hdoj 1290 献给杭电五十周年校庆的礼物 【几何模板】

献给杭电五十周年校庆的礼物

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Total Submission(s): 7597    Accepted Submission(s): 4145

Problem Description

或许你曾经牢骚满腹

或许你依然心怀忧伤

或许你近在咫尺

或许你我天各一方

对于每一个学子

母校

永远航行在

生命的海洋

今年是我们杭电建校五十周年,这是一个值得祝福的日子。我们该送给母校一个怎样的礼物呢?对于目前的大家来说,最好的礼物当然是省赛中的好成绩,我不能参赛,就送给学校一个DOOM III球形大蛋糕吧,这可是名牌,估计要花掉我半年的银子呢。

想象着正式校庆那一天,校长亲自操刀,把这个大蛋糕分给各地赶来祝贺的校友们,大家一定很高兴,呵呵,流口水了吧...

等一等,吃蛋糕之前先考大家一个问题:如果校长大人在蛋糕上切了N刀(校长刀法极好,每一刀都是一个绝对的平面),最多可以把这个球形蛋糕切成几块呢?

做不出这个题目,没有蛋糕吃的!

为-了-母-校-,为-了-蛋-糕-(不是为了DGMM,枫之羽最会浮想联翩...),加-油-!

Input

输入数据包含多个测试实例,每个实例占一行,每行包含一个整数n(1<=n<=1000),表示切的刀数。

Output

对于每组输入数据,请输出对应的蛋糕块数,每个测试实例输出一行。

Sample Input

1
2
3

Sample Output

2
4
8

代码:

/*//平面分割空间最大分割:
F(N) = F(N-1)+G(N-1); (G(N-1) = (N-1)*N/2+1); =>F(N) = (N*N*N+5*N)/6+1;
F(1) = 2;*/

#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main(){
	int n;
	while(~scanf("%d", &n)){
		printf("%d\n", (n*n*n+5*n)/6+1);
	}
}
时间: 2024-10-28 14:36:51

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HDU ACM 1290 献给杭电五十周年校庆的礼物

解析: 1.n条直线把平面分割成的区域数为: f(n)=f(n-1)+n=n(n+1)/2+1; 2.把空间分割为最多区域数的时候,第n个平面与前(n-1)个平面相交,且无三面共线,因此该平面与前(n-1)个平面有(n-1)条交线.这些交线把第n个平面分割为f(n-1)个区域,于是这个平面将原有空间一分为二,增加了f(n-1)个空间,得递推公式:g(n)=g(n-1)+f(n-1)=(n^3+5n)/6+1. 3.这类问题一般都有一个固定的公式,二维的一般是f(x)=a*x^2+b*x+c,三维

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HDU 献给杭电五十周年校庆的礼物 1290 递推

题目链接: http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=1290 题目大意: n刀最多可以把一块蛋糕切多少块 题目分析: 假如我们按照立体考虑的话,这题就非常不容易作, 我们的思维是 降低题目的维度. 1.首先我们要明白,蛋糕每多出一个面,就会将这个蛋糕多分出来一块 2.我们一刀下去是一个平面,但是其余的平面会与这个新增的平面相交,会在这个新增的平面上产生n-1条线, n-1条线 最多能把平面分为多少份, 所求的就是我我们新增的平面数,我们就可以求出新增的

8Q - 献给杭电五十周年校庆的礼物

我不能参赛,就送给学校一个DOOM III球形大蛋糕吧.等一等,吃蛋糕之前先考大家一个问题:如果校长大人在蛋糕上切了N刀(校长刀法极好,每一刀都是一个绝对的平面),最多可以把这个球形蛋糕切成几块呢? Input 输入数据包含多个测试实例,每个实例占一行,每行包含一个整数n(1<=n<=1000),表示切的刀数. Output 对于每组输入数据,请输出对应的蛋糕块数,每个测试实例输出一行. Sample Input 1 2 3 Sample Output 2 4 8 // 详见代码 1 #inc

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