对软件工程这门课的期望

10.2: 现代软件工程这门课已经上了好几年了,以前有很多学生做过团队项目(说不定包括本校的学生),请你们找一个以前的团队采访一下 - 当时的项目有多少用户,给用户多少价值? 现在还有人用吗? - 这个项目能否给我们团队继续开发,源代码/文档还有么? - 项目开发有什么经验和教训 - 对学好软件工程有什么建议 写成一个博客   #团队博客作业2 根据老师的作业要求,我们采访了以前本科认识的一个同学,他在读本科的时候出去实习,参与了一些项目.他参与了手机外卖app的开发,根据他的回答,当时用户有1

到了现在,软件工程这门课也已经结课了.开始的时候,以为这门课也就是理论课,没什么意思,大概听听就行.到了真正上课的时候,才感觉,确实是一门理论课,但是不能大概听,必须认认真真的听讲,因为稍微一走神,老师可能就会点到你,回答问题.在开学之初,就有人说,王老师厉害,小心点,别当"钢铁战士",当时只是笑笑了之,多大点事.后来上课,才知道小心点.也很感谢这门课,让我又体会到了占座的感觉. 关于软件工程,理论的部分,我懂的不太多,在开始结对的时候,我们也是按着老师讲的来操作.结对项目的最高点:电

?阅读本文大概需要 3 分钟 1.什么是软件工程 在此之前,除了知道有软件工程这个专业,我并不知道还有软件工程这门课程,因此我不敢凭空妄谈对软件工程这门课有什么理解.当我看到作业是谈谈自己对软件工程这门课的理解时,我是有点惊讶的,这学期刚刚开学两周,课也上了没几节,可以说我对软件工程这个概念完全没有理解.但是我想,既然是作业,我也只能强迫我自己去看书查资料说说我自己的理解和看法了. 首先引用一下百度百科的定义:软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的.实用的和高质量的软件的学科.它涉及程序

对<软件工程>这门课的总结      经过一个学期的学习,让我对软件工程工程这门课有了更加深刻的了解.从刚开始对这门课的懵懂无知,通过慢慢的学习,每周的实践.让我渐渐对我之前提出的问提有了答案. 1 如何成为一名软件工程师 成为软件工程师要可以熟练的应用编程软件,精通编程语言,还要有良好的团队意识,还要有求知欲和进取心,这样才能成为一名合格的软件工程师. 2 怎么能学好软件工程 软件工程是软件的综合学科,软件工程强调的是对软件的理解,以及一些行之有效的安排开发,跟踪进度,保证质量的工程方法,单

对软件工程这门课的理解 软件工程是把系统的.有序的.可量化的方法应用到软件的开发.运营和维护上的过程.在软件工程中,远远不止很多人以为的只是单纯地进行软件开发,其实真正的软件开发的时间只是软件工程中的一部分而已.软件工程还包括了需求分析,绘制各种软件模型图,架构软件模型,从整体上来考虑如何架构好整个软件体系,既要考虑软件的性能和稳定,可靠,还要考虑用户体验,考虑后续的可维护性等方方面面,可以说是一个重大的工程.软件开发阶段前还要确定好实现的各种数据结构和算法才能去真正地进行编码.同时在开发过程中

通过这十六周的学习,我学习到了很多新的知识,也从刚刚接触这门课程时的懵懂无知,到现在的可以自己动手实践,进步了很多.也通过学习,能够解答一些关于刚接触这门课程时提出的一些问题.1.什么是软件工程?在我看来,软件工程涉及到程序设计语言,数据库,软件开发工具,系统平台,设计模式等多个方面.软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科.2.软件工程的目标是什么?(1)付出较低的开发成本,(2)达到要求的软件功能,(3)取得较好的软件性能,(4)开发的软件易于移植,(5)需要较低的维护费用,(6)能

首先,在此诚挚地:对<构建之法>的作者献以十万分的感谢:还有,对软件工程这门课程的授课老师献以十万分的感谢:最后但并不最少,对软件工程这门课程的助教献以十万分的感谢. 为什么要感谢<构建之法>的作者? 自读书以来,阅读过很多教材.以往的教材都是很枯燥无味的,就像天书一样,看久了都会睡着.相反,<构建之法>这本教材冲破了这层枷锁.老实说,第一次打开这本书时,里面的生动形象和有趣的内容就已经深深的吸引了我.另外,这本书最大的魅力特点在于:用虚拟人物(例如小飞)的对话和活动,

看着题目,大体上第一篇随笔要写两方面的事儿. 其一: 说说这门课,作为一名旁听生,选择旁听这门课,也许不仅仅是因为这门课的主讲是young,我们是他的学生,所以旁听.其实更重要的原因,是因为真的觉得这门课是有价值的,当然,我不清楚这个学期自己的时间是否充裕,是否会坚持下全程,但还是希望研一的小盆友们能够坚持,能够有所收获.而我及其他组内的童鞋也都认为,这门课young会带给你们别样的收获,不同于本科时代的收获.当然,说起软件工程,说起编程,其实还是自己的事儿.代码写的多了,也许就没那么难了. 其

软件工程终于结课了,我们长期被民哥奴役的日子也一去不复返了,话说不是民哥课讲得不好,而是课程内容真的是太无聊了,即使民哥在课堂上时不时的提起班上不好好听课的同学"调戏"一番,以期增加我们对软件工程的乐趣,提高我们在课堂上的注意力,但还是改不掉内容的枯燥性啊,民哥,我们终于结课了,真想让你坐在下边看一下自己讲课的视频,看看课程是多麽的无聊,我们被强迫抬着头专心听你讲课是何等的煎熬!现在我们终于解放了,信计科11级被王老师"践踏"的日子一去不复反了. 现在来细数一下我们