结对编程--评论篇

我的队友是戴旭文,他的编程能力的确比较强,我们一起讨论这个作业的时候,他的想法比较多,而且我没有想到的他也帮助我引导我怎么去构想,也感谢老师给我安排了一个这么给力的队友. 一开始我们都坚持各自的想法,觉得还是自己的想法好,别人的都不好,争执不下,本想那就自己做自己的,但是如果这样的话,那我们结对编程就没有什么意义了,最后各自让步,俩人一起讨论一个比较适合彼此想法的思路.我们一般约在图书馆六楼研究室一起学习,有时候编程过程中我们有需要翻资料书籍的,就直接可以到图书馆五楼借相关的专业书籍查找资料,这

至此为止,个人作业阶段就结束了,从此便进入团队合作阶段.这次是先从结对编程开始,虽然还没有进入正式的开发状态,但也是结对编程的小开端,同时也是一个复习代码复审这部分内容的过程. 阅读目录 1.题目要求 2.结对体验 3.代码审查表 4.队友代码及优缺点评价 5.个人感想 题目要求 要求: (1). 首先在同学中找一个同伴,范围不限,可以在1~5班中随意组合,建议尽量不要找同组的成员,女同学尽量找男同学结对,但是不做强制要求: (2). 从以往个人完成的项目中选择一个作品,例如:以往的数据结构课程

作业要求 (1). 首先在同学中找一个同伴,范围不限,可以在1~5班中随意组合,建议尽量不要找同组的成员,女同学尽量找男同学结对,但是不做强制要求: (2). 从以往个人完成的项目中选择一个作品,例如:以往的数据结构课程设计或者其它具有比较完整功能的小系统,代码至少要大于100行: (3). 将代码上传至个人GitHub或Coding.net系统中,并将代码地址交给对方: (4). 对同伴的作品进行代码复审,并参照C/C++代码审查表和 Java代码审查表 这两篇博文的内容自行设计代码审查表并填

学习进度条 点滴成就 学习时间 新编写代码行数 博客量(篇) 学习知识点 第一周 2h 0 0 了解软件工程 第二周 3h 0 1 项目开题 第三周 5h 0 1 需求文档.用例图 第四周 8h 100 1 结对编程 第五周 12h 120 0 软件工程 第六周 15h 200 0 编译原理.软件工程详细设计 第七周 20h 100 1 软件测试 1. 结对编程对象:范心莲 2013110410 对方博客地址:http://www.cnblogs.com/FancyLian/ 双方贡献比例: 1

结对编程是构建软件系统的一种有效方法.采用结对编程,带来的显著效益: l  更好的想法--持续不断的头脑风暴.更大的知识库.在理解上有更少的差异.有更多的脑力解决设计问题: l  更好的质量--更少的漏洞.想法的即时认证.始终如一的方法并更加遵守团队会议中的要求: l  更全面的认识--经验共享与知识共享.对于为什么做.怎么做和做什么有更深入的理解: l  更高的生产率--更好地集中精力及更高的工作强度.彼此促进并激励来达到最好的结果.更少的拖延和时间浪费: l  更多乐趣--大多数人喜欢分小组

结对对象:吴鹏宇2013110438 博客地址:http://www.cnblogs.com/wpy0032/ 双方贡献比例:  1:1 结对照片 题目: 构造程序,分别是: •不能触发Fault. •触发Fault,但是不能触发Error. •触发Error,但是不能产生Failure. 源程序 提示用户输入两个值,两个值必须在0~100,若不满足条件则提示错误,若两个值都小于10,则输出输入都小于10,程序退出.否则根据输入的值判断使用加法还是减法,若输入的第一个数小于第二个数,则使用减法计

上周老师给我们大家布置了一个课堂作业:结对完成一个四则运算的小程序.由于课上没有带笔记本,所以课上没有完成,但也观摩了其他同学的完成过程.结对完成项目要求的是两个同学齐心协力地去完成项目,课后回到寝室,与室友去完成了这个作业,感触还挺深的.拿到这个题目,首先我们对题目进行了分析,确定用什么语言.什么方法实现,题目容易忽视的问题是哪些,需要使用什么方法来优化整个程序.这个过程是很重要的,由于是两个同学共同完成,所以在完成过程中难免会遇到意见不同的时候,毕竟思想是不可能统一的,所以在这个情况下,两个

一.Pair Programing的优点和缺点: 1.  优点:首先,在独立编程的过程中,每人在各自独立设计.实现软件的过程中不免要犯这样那样的错误.而在结对编程中,因为有随时的复审和交流,程序各方面的质量取决于一对程序员中各方面水平较高的那一位(水平较低的那个有时也能发现一些关键性错误,毕竟每个人分析问题的角度是不一样的).这样,程序中的错误就会少得多,程序的初始质量也会高很多,为以后省下修改.测试的时间.借用官方的总结如下: (1)在开发层次,结对编程能提供更好的设计质量和代码质量,两人合作

1.题目描述: 面向小学生,随机生成30个100以内的四则运算,并且用户可以录入结果,检查用户录入的结果是否是正确的. 学习进度条: 点滴成就 学习时间 新编写代码行数 博客量(篇) 学习知识点 第一周 10小时  0  0 了解软件工程 第二周 10小时  0  1  项目开题 第三周 15小时  0  1  开通博客.开展项目调查 第四周 20小时 256 1  需求文档.用例图.代码规范 第五周 15小时 0 0 软件工程 第六周 20小时 400 0 编译原理.软件工程详细设计 第七周