对于软件测试这门课得问题

通过这十六周的学习,我学习到了很多新的知识,也从刚刚接触这门课程时的懵懂无知,到现在的可以自己动手实践,进步了很多.也通过学习,能够解答一些关于刚接触这门课程时提出的一些问题.1.什么是软件工程?在我看来,软件工程涉及到程序设计语言,数据库,软件开发工具,系统平台,设计模式等多个方面.软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科.2.软件工程的目标是什么?(1)付出较低的开发成本,(2)达到要求的软件功能,(3)取得较好的软件性能,(4)开发的软件易于移植,(5)需要较低的维护费用,(6)能

对软件工程这门课的理解 软件工程是把系统的.有序的.可量化的方法应用到软件的开发.运营和维护上的过程.在软件工程中,远远不止很多人以为的只是单纯地进行软件开发,其实真正的软件开发的时间只是软件工程中的一部分而已.软件工程还包括了需求分析,绘制各种软件模型图,架构软件模型,从整体上来考虑如何架构好整个软件体系,既要考虑软件的性能和稳定,可靠,还要考虑用户体验,考虑后续的可维护性等方方面面,可以说是一个重大的工程.软件开发阶段前还要确定好实现的各种数据结构和算法才能去真正地进行编码.同时在开发过程中

10.2: 现代软件工程这门课已经上了好几年了,以前有很多学生做过团队项目(说不定包括本校的学生),请你们找一个以前的团队采访一下 - 当时的项目有多少用户,给用户多少价值? 现在还有人用吗? - 这个项目能否给我们团队继续开发,源代码/文档还有么? - 项目开发有什么经验和教训 - 对学好软件工程有什么建议 写成一个博客   #团队博客作业2 根据老师的作业要求,我们采访了以前本科认识的一个同学,他在读本科的时候出去实习,参与了一些项目.他参与了手机外卖app的开发,根据他的回答,当时用户有1

用一条sql语句查询出所有课程都大于80分的学生名单: name cource score 张三 语文 81 张三 数学 75 李四 语文 76 李四 数学 90 王五 语文 81 王五 数学 100 王五 英语 90 1 SET FOREIGN_KEY_CHECKS=0; 2 3 -- ---------------------------- 4 -- Table structure for grade 5 -- ---------------------------- 6 DROP TABL

大家好,我叫李志芳,生活中的我是一个活泼开朗,乐观向上的女孩,工作中的我,认真负责, 做什么事只有最好而没有最差.我的脾气有时会走神,变成倔强的自己,某件事上我会坚持自己的观点. 常听人说相信自己,别人才会相信你!这就是我,不一样的烟火.请大家多多关照. 我希望系统开发这门课能让我对以前学的课程一样,多钻研,多学习等,我会在课上认真的听 老师讲解知识,多与同学讨论,遇到不懂的问题及时解决,要把课上的时间都利用起来,每天要 多花1-2小时来学习这门课,使自己的知识技能进一步提高.在学完这门课程,要

/* * 3. 有五个学生,每个学生有3门课(语文.数学.英语)的成绩, * 写一个程序接收从键盘输入学生的信息,输入格式为:name,30,30,30(姓名,三门课成绩), * 然后把输入的学生信息按总分从高到低的顺序写入到一个名称"stu.txt"文件中. * 要求:stu.txt文件的格式要比较直观,打开这个文件,就可以很清楚的看到学生的信息 * */ import java.io.*; import java.util.*; public class Test3 { publi

//用指针函数完成:有a个学生,每个学生有b门课.要求在输入学生序号后输出该学生成绩 #include <stdio.h> float * search(float (* pointer )[4],int n) //形参pointer是一个数组指针 { float *pt; pt=*(pointer+n); return pt; } int main() { float score[][4]={{60,70,80,90},{56,57,78,85},{75,45,36,85}}; float

[导读]能快速掌握复杂信息,对成就卓越事业至关重要.ScottYoung的学习过程不只适用于学生,同样有助于学习复杂技能的专业知识. 能快速掌握复杂信息,对成就卓越事业至关重要.ScottYoung的学习过程不只适用于学生,同样有助于学习复杂技能的专业知识. 最近,在TED大会上,一位叫Scott Young的年轻人分享了他的一个惊人成就:他在一年之内,完成了MIT(麻省理工学院)计算机科学本科课程的全部33门课,并都通过了考试.重要的是,他完全是靠自学完成的,观看在线教程的讲座,再参加实际的考

到了现在,软件工程这门课也已经结课了.开始的时候,以为这门课也就是理论课,没什么意思,大概听听就行.到了真正上课的时候,才感觉,确实是一门理论课,但是不能大概听,必须认认真真的听讲,因为稍微一走神,老师可能就会点到你,回答问题.在开学之初,就有人说,王老师厉害,小心点,别当"钢铁战士",当时只是笑笑了之,多大点事.后来上课,才知道小心点.也很感谢这门课,让我又体会到了占座的感觉. 关于软件工程,理论的部分,我懂的不太多,在开始结对的时候,我们也是按着老师讲的来操作.结对项目的最高点:电