梁师主张趣味，如果将梁启超进行化学分析，那么只剩下趣味。如果一个人一生中的学习都是因为趣味，那么人生将会多么幸福啊！此非我等凡夫俗子可以企及！如果没有这等高级趣味，那么我等只可因为目标或者某种目的读书，亦是芸芸众生读书的目的。
读书如同恋爱一般，那么喜欢读书如同喜欢恋爱一般，应该爱上读书。人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
梭罗说文盲有两种，一种人是不识字，另外一种人则是只读小学初中生读的书，不读经典流传已久的书籍。所以别说自己不是文盲，或许你也是第二类文盲了！
很多大家都阐述读书的乐趣，在我看来，读书其实和吃饭差不多，早年那会，能吃上饭已经很不错了；但是随着经济条件改善，可以吃大餐！读书也是，不懂的时候吃点饭填饱肚皮就可以，然后呢，就要吃山珍海味，不体验一番，那会是终身遗憾啊！
兴趣的培养是个漫长的过程，只有仔细选种，配以沃土，精心照料，才能享受到其果实！那么就要把读书的嗜好培养起来！阅读完一本书，你理解了多少呢？有多少内容进入到你的大脑里了呢？又有多少东西装进大脑变成有用的工具呢？
我们其实都希望更好更快地读书，更好是理解吸收应用的好，然后是更快地速度去读书。没有质量，只有速度地读书怎么可能有多少地收获呢？
要读什么书呢？对精神生活而言，即是每一关心人类精神历程和生命意义的人都应该阅读的书籍，否则就是一种缺憾。那些经典名著，不论文学作品，还是理论著作，都必定表现人类的某些永恒内涵。你内心中要有非好书不读的信念，顶尖人物必须由顶级精神去镶嵌。我们的精神就是圣殿，怎么可以要那些最棒的佳肴美食呢？
读书人应该读三类书，首先是关于自己专业的书籍，何时何地都应该读，因为此类书是立身之本；第二类书籍是与专业相关的其它门类书籍，此类书籍尽可能多读一点，可以开拓思路，增长见识，加深学养等；第三类书籍是作为现代中国人必读书，要了解自己的民族，思想文化、科学、时代、环境、新技术、新思潮等等。
徐特立老师总结读书学习，其一学习要结合时代的需要；其二学习要抓住基本知识，不能好高骛远；其三学习要有方法和立场。；其五学习必须由中心，使一切学习必须围绕着它。其四学习必须要有目标和长期计划。
个人而言，每个人都会有点自己学习过程中总结出来自己的方法。方法是工具，到达目的地的方式很多，我们可以步行，可以骑自行车，可以开车，可以乘飞机，然而达到目的的时间和效率是截然不同的！磨刀不误砍柴工，学习方法的学习是高瞻远瞩的投资！
学习必须有目标或中心，学习必须有方法。学习如打仗，无目标则不知占领何地，无方法则兵力无法配置可能只会一拥而上的！
朱光潜先生说，书多容易使读书不专精，古代学者书籍难得，所以书读的少，但是读一部完全收获一部，一生受用不仅。不需要贪多，每类学科都有大家公认的经典书籍，需要认真钻研的书籍！
读书不在于多，最重要是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书籍的时间和精力去读一部真正值得读的书。与其十部书只能泛泛而读，不如取一部书精读十遍。
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读不能算是羞耻。少读如果彻底必能养生深思熟虑的习惯，以至于改变气质。多读书而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，却空手而归。
如果读书都凭自己的兴趣，今天遇到一部有趣的书就把预定的事情丢开，全服精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此。这种学习如同蜜蜂采蜜，好处是读书成为乐事，养成不平凡的思路和胸襟。坏处是读书泛滥而无所归处，并且缺乏经院式的系统训练，产生畸形发展。
若一个人抱有某种成就一种学问的意愿，那他就不能不有预定计划和系统。对于他读书不仅是追求乐趣，而且是一种训练和准备。有些有趣的书籍必须得牺牲，有些枯燥书籍必须硬啃。
巴金先生说，写文章必须由内容可写，且不需要如何严格区分各种体裁的不同，又非做语言方面的学者，最后从小要背诵若干经典文章。
借用鲁迅先生的话，时间就是海绵里的水，挤挤总会有的！想读书只需要一个理由即可，不需要成千个理由证明你没有时间去读书！