小Y的难题

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Description

近期小Y迷上了数学，总是在思考各种数学问题。

有一天，他不小心把墨水洒在草稿纸上。他如今能看到的是“2?3?1?

4”（？表示看不清的地方）。小Y的记忆力不错，他知道：
1、每一个？仅仅会是“+”、“-”。“=”三个符号之中的一个。

2、总共同拥有且仅有一个“=”。

3、原式一定是一个等式。如“2+3-1=4”
如今他突然想知道。有多少种可能性。满足上面3个要求。

Input

多组输入。
每组第一行有一个数字n。表示小Y从左到右，一共能够看到n个数字。（2<=n<=15）
每组第二行有n个数字。分别表示这n个数字是什么。

保证每一个数字都是非负整数，且小于10^7。

Output

对于每组。输出一行，这一行仅仅有一个数字。表示有多少种可能性满足题意。

Sample Input

4
2 3 1 4
4
1 1 1 1

Sample Output

2
6

Hint

数字之间一定有且仅有一个符号，第一个数字前没有符号。

代码例如以下：

#include<stdio.h> 

int a,b,c,d[2],m,l,k,zu[20],jie[2][330000]; 

void dfs(int n,int sum) 

{ 

    if(n==k) 

    { 

        jie[l][d[l]++]=sum; 

        return; 

    } 

    dfs(n+1,sum+zu[n+b]); 

    dfs(n+1,sum-zu[n+b]); 

} 

int main() 

{ 

    int x,y,z; 

    while(scanf("%d",&z)!=EOF) 

    { 

        int ans=0; 

        for(m=0;m<z;m++) 

        scanf("%d",&zu[m]); 

        for(m=1;m<z;m++) 

        { 

            b=0; 

            d[0]=d[1]=0; 

            k=m; 

            l=0; 

            dfs(1,zu[0]); 

            k=z-m; 

            l=1; 

            b=m; 

            dfs(1,zu[m]); 

            for(x=0;x<d[0];x++) 

            { 

                for(y=0;y<d[1];y++) 

                { 

                    if(jie[0][x]==jie[1][y]) 

                    ans++; 

                } 

            } 

        } 

        printf("%d\n",ans); 

    } 

    return 0; 

}