20165233 我期望的师生关系

老师能提供的帮助
  • 我印象最深刻的老师应该是中学时的老师。
  • 初中时的班主任是一名语文老师,她文学功底很深厚,但是一个十分活泼的老师。我记得她的脾气还是挺大的,尤其是在我们在语文学习中犯一些低级错误,或者她强调多遍的问题还是出错的时候。有时候还是挺怕她的。但是她也会经常因为我们哭,她觉得我们像她的孩子一样,觉得我们有时候的行为会让她失望,这种时候我们也就突然鼻头一酸,偷偷下定决心好好学。她还总是拉着她的老公跟我们班的人一起打篮球。真是完全融入我们的一个老师。她教会我的有扎实的语文知识,还教会我人要重感情要感恩。
  • 高中时记忆深刻的也是班主任,估计也是班主任一天到晚都得跟我们见面相处的原因吧。他是一名化学老师,说话慢条斯理的,形象也是绅士的感觉,高高瘦瘦的体型,上课是音调很催眠的那种类型。可是化学课真的是蛮喜欢的课,他上课总是会说一些冷笑话,讲知识点会用一些生动的比喻,比如银行卡和银行之类的,现在都有些记不清了。记得有一次,我模考名次因为受第一门数学没考好的影响,导致之后的考试心情状态不好,结果特别差,出奇的差。本以为他会把我臭骂一顿,但是老师半开玩笑地给我说,“记得之后考完数学,戴上耳机就走出考场,不要跟别人对答案影响自己心情,一定要记得!”老师直到高考前也依旧这么提醒我。真的很感谢我的班主任了。他每次考试都会记得提醒我,一次小的失利,他都会记在心里,希望我不要再摔跟头。我学到的不仅是知识,而且感受到的是来自老师的细微的关心,也学到一种举一些搞笑荒谬的例子来记忆知识点的方法。
    邹欣老师博客内容及总结
  • 内容总结:文章主要阐述了多种师生关系餐馆/食客、老板/雇员、保姆/幼儿、哥们/哥们、路人甲/路人乙、狱警/犯人的弊端,以及邹欣老师所理想的健身教练/健身学员的关系。这种理想关系给予学生一定的求知欲和主动学习的能力,老师是起到督促的作用。师生要一起投入到教学活动中去,并且学生通过大量训练得到提高。学生在做中学,在自己的团队中获得收获。
  • 我期望的师生关系:
  • 在课程学习方面,由于我自己本身对于编程以及电脑方面的基础比较薄弱,所以我希望老师能给出一些学习的方向以及框架。只靠我自学,感觉我会有些难以掌握这门我感觉复杂难懂的科目。在学习中所遇到的问题也希望老师可以给我及时的解答。
  • 在评分方面,同学们基础参差不齐,所以希望老师平时成绩以及期末总评成绩都有所权衡。
  • 总的来说,我也比较认同健身教练与健身学员的师生关系。
  • 学习中期望老师给予的帮助:可以及时解答编程中遇到的问题,有时候自学看书解决不了的问题,也希望得到一个清晰的解答。
    关于C语言课程
  • C语言课程大约写了4000行左右代码。
  • 负担有一些大。由于大二下半学期其他课程也有些重,每门课程都需要时间去复习消化。再加上个人C语言基础有些薄弱,每天30行,开学每天40行的任务对我来说有些吃力。
  • 若要完成这个代码量,我的计划是每天留出1-2小时进行知识点复习与代码的编写,如果在今天规定时间内没有自己完成,证明自己这部分学习有不熟练的地方或者未掌握,此时可能会求助同学与网络解决自己的问题。然后利用零星的时间进行代码的修改。

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时间: 2024-10-12 02:29:12

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我所期望的师生关系—偶像的力量

# 我所期望的师生关系-偶像的力量## 你觉得自己专业么?你对专业的期望是什么? --- 首先我需要承认,我不够专业.学来的知识仍没有达到我所预期的效果.是的我不够专业,可能因为我们还没有学到相关的专业课,也可能是我自己在某方面出了什么差错.但我对专业方面的预期还是有的.信息安全在我上大学前听都没听说过,就算是上了大学之后的一小段时间我对它的理解还存在误会,别人问我学什么专业时,我会告诉他们:我将来是修电脑的.但我现在清楚了我的专业到底是关于什么,是关于密码通信,关于国家密码保障的.所以关于专业

20165316 我期望的师生关系

我期望的师生关系 一.典型老师 读完<老师能提供什么帮助>一文,我也想到了自己曾经的老师. 我来自山东.众所周知,山东是全国高考竞争最激烈的省份之一.因此,山东的学生不得不认真学习,山东的老师也不得不认真上课.在这种大环境下,所有跟教育有关的人都不得不像沙砾一样被高考的洪流卷走."人在江湖,身不由己"啊.但也正是因为这个环境,才能更加凸显老师高尚的人格. 小学.初中的老师已记得不太清楚了.只记得小学的指导思想是考个好初中:初中的指导思想是考个好高中.以此类推,高中的指导思想

20165231 我期望的师生关系

我期望的师生关系 记忆深刻的老师 我的小学是在不停的换老师中度过的,所以没有多少印象深刻的老师. 初中时期 我有两位令我记忆深刻的老师.一位是我的语文老师常老师,一位是英语老师兼班主任还是我升本部高中以后高一的英语老师陈老师.常老师,幽默诙谐,与同学打成一片.上课时是我们尊敬的老师,下课就是我们嘻哈打闹,交流谈心的好朋友.陈老师,严厉,凡是按照规矩来办,总是一句没有规矩不成方圆,但是我们并不会就此不喜欢她疏远她,她的英语课从来不是枯燥无味单词语法灌输式教学,而是让我们事先预习查单词了解相关意思用

20165203 我期望的师生关系

一.我印象深刻的老师 读完了<老师能提供什么帮助?>一文,我陷入了回忆的长河,回忆着自己的老师. 我出生在全国著名的教育城市河北省衡水市,众所周知,那里有严格的教育制度和紧凑的管理制度,即所谓的"衡水模式".老师和学生都被这种模式所压迫着,如果,你恰巧遇到了一个只看成绩的老师,那你可能要承受更大的压力:如果,遇到了一个使你懂得不仅仅是知识,还有生活的老师,那你可谓是幸运中的幸运.而我,恰恰是后者. 小学,初中觉得没有印象特别深刻的老师.高中是对我人生影响较大的三年,所以,我

20165330 我期望的师生关系

记忆深刻的老师 在小学期间我印象深刻的是我的数学老师,他一视同仁,上课特别认真,每个知识点都讲的很细,我们有时候犯错还会被敲头,真的很重的一下,虽然很害怕但也很感谢这样严格的教学为我打开了数学的大门. 初中时的语文老师教会我很多,她不仅仅教我们课本上的知识,还有那些生活中的道理,在她的课上听了很多感人的文章,才发现在课堂之外自己也有很多要学的东西,她就像我们的心灵导师,给我们启发,让我们感悟生活的美,学习似乎也没那么难. 高中时的班主任是我们的英语老师,她严谨又不失活泼.与我们打成一片,在每个单

20165310 我期望的师生关系

我期望的师生关系 印象深刻的老师 优秀老师的特点 回顾我并不十分久的求学历程,优秀老师能给予的帮助大致可以归纳为两点:教书.育人.教书是基础,也是师生关系的起源,更偏向于知识层面的教授,学习方法习惯的养成.而育人是在教书基础上更深一层的教育,在学生离开学校以后也一直具有影响力,甚至受益终身. 教书 师者,传道受业解惑也.一路学习以来,回顾那些优秀的老师,我都心存感激,仔细回想,对我学习方法上影响最大的当属两件事.第一件是小学时候语文老师鼓励之下养成的阅读习惯.理工科学生有时将文科不好作为天经地义

20165339 我期望的师生关系

我期望的师生关系 一.我的老师 娄老师的老师能提供什么帮助,让我忽然间回想起了过往的时光. 现在想一想,从小学到高中我的老师之中,有的让我敬仰,有的让我愤恨,有的我却连他们的长相都想不起来了. 给我影响最深的还是我的初中班主任,谢谢她在我最困难的时候对我的鼓励.虽然我算不上什么好学生,但是她总是给予我许多的帮助.她给人的感觉就像是一个大女孩一样,虽然严肃起来还是很吓人的,但是她更多的时候都是都是和同学互动.用最幽默最轻松的方法告诉我们该怎么做. 二.师生关系 在邹欣老师的博客中,老师用简洁明了的

20165314 我期望的师生关系

说到师生关系,我第一个想起的就是初中学过的<送东阳马生序>中所说的主人公与乡之先达那般,"立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉",又敬又畏,诚惶诚恐,在那之后,我想起的,则是我高中时的班主任. # 令我印象深刻的老师 我的高中班主任是我的语文老师,他是一个精力过剩的人.他很喜欢在上完课之前给我们进行小测或者背书,而有些时候更像是一种突袭,在前一节课的课间还没结束之前就站在讲台上,口中说着做事要有提前量,不给没提前复

20165323 我期望的师生关系

我期望的师生关系 一.文章感触 读了老师能提供什么帮助?,令我受益匪浅.第一点是,每当开始新的一天之前,我们都要先规划好这一天,做好自己的计划,这样才不会感到迷茫,不知道自己应该做些什么.反而如果我们做好了自己的计划,也不至于在碰到问题的时候手忙脚乱,处理问题也能做到有条不紊,这样才能提高我们做事情的效率,才能让我们这一天过得更加充实.第二点是,坚持.正所谓滴水穿石,铁杵磨成针.一个人想要做好一件事情,除了要努力之外,所需要的就是坚持.半途而废,终究成不了大事,而且还会前功尽弃,白白浪费了之前的