课程设计之第一次冲刺----第六天

讨论成员:罗凯旋.罗林杰.吴伟锋.黎文衷 讨论内容:开发四则运算的安卓APP 今日任务:核心算法设计完成

团队第一次冲刺第六天(2015/5/11) 完成任务: 部分附加小功能已经基本实现. 计划任务: 完成晃动实现亮屏锁屏. 遇到问题: 不过分功能有时可以用,有时不反映.软件不强壮

时间:2015年5月16日 地点:学一食堂二楼 与会人员:全部组员 第一次冲刺已结束,我们的订餐软件只实现了最基础的功能,而且没有优化界面,很多功能有待完善.为了方便以后的开发和功能的整合,今天晚上我们进行了数据库的设计,设计好数据库,表以及表的内容,以后大家都使用同样的名字. 下图是我们进行的数据库设计: 下图是我们对功能设计的完善(包括实现的和未实现的及待定的): 附:合照

经过三次冲刺,完成了课程设计,达到了实验要求:源程序已经在github上更新. 在<四则运算>中,有一到六年级的难度设置,难度各有高低,循序渐进,基本满足了小学生在数学上的练习需要. 在难度设置上,我们借鉴了小学的若干本数学教科书: 由对以上教科书的例会讨论,在出题难度上我们对三四年级的出题难度做出了一点小调整,降低了三年级的出题难度.略微提高了对四年级段的要求.(github上有说明) 团队分配以及贡献:

1.这次的周期比较短,还是按照前面的SPRINT过程要求开展,backlog-看板-燃尽图-每日立会等,并反映到博客上. 2.演示时间:2016年6月21下午 演示可参考毕业设计答辩,包含两部分内容: 项目陈述,可综述项目.团队.开发过程等. 运行演示,实现的功能.业务.用户反馈等. 希望各组认真准备,拿出最好的阵容最好的状态,展示一学期的学习与工作成果. 3.软件工程学期总结 每位同学发布一篇博客,对这学期的学习.项目实践进行回顾.分析与总结.助教说希望大家对他的工作给予反馈,以便改进. 4.

1.这次的周期比较短,还是按照前面的SPRINT过程要求开展,backlog-看板-燃尽图-每日立会等,并反映到博客上. 2.演示时间:2016年6月21下午 演示可参考毕业设计答辩,包含两部分内容: 项目陈述,可综述项目.团队.开发过程等. 运行演示,实现的功能.业务.用户反馈等. 希望各组认真准备,拿出最好的阵容最好的状态,展示一学期的学习与工作成果. 3.软件工程学期总结 每位同学发布一篇博客,对这学期的学习.项目实践进行回顾.分析与总结.助教说希望大家对他的工作给予反馈,以便改进. 4.

2019春第一次课程设计实验报告 一.实验项目名称: 飞机游戏的编写 二.实验项目功能描述: 这个实验主要是实现游戏的正常运行,实现控制飞机的移动功能,增加其实用度, 同时还实现发射子弹和出现敌机的操作,通过发射子弹,击败静止的或者移动的 敌机,最终实现通关或者死亡: 三.项目模块结构介绍: 第一步:代码重构,实现控制飞机移动的功能. 第二步:新式子弹,初始化子弹在飞机的正上方,子弹发射后自动向上移动: 第三步:静止的敌机,增加静止的敌机: 第四步:敌机移动,让敌机自动向下移动: 第五步:击中敌

2019春第一次课程设计实验报告 一.项目实验名称:飞机游戏 二.实验功能描述:操作者可以通过WASD来控制飞机移动,按下空格键飞机则可以发射子弹,子弹击中敌机则敌机消失,敌机消失后则可以得分并且刷新敌机位置. 三.项目模块介绍: 游戏最终代码: #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <conio.h> #include <windows.h> // 全局变量 int position_x,posit

在刚刚拿到这个较为复杂的题目时,我一时间感到十分苦恼,由于我的基本功不是十分扎实,在加上对链表部分的知识点掌握的不太好,所以完成这项课设对我来说很有挑战性.在开始时,我完全不知道如何下手,但我明白解决问题的第一步是搞清楚问题是什么,于是我开始了对程序的初步编写.很快我就发现想要对从文本文件中读取的内容进行操作就必须使用到链表,于是我在MOOC上再次学习了链表相关的知识并且研究了书上的相关知识点,之后,我又在同学的帮助下进行了多次对链表的实践,这让我对单向链表的知识点有了一定的掌握.于是,我开始进