汉诗 行行重行行

thuthesis.cls 1 %% 2 %% This is file `thuthesis.cls', 3 %% generated with the docstrip utility. 4 %% 5 %% The original source files were: 6 %% 7 %% thuthesis.dtx (with options: `cls') 8 %% 9 %% This is a generated file. 10 %% 11 %% Copyright (C) 2005

一.<君生我未生,我生君已老> 君生我未生,我生君已老. 君恨我生迟,我恨君生早. 君生我未生,我生君已老. 恨不生同时,日日与君好. 我生君未生,君生我已老. 我离君天涯,君隔我海角. 我生君未生,君生我已老. 化蝶去寻花,夜夜栖芳草. 二.<卜算子> 李之仪 我住长江头,君住长江尾. 日日思君不见君,共饮长江水. 此水几时休,此恨何时已. 只愿君心似我心,定不负相思意. 三.<诗经 ? 邶风 ? 击鼓> 击鼓其镗,踊跃用兵.土国城漕,我独南行. 从孙子仲,平陈与宋.

我所理解的中国古代教育 徐健顺 今日蒙周坚老师拨冗为余导游柏林,如数家珍,尤至派加蒙博物馆,耳闻纵横辟阖之希腊两河文明,目接宏伟曼妙之建筑雕塑陶器,直如身在远古天国,迷恋不忍,而周老师则感国内博物馆教育之羸弱,民族文化启蒙之缺失,叹息良久.于是共论中国人不知中国文化,不知中国历史,更不知其不知,而妄自菲薄,常令西人亦为之瞠目.我一辈人上不能引民族未来之路,下不能安传统断绝之状,唯可作为者似考古学家,发掘真相,洗清污垢,复原神采,以奉后人.联想近日讲学,同道多询古代私塾事,因思撰文略述中国古代教育

文/张佳玮 开始还不认识,远远看见,就跑过去追.可是隔着水,千回百绕,都近不了身: 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯游从之,道阻且长.溯洄从之,宛在水中央. ——<诗经> 也可能是听个声音,就心里惦记上了.可是这份单相思,真能憋死人——可能人一辈子都不知道你想什么呢: 花褪残红青杏小.燕子飞时,绿水人家绕.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草. 墙里秋千墙外道.墙外行人,墙里佳人笑.笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼. ——<蝶恋花>苏轼 这种心态很容易发展成不跟真人接触,而是跟哥

[谜客帝国]第150届微雨潇潇联想&灯谜谜会(2019.04.15) 主持:瓷    计分:晶莹 1.山寺桃花始盛开 才了蚕桑才插田 爱与温暖之佳作 布谷声中夏令新 5 人间四月天 2.幽居在深谷 谢娘之风致 貌略逊黛玉 月夜遇梅仙 4 林下美人 3.有三秋桂子 育桃李满园 效我军劲旅 学仲淹咏梅 4 华中师范 [注:华中师范大学校址桂子山] 4.刮目相看吕蒙 回书效仿刘彻 莽夫手不释卷 落架东湖之滨 4 武汉大学 [注:珞珈山原名落架山] 5.有鲈鱼堪脍 一字救千人 巨鸟之羽翼 宋玉之词赋 1