的做事。 |
这几个问题，有些上面有，请参考1221、1236。为什么c语言要转换为汇编语言？可见汇编语言也常用作编译中的中间语言用，离机器码更近了嘛，Java的出发点在跨平台，所以，它的中间码，就不会选择汇编这种和底层腻腻歪歪的语言了。 你既然要用汇编和高级语言那样比，作为这学期教汇编的老师，我必须为汇编代言。高级语言中流于表面虚情假意的成份多了，哪有我汇与仙女的对话全是掏心窝子的实话，难于言表，无须中间环节，成就的是心心相知！ |
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我得到的知识：通过今天的学习，我学会了loop指令，和代码的编写。 我得到的技能：学会了用editplus来编写程序，如何用g命令直接跳到相应的步骤。 我尚存的疑惑：对汇编程序的伪指令的具体意义仍然存在疑惑。 |
在用的过程中体味吧。 |
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通过这一节的学习，我得到了合作解决问题的方法，这样可以最大可能的减少犯错的概率。我得到了用g命令加偏移地址表示全部执行完这部分地址里的指令，但是我对老师最后讲的那个1c怎么来的不是很清楚，具体的我给忘了，尴尬。只希望以后能理解清楚所学到的内容！ |
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今天学会了如何用汇编语言编程，先编译后连接，然后用debug查看。我觉得目前我还不太懂方括号，和圆括号的意思，就是那种mov 〔ax〕(bx)这种的。我的感受就是还是要多交流，尽量不留疑问。 |
把相关视频再看一遍吧。 |
时间： 2024-10-21 19:08:39