1:final关键字(掌握) (1)是最终的意思，可以修饰类，方法，变量。 (2)特点： A:它修饰的类，不能被继承。 B:它修饰的方法，不能被重写。 C:它修饰的变量，是一个常量。 (3)面试相关： A:局部变量 a:基本类型 值不能发生改变 b:引用类型 地址值不能发生改变，但是对象的内容是可以改变的 B:初始化时机 a:只能初始化一次。 b:常见的给值 定义的时候。(推荐) 构造方法中。
2:多态(掌握) (1)同一个对象在不同时刻体现出来的不同状态。 (2)多态的前提： A:有继承或者实现关系。 B:有方法重写。 C:有父类或者父接口引用指向子类对象。
多态的分类： a:具体类多态 class Fu {} class Zi extends Fu {}
Fu f = new Zi(); b:抽象类多态 abstract class Fu {} class Zi extends Fu {}
Fu f = new Zi(); c:接口多态 interface Fu {} class Zi implements Fu {}
Fu f = new Zi(); (3)多态中的成员访问特点 A:成员变量 编译看左边，运行看左边 B:构造方法 子类的构造都会默认访问父类构造 C:成员方法 编译看左边，运行看右边 D:静态方法 编译看左边，运行看左边
为什么? 因为成员方法有重写。 (4)多态的好处： A:提高代码的维护性(继承体现) B:提高代码的扩展性(多态体现) (5)多态的弊端： 父不能使用子的特有功能。
现象： 子可以当作父使用，父不能当作子使用。 (6)多态中的转型 A:向上转型 从子到父 B:向下转型 从父到子 (7)孔子装爹的案例帮助大家理解多态 (8)多态的练习 A:猫狗案例 B:老师和学生案例
3:抽象类(掌握) (1)把多个共性的东西提取到一个类中，这是继承的做法。 但是呢，这多个共性的东西，在有些时候，方法的声明一样，但方法体不一样。 也就是说，方法声明一样，但是每个具体的对象在具体实现的时候内容不一样。 所以，我们在定义这些共性的方法的时候，就不能给出具体的方法体。 而一个没有具体的方法体的方法是抽象的方法。 在一个类中如果有抽象方法，该类必须定义为抽象类。 (2)抽象类的特点 A:抽象类和抽象方法必须用关键字abstract修饰 B:抽象类中不一定有抽象方法,但是有抽象方法的类一定是抽象类 C:抽象类不能实例化 D:抽象类的子类 a:是一个抽象类。 b:是一个具体类。这个类必须重写抽象类中的所有抽象方法。 (3)抽象类的成员特点： A:成员变量 有变量，有常量 B:构造方法 有构造方法 C:成员方法 有抽象，有非抽象 (4)抽象类的练习 A:猫狗案例练习 B:老师案例练习 C:学生案例练习 D:员工案例练习 (5)抽象类的几个小问题 A:抽象类有构造方法，不能实例化，那么构造方法有什么用? 用于子类访问父类数据的初始化 B:一个类如果没有抽象方法,却定义为了抽象类，有什么用? 为了不让创建对象 C:abstract不能和哪些关键字共存 a:final 冲突 b:private 冲突 c:static 无意义
4:接口(掌握) (1)回顾猫狗案例，它们仅仅提供一些基本功能。 比如：猫钻火圈，狗跳高等功能，不是动物本身就具备的， 是在后面的培养中训练出来的，这种额外的功能，java提供了接口表示。 (2)接口的特点： A:接口用关键字interface修饰 interface 接口名 {} B:类实现接口用implements修饰 class 类名 implements 接口名 {} C:接口不能实例化 D:接口的实现类 a:可以是一个抽象类。 b:可以是一个具体类，这个类必须重写接口中的所有抽象方法。 (3)接口的成员特点： A:成员变量 只能是常量 默认修饰符：public static final B:构造方法 没有构造方法 C:成员方法 只能是抽象的 默认修饰符：public abstract (4)类与类,类与接口,接口与接口 A:类与类 继承关系，只能单继承，可以多层继承 B:类与接口 实现关系，可以单实现，也可以多实现。 还可以在继承一个类的同时，实现多个接口 C:接口与接口（重点） 继承关系，可以单继承，也可以多继承 (5)抽象类和接口的区别(自己补齐)? A:成员区别 抽象类：可以是变量，也可以是常量；有抽象方法也有非常像方法。 接口：常量；只能是抽象方法。 B:关系区别: 类与类：继承关系，可以单实现，可以多层实现 类与接口：实现关系，可以单实现，也可以多实现。可以在继承一个类的同时继承多个接口。 接口与接口：继承关系，可以单继承，也可以多继承。 C:设计理念不同 抽象类：is a，抽象类中定义的是共性功能。 接口：like a，接口中定义的是扩展功能。 (6)练习： A:猫狗案例，加入跳高功能 B:老师和学生案例，加入抽烟功能0
时间： 2024-07-31 01:55:43